1、第三单元知识复习一、易读错的字草(co)是(sh)车(ch)走(zu)二、24个韵母单韵母6个： o e i u 复韵母18个：i ei ui o ou iie e er n en in un n n en in on (前鼻韵母)n en in un n (后鼻韵母)n en in on 三、23个声母b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础
2、知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员
3、一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。z c s y w 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。四、16个整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yin yun yin 五、考点提示1掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，常以默写填空的形式考查。来源:ZXXK2熟悉拼写规则、四个声调、掌握两拼音节、三拼音节的拼读方法。常以拆分音节的形式考查。3每课中的儿歌要熟读成诵，常以补全原文的形式考查。
