1、3.2 一元二次不等式及其解法（2）课前预习学案【知识准备】1回顾一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系2重新复述一元二次不等式的解法步骤课本第77页的表格3如何将不等式进行转化？【预习内容】课本第78-79页1尝试解答课本P78-79两个例题2进一步巩固一元二次不等式的解法步骤3探究下面题目的解法例5 设，且，求的取值范围不等式的解集【提出疑惑】1为什么遇到有关应用的题目就“头疼”，如何审题？ 2解答应用题需要注意些什么？课内探究学案【学习目标】1巩固一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系，进一步熟练解一元二次不等式的解法；2激发自己学习数学的热情，培养不怕困难、勇于探索的精神【
2、提出问题】1有关应用的题目如何审题？怎样才能顺利入手解题？需要注意点有哪些问题？2一元二次不等式与的解集具有什么关系？【合作探究】1例3 某种牌号的汽车在水泥路面上的刹车距离s m和汽车的速度 x km/h有如下的关系：在一次交通事故中，测得这种车的刹车距离大于39.5m，那么这辆汽车刹车前的速度是多少？（精确到0.01km/h）探究不等式与二次函数的零点之间的关系变式训练：课本第80页练习22例4 一个汽车制造厂引进了一条摩托车整车装配流水线，这条流水线生产的摩托车数量x（辆）与创造的价值y（元）之间有如下的关系：若这家工厂希望在一个星期内利用这条流水线创收6000元以上，那么它在一个星期内
3、大约应该生产多少辆摩托车？变式训练：课本第80页习题3.2 A组第5题3补充例5 设，且，求的取值范围 变式训练：课本第80页习题3.2 A组第3题【反思总结】1熟练掌握一元二次不等式的解法；2一元二次不等式与一元二次方程以及一元二次函数的关系【完成作业】课本第80页习题3.2A组第4，6题课后练习与提高1若不等式（）无解，则实数的取值范围是（ ） A B C D2关于的不等式的解集为，则实数的取值范围是（ ） A B C D 3(1998年上海高考题)设全集， (是常数)，且11B，则（ ）A B C D4若恒成立，则实数的取值范围是 5若的解集为，则_，_6已知在区间上的最小值是3，求的值
