1、第一单元 中国古代的思想与科技第1课孔子与老子1德庆孔庙是广东孔子文化的重要基地。今天我们如果想要去参观德庆孔庙，了解儒家思想的精髓，首先必须要参阅()A春秋B尚书C道德经 D论语解析：孔子的主要思想和言论集中在其弟子所著的论语一书中，故答案为D项。答案：D2孔子强调统治者要为政以德，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。其核心思想是()A以德服人 B“仁”C克己复礼 D仁政解析：孔子思想的核心是“仁”和“礼”，根据材料强调“为政以德”“爱惜民力”等可知为“仁”的思想。答案：B3.如图孔子的言论反映了他的()A哲学思想B民本思想C教育思想D经济思想解析：根据材料中的信息“有教无类”等可以判断题目反映了
2、孔子的教育思想。答案：C4老子思想中最有价值的精华部分是()A“无为而治”的政治主张B“小国寡民”的政治理想C唯物主义思想D朴素的辩证法思想解析：老子提出任何事物都有矛盾对立的两个方面，包含着辩证法思想，其对后世影响巨大，是孔子思想的精华。答案：D5下列思想主张中不属于老子观点的是()A贵贱有序B提出了“天法道，道法自然”的思想C主张“无为而治”D指出任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化解析：根据选项分析：A项是孔子的“礼”的思想的体现；B项是老子认为“道”是天地万物的本原；C项是老子的政治思想；D项是老子的辩证法思想。故选A。答案：A6阅读下列材料，回答问题。材料一齐景公问政
3、于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”摘自论语为政材料二孔子周游列国邮票孔子是积极主张入世的。他领着一班学生东跑西颠，周游列国四十年，奔波在卫、陈、宋、蔡、楚等国，向各国君主进行游说。可是，人家对他常常是敬而远之，尊敬他但不重用他。孔子四处碰钉子，最后只好又回到鲁国。中国通史故事材料三非洲孔子学院揭牌北欧孔子学院成立(1)依据材料一，概括孔子的主要政治主张。结合所学知识指出其积极意义。(2)依据材料二，指出孔子周游列国的主要目的和结果，并结合所学知识分析出
4、现这一结果的原因。(3)材料三蕴含了哪些重要的信息？解析：本题旨在考查孔子的政治思想及其现实意义，考查学生分析问题和学以致用的能力。第(1)题，根据材料概括其思想主张，再结合课本所学回答其意义即可；第(2)题，难点在于孔子的思想未被当时的统治者看重的原因，要把孔子的主张放到当时诸侯争霸、社会变革的大时代背景下思考；第(3)题，实际上是考查孔子及其代表的儒家文化的世界影响。答案：(1)主张“仁”“礼”。有利于调整人际关系，缓和社会矛盾，稳定社会秩序。(2)主要目的：宣传自己的政治主张。结果：没有受到统治者的重视。原因：“仁”和“礼”的主张无法适应春秋时期诸国争霸和社会变革的时代要求。(3)信息：
5、孔子成为世界文化名人(或具有重要的地位)；中国的传统文化影响深远；国内外文化交流不断扩大。一、选择题1孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”，其主要内容是()“仁者爱人”“克己复礼”“敬鬼神而远之”ABC D解析：孔子的“仁”的思想指“仁者爱人”，“礼”的思想指“克己复礼”，故A项正确。答案：A2孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要“克己复礼”，其思想本质被历代统治者重视。这一本质是()A追求天下为公 B崇尚等级秩序C主张“仁政” D为政以德解析：“仁者爱人”强调的是有等级尊卑的爱，“克己复礼”是按照西周等级秩序来规范行为，因此其思想本质是崇尚等级秩序。答案：B3季路问事鬼神。(孔)子曰：“未
6、能事人，焉能事鬼？”曰：“敢问死。”(孔子)曰：“未知生，焉知死？”这段材料反映了我国的早期儒家思想()A极为强调等级名分制度B密切关注社会现实人事C大力提倡古典民本思想D积极宣传朴素唯物主义解析：这段对话体现了孔子和儒家学说的精华之一：反对盲目崇拜鬼神，更反对不把人世间的事情做好而把时间、精力、金钱都花费在敬奉鬼神上面，提倡以人为本的人本主义精神。其中：“未知生，焉知死？”的意思是：生还没弄清楚，怎么能搞得清死呢？答案：B4子曰：“无为而治者，其舜也与？夫何为哉，恭己正南面而已矣。”朱熹注为：“无为而治者，圣人德盛而民化，不待其有所作为也。”材料表明孔子()A最早提出“无为而治”思想B使“无
