1、Unit1 Will you help me?教学目标：1、学习单词：of course, cousin, present, chopsticks, Chinese, dragon a great present.2、掌握并运用句式：I think Ill make a Chinese kite. Will you help me? Of course, I will3、语法：如何使用will来表达自己的决定，用一般将来时来描述将要发生的事情。教学重点：1、学习单词：of course, cousin, present, chopsticks, Chinese, dragon a great
2、present.2、掌握并运用句式：I think Ill make a Chinese kite. Will you help me? Of course, I will教学难点：如何使用will来表达自己的决定，用一般将来时来描述将要发生的事情。教学准备：录音机、单词卡片、图片教学过程：Step 1: Warm up复习单词present 和cousin。老师用What will you do this Saturday? 来提问学生，转而提问学生想不想知道老师这个星期六将要去干什么呢？老师用英语说给学生听，请学生猜以下老师所说的句子的中文意思：I will go to buy a pre
3、sent for my cousin. Because this Saturday is my cousins birthday在此。Step 2: Presentation1、创设一个情景同学在平常生活中有时会请你的同学帮一些小忙，例如一般会问：你会帮我交作业吗？你的同学就会回答：当然了。那么当然用英语怎么说呢？进而教授词组 of course。2、先听第一遍录音，老师给出以下两个问题：（1）What present does Fangfang ask Damming to take to his cousin Simon? （2） What will Daming take for his
4、 cousin? 请学生回答以上两个问题。3、接着听第二遍录音，听完后，总体上了解课文大意。4、分析课文中出现的知识重、难点。（1）I think Ill make a Chinese kite. 本节课目标句子。（2）I think so. 表示同意别人意见时的回答。（3）Will you help me? 你将会帮我吗？提示两种回答形式：肯定Of course, I will/Yes, I will. 否定No, I wont(Sorry, I wont).（4）It will be a great present. 那将会是一件非常棒的礼物。great除了“伟大的”意思以外，在本节课中的
5、意思是“很棒的，非常好的”。Step 3:Classroom tests1、老师用多媒体课件呈现出以下中文句子：（1）我想我将会读一本书。（2）我将成为一名老师。（3）我的电脑坏了，你会帮我吗？（4）我不会写作业，你会教我吗？用上面的四个句子来提问学生，让学生把句子翻译成英文。2、完成Part4部分，按照例句即目标句型2完成6幅图的对话，老师再提问学生的完成情况。3、在游戏中巩固目标句型老师准备一些卡片，写上go shopping 、play basketball等词组和一些问题。把问题和卡片发到不同的学生手中，请他们就问题提问。比如：Will you go shopping tomorrow?去提问拿到卡片的同学，谁找到的答案比较多，谁就胜出。Step 4: Homework1、熟读课文2、学生课后两人一组，分别扮演Fangfang和Daming ,进行角色扮演。板书设计：Unit1 Will you help me?of coursecousinpresentkite Chinese dragon a great presentI think Ill make a Chinese kite. Will you help me? Of course, I will教学反思：
