1、【课题】 二下第六单元第15课 “黑板跑了” 【课型】新授课【课标要求】 学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 引导学生运用“一边一边”的句式练习说话。【教学目标】1. 学习默读的读书方法，并能有条理地复述课文。（重点）2. 理解安培是如何的专心致志。（难点）3. 课题上，黑板两字为什么要加引号，黑板指什么。【教学模式】双主线三环节教学模式【教学方法】合作探究法、小组合作法【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、激发兴趣，拨动情感。 板书课题15 “黑板”跑了，学生读题后。引导质疑：看到这个课题，你有什么疑问？预设：课题中的“黑板”为什么加引号呢? （双
2、引号用红粉笔标出）黑板没有“脚”，怎么会跑呢?黑板指什么？二、初读课文，走进文本1、放手试读，读有成效。同学们太善于发现问题了，真棒！很多答案就藏在课文里，打开课本读书之前我们先来学习一种新的阅读方法默读。什么叫默读呢？请一个小朋友来说一说。生：默读就是指用眼睛读，不出声、不指读，一边读，一边想。师：是呀，默读就是不出声地读，还要一边读，一边想。（1）学生自由默读课文，并明确要求：a根据拼音读准字音，不漏字，不添字；b大声自由默读课文。c难读的句子读两遍。2、落实基础，读准文本（1）检查字词，落实双基过渡：课文默读完了，生词读准了吗？我要考考大家。出示：安培衣襟 粉笔 车辆 车厢 后壁只顾 搞
3、研究 思考 开始 掏出 计算 准备 演算 移动 结果 而是继续聚精会神三、精读课文1、课文用一句话来介绍安培。怎么介绍的?我们来齐读第一自然段。(板书:非常专心)2、师:那么安培的专心又是从课文的哪些句子中可以看得出来呢?请小朋友们现在请你们再次读课文二至五自然，一边找一边画下来。3、反馈，交流。(逐段进行)谁找到了描写安培专心的句子?读给大家听听。第二段:(1)指名读:（课件出示）可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。(2)师:请同学们想象一下大街上怎么样?你要是走在这条街上，会看见什么?听见什么?你会做些什么?谁来说说?(3)引读:这么热闹的大街，安培却好像 (生接
4、:什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。)(4)从这句你知道什么?安培是真的什么也没有看见，什么也没有听见的吗?(抓住“好象”一词体会他不是没看见，也不是没听见，而是不去听，不去看)他的注意力都在哪呢?(思考数学题 )师 :多么专心的安培啊!让我们一起读一读这句话。(齐读)还有哪些句子可以看出安培的专心?第三段:(1)指名读:（课件出示）说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了!安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。(2)师:你是怎么体会出他的专心的?(指名说)读了这一句，你有什么疑问吗?(学生可能会提:明明是马车的车厢的后壁，为什么安培
5、会把它当成黑板，还会认为是特地为他准备的?)如果你是安培，看到有一块现成的黑板，你会怎么想?(指名说)应该加上怎样的动作和表情?(喜出望外)(指名演)(3)选词填空练习:这一段中有三个词意思相近，它们分别是:心算、计算、演算，你能区分它们，把他们填在恰当的位置吗?出示:1.开始他在( )，用手指头在自己衣襟上划呀划的。2.他觉得需要找个地方来( )一下。3.他在“黑板”上( )起来。 (指名填)(4)师:这三个词体现了安培由思考到计算的过程，多么专心的安培!一心想着计算，就连停在路旁的马车车厢后壁，都看成是专门为他的思考提供的黑板了!让我们齐读第三段。(齐读)还有哪些句子可以看出安培的专心?第
6、四、五段:(1) 指名读:（课件出示）算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说:“别动，别动，再等一会儿就得到结果了!”可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。(2) 师:你是怎么从这一句中体会出他的专心的?(指名说)(3) 师:这段话中用了一个成语把安培专心演算的神态准确地写了出来。是哪个成语呢?(板书:聚精会神)(4) 指导朗读，读出安培的专心。(5) 师:后来，那块“黑板”(引读第五段)安培在什么时候才发现那不是真正的黑板?这一切，能用一个词来形容，那就是“专心”，还能用一个词来形容，那就是“聚精会神”!四、指导讲故事、总结全文1、默读
7、课文，根据故事提纲各自准备。第一段要点:安培是个什么样的人?他有什么特点?第二段要点:他一边散步，一边干什么?专心得什么样子?第三段要点:他先怎么做?后来又怎么想，怎么做?第四段要点:“黑板”移动时，安培怎么说，怎么做?第五段要点:他什么时候才发现那不是黑板?五、布置作业1、请小朋友回家以后再加上合适的表情和动作，把这个故事讲给你们的爸爸妈妈听。2、小朋友们，你们还能说出哪些关于专心学习的成语?(出示书签，让学生读)专心学习的成语:全神贯注 孜孜不倦 废寝忘食 起早摸黑分秒必争 勤学苦练 闻鸡起舞 好学不倦学而不厌 只争朝夕 夜以继日 争分夺秒请小朋友们也来制作专心学习的书签，送给自己或者好朋友。3、补充阅读:安培的故事，再请小朋友们收集安培或其他科学家专心搞科学研究的故事，读一读。板书设计15、 “黑板”跑了思考安培 非常专心 聚精会神演算第 3 页
