1、专练66用对立统一的观点看问题1帐篷理论说明的是帐篷的容量不仅取决于篷布的大小，还要看到支撑帐篷的竹竿的高度。帐篷的中心支柱伸长时，该支柱附近的篷布才会跟着升高。但如果只有一个支柱，整个帐篷只能撑起支柱中心点周围。要将帐篷下的空间伸展到最大，必须用多个支柱使帐篷伸展在空中。该理论揭示了()在解决矛盾时必须着重把握矛盾的主要方面主次矛盾相互依赖相互影响，要做到统筹兼顾矛盾双方相互制约相互联结，要全面分析矛盾无视次要矛盾的解决就不能顺利地解决矛盾ABCD22021山东学业水平等级考试模拟“黄河宁，天下平。”习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话指出，治理黄河，重在保护，要在治理。
2、要坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持生态优先、绿色发展，以水而定、量水而行，因地制宜、分类施策，上下游、干支流、左右岸统筹谋划，共同抓好大保护，协同推进大治理，让黄河成为造福人民的幸福河。这一论断反映的辩证法道理有()“两点论”与“重点论”相结合个性决定共性，要坚持具体问题具体分析坚持用综合的思维方式认识和处理问题矛盾的斗争性是相对的，同一性是绝对的ABCD3当前，我国经济发展正在经历一个艰难的时期，不确定的影响因素增多，但我国经济的基本面不会改变，将继续保持增长势头。从哲学上看，这是因为()A主要矛盾在事物发展中起主导作用B主次矛盾在一定条件下可以相互转化C具体问题具体分析是正确认识事物的
3、基础D事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的4毛泽东在党委会的工作方法中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是()事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化在认识矛盾时需着重把握矛盾的主要方面ABCD52020江苏卷，32下列选项中与漫画蕴含的哲理相符的是()A提纲挈领，纲举目张B金无足赤，人无完人C勿轻小物，小虫毒身D小洞不补，大洞吃苦6“是药三
4、分毒”，几千年前中国人就已经认识到了中药的毒副作用。中医讲究辨证论治，强调因病、因症、因人的个性化治疗，如用清热解毒的中药，体内的热毒已清已解，就应该停止使用，否则就会出现毒副作用；如体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的中药，同样也会产生毒副作用。中医的上述理念告诉我们应该()承认矛盾的普遍性，不能讳疾忌医坚持具体问题具体分析，做到对症下药抓住事物主流，发挥药物对人体健康的决定性作用重视矛盾的次要方面，防止向不利方面转化ABCD7国务院深化医药卫生体制改革领导小组关于进一步推广深化医药卫生体制改革经验的若干意见强调，在改革处于“爬坡过坎”的关键时期，认真总结和推广地方成熟改革经验，有利于进一步
5、统一思想、凝聚共识，坚定持续深化医改的信心和决心。这从哲学上表明()医改首先要把患者和百姓的利益放在第一位矛盾普遍性与特殊性辩证统一、相互联结事物的性质是由矛盾的主要方面决定的医改要善于抓住重点，解决好主要矛盾ABCD8教育承担着立德树人的根本任务，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见，意见分四个阶段进行整体规划，提出了大学阶段重在增强使命担当、高中阶段重在提升政治素养、初中阶段重在打牢思想基础、小学阶段重在启蒙道德情感这一具有针对性、阶段性的思政课工作方向。这启示我们()主要矛盾处于支配地位，要集中力量解
6、决主要矛盾主要矛盾的主要方面决定事物的性质，要分清主流和支流矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析矛盾的特殊性寓于普遍性之中，要坚持普遍性和特殊性相统一ABCD9中越两国关系曾经有过起伏，目前仍有悬而未决的难题。但中越双方表示要坚持通过对话协商妥善处理分歧，维护两国关系大局。这表明()要防止矛盾的同一性转化为矛盾的斗争性中越两国都重视把握两国关系发展的主流具体问题具体分析是正确认识事物的基础主观意识影响实践中矛盾主次方面的转化ABCD10习总书记颇为钟爱的古训：“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所，则恐至于不可救”这给我们的辩证法启示是()要坚持一切从实际出发
7、、实事求是要坚持用对立统一的观点看问题办事情要善于抓住重点要重视事物量的积累，防微杜渐ABCD专练66用对立统一的观点看问题1D抓住帐篷的中心支柱是抓主要矛盾的体现，同时又要照顾到四周的支柱，要做到统筹兼顾，正确，不选；要将帐篷下的空间伸展到最大，必须用多个支柱使帐篷伸展在空中，说明无视次要矛盾的解决就不能顺利地解决矛盾，正确，D入选；帐篷理论强调的是在抓主要矛盾的同时也不能忽视次要矛盾，不选。2A既要重视生态保护，也要实现高质量发展，重在保护，要在治理，体现了“两点论”与“重点论”相结合，正确；上下游、干支流、左右岸统筹谋划，共同抓好大保护，协同推进大治理，体现了坚持用综合的思维方式认识和处
8、理问题，正确；矛盾的共性与个性相互联结，个性决定共性的说法错误，排除；矛盾的斗争性是绝对的，矛盾的同一性是相对的，说法错误。3D我国经济的基本面不会改变，将继续保持增长势头，说明事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，D符合题意；主要矛盾在事物发展中起决定作用，起着主导作用的是矛盾的主要方面，A错误；题目强调的是矛盾主次方面的关系，没有涉及主次矛盾的关系，B排除；题目未涉及具体问题具体分析，C排除。4B事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。材料说明了准确把握成绩和错误哪个是主要的对正确认识评价一个人的重要性，强调了把握矛盾的主要方面，正确，B当选；强调的是不能忽视矛盾的次要方面，强调矛盾
9、主要方面和次要方面的关系，均不符合题意。5C“提纲挈领，纲举目张”强调的是看问题、办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，A不符合题意。“金无足赤，人无完人”强调的是看问题要分清主流和支流，把握事物的本质，B不符合题意。“勿轻小物，小虫毒身”强调的是不能忽视事物发展过程中的次要矛盾，C符合题意。“小洞不补，大洞吃苦”强调的是量变会引起质变，D不符合题意。6A中医讲究辨证论治，强调因病、因症、因人的个性化治疗，这告诉我们应该坚持具体问题具体分析，做到对症下药，正确；体内的热毒已清已解，就应该停止使用，体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的中药，同样也会产生毒副作用，这告诉我们应该重视矛盾的次要
10、方面，防止向不利方面转化，正确，A入选；观点正确但不符合题意；错误，药物对人体健康不起决定性作用。7C不是哲理；材料没有涉及事物的性质，与题意无关；认真总结和推广地方成熟改革经验，体现了矛盾普遍性与特殊性辩证统一、相互联结，正确；在改革处于“爬坡过坎”的关键时期，体现主要矛盾原理，符合题意，C入选。8B思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，体现了抓主要矛盾，正确。材料说的不是事物的性质问题，与题意不符。大学、高中、初中、小学的思政课工作方向不同，体现了要具体问题具体分析，正确。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，说法错误。9D中越双方表示要维护两国关系大局，表明中越两国都重视把握两国关系发展的主流，也表明两国对中越关系的态度影响实践中两国关系矛盾主次方面的转化，正确，D入选；矛盾双方在一定条件下相互转化，而不是矛盾的同一性和矛盾的斗争性的转化，错误；不符合题意。10D“名为治平无事，而其实有不测之忧”体现了矛盾的对立统一，正确；“坐观其变而不为之所，则恐至于不可救”表明要重视事物量的积累，防微杜渐，正确，D入选；属于唯物论范畴，不符合题干要求；不符合题意。
