1、王冕学画教学目标1、能在阅读的过程中认识“从、岁、死、密、布、亭、玉、滴、莹、滚、能”11个生字。能在老师的指导下，正确书写“从、布、玉、能”。继续学习用部首查字法查生字。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；背诵课文第二节。3、懂得做事要不怕困难、坚持才能获得成功的道理。教学重难点1、在课文的语言环境中认读生字，词语。2、懂得做事要不怕困难、坚持才能获得成功的道理。教学媒体：课件教学设计一、揭示课题，积累好句1、看照片或录像，练习说话：（出示照片或观看录像）照片中有什么？美吗？谁能用几句话来描述一下？（指名）2、出示荷花句：你们能用上自己的语言来描述，真不错。但老师总觉得还说
2、得不够美。我这有一段话，自由地轻声读读，边读边体会，你觉得它写得美吗？（出示：一个夏天的傍晚，突然乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，一片阳光照得满湖通红。湖里有十来枝亭亭玉立的荷花，花苞上清水滴滴，荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。）3、品词品句：美吗？你觉得它哪里写出了荷花的美？（1）随机教学第二句： 理解“满湖通红”：（有条件可播放录像）夕阳的余晖把天空染红，美丽的云彩倒映在湖中，就给人满湖通红的感觉。谁能通过朗读来表演这种美？指名、全班。第三句：亭亭玉立的荷花：学习生字：亭、玉、（出示词语、图片）你们看，荷花细长又挺拔，这就可以说是“亭亭玉立”。花苞上清水滴滴。学习生字：滴（出示荷花照片）看着照
3、片，这就是花苞，花没开时包着花骨朵的小叶片。你们瞧，雨水正一滴一滴往下滴呢！晶莹的水珠：学习生字“莹”，看图理解“晶莹”是指光亮而透明的物体。 小练习：以下哪些词语可以用“晶莹”来形容，用直线连起来。晶莹 露珠 宝石 书本 玻璃 黑板 珍珠 泪花指名读第三句。男女生比读。全班读。4、指名连起来读这段话。“乌云密布”这个词是什么意思？ 学习生字：密、布。5、指名说。（形容天空被乌云笼罩着，快要下雨了）6、齐声读荷花句。7、小组内练习读荷花句。8、出示：一个夏天的傍晚，突然 。大雨过后， 。湖里 。（1）根据提示自己练背。（2）能背的小朋友站起来背一背，不能背的看黑板读一读。9、这样的美景我们除了
4、拍摄下来或文字表达出来外，还能用什么办法把它留下来？10、指名说。画下来是个好主意，但要把它画得逼真可不是件容易的事，不过有人就做到了。瞧，这就是他画的荷花图（出示：荷花图），美吗？他就是元朝著名画家王冕。今天，我们就要来学习有关王冕学画荷花的故事。11、出示课题：36王冕学画 齐读课题。二、整体感知，学习生字。1、打开书，轻声读读课文，注意要把课文读正确，尤其要读准生字的字音。2、开火车每人读一句。要求读准了文中的轻声：“心里想、要是、多好哇、画下来、省下来、摘下来” 。3、教学生字：（1）小组自学，学习生字。 轻声读课文，圈出生字。 借助拼音读准生字。 小组合作，巧记生字。4、交流识字：从
5、、岁、死、能。三、学习课文，揭示过程。1、听课文录音，思考：你对王冕有了哪些了解？你是从哪些句子中体会出来的？随机： 句子 学生自悟 师的指导 “从前，有个人叫王冕”。 王冕是古代人。 王冕是700多年前的人。“他七岁就死了父亲， 家里很贫穷。”“王冕只读了三年书， 就去给人家放牛。” 王冕是个穷苦人。古时候基本靠男子挣钱，父亲早逝，家境就贫寒了。 指名读，指导读好“只.就 ”全班齐读“他一边放牛，一边找些书来看。”“王冕用平时省下来的钱买了画笔、颜料，又找来些纸，学画荷花。” 王冕虽穷，但热爱读书。在没有书本，笔墨的情况下，想尽办法来读书，画画全班齐读“王冕看得出神，心里想，要是能把它画下来
6、，那多好哇！” 王冕做事专心。只有观察得仔细，才能把画画逼真。指名读好感叹句背诵句子。“开始他画不像，可是不灰心，天天画。” 王冕很刻苦。说话训练，当他画不像的时候，他会怎样鼓励自己呢？出示：开始他画不像，可是不灰心，他对自己说：“ ”，继续天天画。指名朗读。全班齐读。2、王冕就这样画了几个月，（出示句子：那纸上的荷花像刚从湖里摘下来一样）指名读。全班读。3、学到这儿，你们明白了吗？王冕为什么能把画画得如此成功？4、师总结：同学们，任何一个学有所长的人，不是一生下来就比别人高明的，他们之所以能取得成功，是因为他们比常人花了更多的时间去学，学习的时间愈长，下得功夫愈深，所学的也就愈精。这就是我们
7、从文中得到的启示，让我们一起齐读全文。四、复习巩固，说话练习。1、（出示：“小兔采蘑菇”插图）你能看着画面说几句话吗？2、指名说3、同桌练说4、指导书写：从、布、玉、雨 五、板书设计 王冕学画一边放牛一边读书 家穷荷花美丽 想画下来 好学 成功六、作业设计拓展阅读1、说话训练，当他画不像的时候，他会怎样鼓励自己呢？开始他画不像，可是不灰心，他对自己说：“ ”，继续天天画。 王冕（1287-1359），元代著名画家、诗人。小时候他家境贫苦，白天放牛，晚上到寺院长明灯下读书。长大后，他隐居九山，以卖画为生。他最擅长画墨梅，也擅长画石竹，他的画非常有风格。他不但会画画，诗也写得好，著有竹斋集。教学效果反馈