7、为而治”成为系统化理论C主张统治者应以德治国D主张超越功利追求精神自由解析：根据朱熹的注解“圣人德盛而民化”，可以看出孔子主张统治者应实行德政，重视道德教化。最早提出“无为而治”的是老子，A错；材料强调的是“德”的作用，B错；D与材料内容不相符。答案：C5.如图是戴帝王冠的孔子像，这说明()A孔子的地位无比崇高B经考订孔子曾经做过鲁国国君C孔子曾想谋反称帝称王D孔子拥有帝王的权力解析：孔子是儒家学派的创始人，是伟大的思想家、政治理论家、教育家。后世给孔子戴上“帝王冠”，是对孔子的尊敬。答案：A6“孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子贫且贱，没有社会地位。”材料反映出孔子的教育主张是()A因材施
8、教 B有教无类C不耻下问 D当仁不让解析：从材料中的“不少学子贫且贱，没有社会地位”可以得出B项正确。答案：B7孔子主张“克己复礼为仁”，他所指的“礼”是()A周礼 B和谐的人际关系C礼貌待人 D封建社会的统治秩序解析：孔子的“礼”指的是西周的等级名分制度，即“周礼”。故A项正确。答案：A82014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕式在北京人民大会堂举行。中国国家主席习近平出席会议并发表重要讲话。下列表述属于孔子思想精华内容的是()以德治民，反对苛政己所不欲，勿施于人有教无类维护周礼，贵贱有序A BC D解析：本题考查学生对孔子思想的理解。结
9、合所学知识可知是错误的，这不是孔子的思想精华。思想精华指的是对历史有积极影响的思想，而它是消极影响。通过排除法，可知选A。答案：A9老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”材料反映老子()A朴素的辩证法思想B提出“道”是万物的本原C强调脚踏实地的拼搏精神D强调无为而治解析：材料强调的是积少成多，即事物是不断发展变化、实现向其对立面转化的过程，应指的是老子的朴素辩证法思想，故A项正确。答案：A10老子中说：“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。”孝经中说：“天地之性，人为贵。”左传中记载：“民之所欲，天必从之。”以上资料的共同点是()A体现了中国
10、古代的人文精神B体现了中国古代讲求人与自然的和谐C说明中国古代没有宗教神学D说明了中国古代统治者开始关注民生解析：材料中的“人亦大”“人亦贵”“民之所欲，天必从之”均强调了人的地位和重要性，体现了中国古代的人文精神。答案：A二、非选择题11阅读下列材料：材料一克己复礼(规范)为仁非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。论语材料二为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。论语材料三以智治国虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲。道德经材料四中国文化的精髓是什么？据我的看法，中国文化的精髓就是“和谐”。自古以来，中国就主张“和谐”我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。季羡林说和谐人生请回答：(1)根据材料一指出孔子的政治倾向。孔子所说的“礼”的实质是什么？(2)概括材料二、三在目的上的相同之处和方式途径上的不同点。(3)根据材料四并结合所学知识，以孔子和老子的思想为例说明传统文化在构建和谐社会方面的合理成分。答案：(1)维护奴隶制度。实质是奴隶主阶级的统治秩序。(2)同：都为统治阶级提供治国方案。异：孔子主张以德治国，反对苛政和任意刑杀；老子主张“无为而治”。(3)孔子主张“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”，有助于构建和谐人际关系；老子主张“天道自然”，有利于人与自然的和谐相处。
