1、要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，
2、既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 班级 姓名 考号 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，
3、也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 密封线 新课标一年级语文下册期中试卷要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，
4、听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、我会看拼音，写词语。（16分）m y zh y f m hn hu wn qun y hu shu hu chn tin 二、我会比一比，组词语。（12分） 午（ ） 在（ ） 认（ ） 牛（ ） 再（ ） 队（ ） 什（ ） 去（ ） 先（ ） 叶（ ） 会（ ） 失（ ）三、我会加部首变新字。（6分）方_元_ 马_干_子_舌_四、选正确的读音填空。（4分） zhn chn 小松鼠有一
5、条长长 （ ）的尾巴。 我长（ ）大以后要当一名画家。 yu l 小鸟在树枝上快乐（ ）地飞来飞去。 我喜欢听音乐（ ）。五、读句子，找出反义词写在括号里。（6分） 1、兔子的耳朵长，尾巴短。（ ）（ ） 2、我的铅笔多，小刚的铅笔少。（ ）（ ） 3、大苹果给奶奶吃，小苹果留给自己吃。（ ）（ ）六、我会连词语。（6分）来源:学。科。网春回 丁冬 山清 花香 柳绿 大地 百花 水秀 泉水 花红 鸟语 盛开七、给句子加上标点符号。（6分）1.美丽的小路不见了（ ）2.美丽的小路怎么不见了（ ）来源:ZXXK3.我一定要把美丽的小路找回来（ ）八、按课文内容填空。（10分）1蜻蜓（ ）展翅飞，蝴
6、蝶（ ）捉迷藏。2（ ）的鸟蛋（ ）的，拿在（ ）真好玩。3儿童散学归（ ）， 忙趁（ ）放纸鸢。4（ ）荷（ ）露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。 九、重新排列词语，连成一句通顺完整的句子。（4分）来源: 我的 是 荷叶 摇篮 照到 阳光 了 阳台上 _。十、我会连（10分）来源:长长的 小路 晒 午觉满意的 阳光 睡 棉被温暖的 球赛 看 音乐精彩的 笑容 听 电视十一、读一读，做一做。（12分）春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。 小马来了，把小草踩（ci）倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！。” 小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇(jio )浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！”1.短文有（ ）个自然段。（2分） 2.用“_”在文中画出花草树木说的话。（4分） 3.花草树木不喜欢（ ）、（ ）和猴。（2分） 4.你喜欢谁？为什么喜欢？（4分）我喜欢_，因为_来源:十二、看图写话。（写作提示：图上画的是什么时候？谁在干什么？他们之间可能会说些什么？）（10分)
