第一步：朗读课文，标自然段(本课有_个自然段)第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)121注音。洁()保()护()言()争()考()官()肥()垃()圾()食()丑()埋()壮()格()2读读认认。招收 本领 合适 垃圾 模样 理直气壮肥料 茂盛 合格 环境 保护 争先恐后gjibohynzhngkogunfiljshchumizhung第四步：学习“会写字”1写出下面生字的音序、部首，并各组一个词语。言()()_ 保()()_护()()_ 报()()_眼()()_ 菜()()_Y言言论B亻保护H扌护士B扌报告Y目眼睛C艹白菜2加一加，换一换，再组一个词语。加一加：亻呆()()夕口()()换一换：服()()客()()方格保保护名名字 报报名格第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)这篇课文用拟人化的手法向我们介绍了_种动物在_方面的不同本领。海鸥要做_，鲫鱼要做_，_要做地面清洁工，蚯蚓要做_，屎壳郎要做_。牧场清洁工五清洁环境海洋清洁工江河清洁工乌鸦地下清洁工第六步，我的疑问：_
