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2014-2015学年河南省濮阳市综合高中教学课件数学(人教版)必修五:34基本不等式(共22张PPT).ppt

上传人:高**** 文档编号:1798033 上传时间:2024-06-12 格式:PPT 页数:22 大小:9.86MB
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资源描述

1、基本不等式复习授课人:王洪山zxxk考试大纲(一)了解基本不等式的证明过程。(二)会用基本不等式解决简单的最值问题考情分析1.基本不等式的考查以理解和灵活应用为主,应用基本不等式求最值是考查的重点。2.考查分为两个方面:一是直接利用基本不等式 求最值。二是用配凑法进行恒等变形后求最值。3.试题多以选择题、填空题为主,多属中档题目,有时也会与其他知识结合出现在解答题中,分值一般为5分。学习目标1.能够直接利用基本不等式求最值 2.能掌握变形过程中常用的一些方法和技巧 3.树立分类讨论的思想意识。任意实数任意实数a=ba=ba0,b0a0,b0a=ba=b1.基本不等式成立的条件是()当且仅当()

2、时“=”成立2.填空:上述不等式中a和b的取值范围是(),当且仅当()时“=”成立。如何由1)得2)?如何由1)得3)?zxxk3.已知a0,b0,则(1)如果积ab是定值p,由那么当且仅当_时,a+b 有最_值是_.(2)如果和a+b是定值p,由那么当且仅当_时,ab有最 _值是_.大a=b小a=b积定和最小,和定积最大。1.求函数的值域.解:不满足各项为正数.错误原因:例1.下列问题的解法是否正确,如果错误,请指出错误原因.函数的值域为(1).求函数的值域.函数的值域为解:当时,当时,(当且仅当即时取“=”号);(当且仅当即时取“=”号).分类讨论解:不满足和为定值.错误原因:(2).已知

3、,求函数的最大值.函数没有最大值.解:(当且仅当即时取“=”号).当时函数有最大值.(2).已知,求函数的最大值.改变系数,凑成和为定值(3).求函数的最小值.解:不可能成立.错误原因:函数的最小值为.应用基本不等式求最值需要注意:一正二定三相等【例2】求下列各题的最值.(1)x3,求的最小值;(2)x1,求的最小值;zxxk(1)x3,求的最小值;解析:当且仅当即x=5时“=”成立改变常数项,凑成积为定值凑定值所以函数的最小值为7(2)x1,求的最小值;解析:当且仅当时“=”成立分离常数,拆项凑成积为定值凑定值所以函数的最小值为2,若a0,b0,c0且a(a+b+c)+bc=则2a+b+c的

4、最小值为()条件最值的求法1,已知a,b,c都是正数,且a+2b+c=1,则的最小值是()例3.求下列函数的最值1,已知a,b,c都是正数,且a+2b+c=1,则的最小值是()解析:当且仅当“=”成立“1”的整体代换,凑成定值多次运用基本不等式时,必须保证“=”同时成立2.若a0,b0,c0且a(a+b+c)+bc=则2a+b+c的最小值为()解析:当且仅当a+b=a+c时“=”成立方法总结:对条件等式进行因式分解的恒等变形后,出现定值1.已知a0,b0,则a+2b的最小值为()A.B.C.D.14 A2.已知x,则函数y=的最小值是()553.已知t0,则的最小值为()-2-21.基本不等式及其变形,3凑定值时常用的变形方法。课堂小结2.应用基本不等式求最值需要注意的问题,(3).求函数的最小值.解:不可能成立.错误原因:函数的最小值为.拓展探究?请写出正确解法zxxk布置作业金版新学案金版新学案 9797 页页再见!谢 谢 参 与

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