1、标点符号专项练习 学号 姓名 一、提示语指的是说话的人，引语指的是所说的话。提示语在引语的前面，被称为前置式，例如：我不耐烦地打断了他的话：“行了，别解释了。”提示语在引语的中间，被称为中置式，例如：“太好了！”妈妈放下手里的碗，接过爸爸手里的袋子，“你可算回来了。”提示语在引语的后面，被称为后置式，例如：“为什么？”我惊愕地问。 二、前置式中，提示语后面打冒号；中置式中，提示语后面打逗号；后置式中，提示语后面打句号。无论什么形式的引语，都用引号（中置式需要将前后两部分引语分别使用引号括起来）。 三、用“”勾出下列句子中的提示语，并打上正确的标点符号。 1、 不 我不反悔 他轻轻地地说 我从来
2、不会做后悔的事情2、 发射成功了 人们欢呼着3、 高大叔说 啊 这儿的庄稼长得多神气4、 我们今天去不是明天去 小明问小红 四、练习。 1、你说的是真的 大刘的眼底闪过一道惊喜的亮光 转瞬又一本正经地说 你莫要胡说哟 这种事怎么可能呢 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些
3、的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。2、怎么还不回来 别是遇到啥麻烦了吧 唉 真不让人省心呀 奶奶望着窗外沉沉的夜色 不禁喃喃自语 3、程庆低下头沉默了许久 唉 他轻轻地叹了一口气 望着颤动的烛火终于开了口 就照你说的办吧 4、莫莫拼命忍住快要溢出的笑声 若无其事地回答 我怎么会知道 我不知道 你不知道 你怎么可以不知道呢 木川快要被气炸了 5、 别去 别去 大家纷纷地劝阻他 他目光坚定地看着门外 一字一顿地说 我必须去 你们别劝了 6、 你 你是谁 何熙瞪大了眼睛 脸色苍白 颤抖的手指紧紧攥住陌生人的衣袖 告诉我你是谁 你不准走 7、乡村的春天总是来得特别早 妈妈 苏珊雀跃的声音穿过晨风 让人想起冰雪初融的小溪 您知道我的鱼竿在哪儿吗 爸爸要带我去钓鱼呢
