第一步：听范读，正字音(微信扫码点拨“朗读音视频”，听范读纠正字音)第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文并随时查阅课课小字典理解字词义，熟记生字)1给生字注音并组词。尤()_ 帝()_唤()_ 犹()_啼()_yu尤其d皇帝hun呼唤yu犹如t啼叫2给下列多音字注音并组词。（）_（）_（）_（）_gng更新gng更加更更lu落花l落下3解释下列词语。(1)残花：_(2)更：_(3)小檐：_(4)子规：_(5)犹：_(6)啼血：_(7)东风：_已经开过的花。又。低矮的屋檐。杜鹃。还。形容鸟类悲苦的啼声，一般指杜鹃鸟的啼鸣。春风。第三步：查阅资料(1.查阅王令的相关资料，阅读他的古诗；2.搜集描写春天的古诗。)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文，体会古诗所表达的思想感情。)第五步：读课文，明内容1送春的作者是_朝的_。2送春写的是_时节的景色，通过对_、_、_等景象的描写，表达了诗人_之情。宋王令暮春残花落更开燕飞来 子规啼血唤东风对春天的眷恋和挽留第六步，我的疑问：_
