1、Unit 5 Whose dog is it?1.能灵活运用名词性物主代词和形容词性物主代词。2.能灵活运用疑问词“whose”来询问“某物是谁的”。3.会运用名词的所有格。 能灵活运用疑问词“whose”来询问“某物是谁的”，并能回答。能灵活运用并区分名词性物主代词和形容词性物主代词。 单词卡片，教学光盘，“Lets talk”部分的图片。Step 1:Warm up （1）教师展示狗的图片，运用句型“Whose dog is it？”“Its s.”“Ah!The dog is ”，同桌两人对话，教师展示图片，两人一组“开火车”说句子。（2）两人一组，一人说形容词性物主代词，另一人说名词性
2、物主代词，比一比哪个小组合作得最顺利，教师点代词，两人一组“开火车”。Step 2:Presentation （1）介绍“Lets talk”背景。Chen Jie and Mike are looking at some beautiful pictures.听一听，看看图片都是谁的。（2）听“Lets talk”部分，学习：听第一遍时，学生跟读正确的语音语调。听第二遍时，仔细听，并思考以下问题：a. Whose picture is the yellow one?b. Whose picture is the one of Beijing?c. Whose picture is the o
3、ne of Shanghai?师生一起核对答案，并听第三遍，理解对话大意。（3）同桌两人一组，拿出“Lets talk”部分图片，带上人物头饰，练习对话，并模仿角色表演对话，比一比，哪个小组表演得最好，教师予以点评。Step 3:Consolidation and extension （1）替换“Lets talk”中的关键词，如名词性物主代词，自编对话，自创情景，并将对话表演出来。（2）完成“Ask and find out”，准备不同的书放在前面讲桌上，两人一组运用句型“Whose is this?/Whose are there?Its /That are ”来回答“某物归谁所有”。（3
4、）完成“Lets try”部分的听力任务。（4）课堂小练习。 D picture is that one of Beijing?Its Zhang Pengs.A. Which B. What C. Where D. Whose The yellow picture is B .A. my B. mine C. we Whose book is this?(变复数句) Whose books are these? Step 4:Homework （1）跟读“Lets talk”部分，学习正确的语音语调。（2）背诵形容词性和名词性物主代词。本课时继续巩固复习名词性物主代词“mine, yours, his, hers, theirs, ours”以及句型“Whose is it? Its ”“Where are these? They are ”，让学生巩固如何询问和回答“某物归谁所有”。教师在教的过程中也要注意名词所有格，可以简单地进行讲解。
