1、人民教育出版社 三年级|下册第八单元 第二十九课嫦娥人民教育出版社 三年级|下册课文导入神话故事人民教育出版社 三年级|下册课文导入神话故事嫦娥奔月人民教育出版社 三年级|下册 李商隐，晚唐著名诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”，李商隐(813-858)，字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。晚唐代表诗人，才学兼具，却多愁善感。二十多岁便考取进士，他原来也有很高的政治抱负，但一生中却被政治派别和感情的痛苦所纠缠，以致于抑郁不得志，而造成他伤感忧郁的性格。李商隐考取进士后，与王茂元的女儿结婚，婚后过着美满幸福的生活，但不久夫人死了，他非常感伤。政治上的冲突，情感上的失落，使他的诗
2、呈现忧愁悲伤的情调，其诗意境朦胧，情感忧郁感伤。我们在学嫦娥诗时会有所感受。作者介绍人民教育出版社 三年级|下册学习目标1.会认“烛”“晓”两个生字，会写“屏”“烛”“晓”“偷”四个字。2.能背诵嫦娥，体会诗中丰富的想象。3.能用自己的话讲讲嫦娥奔月的故事。人民教育出版社 三年级|下册嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。课文讲解人民教育出版社 三年级|下册云母 屏风 烛影深，长河 渐落 晓星沉。嫦娥 应悔 偷灵药，碧海 青天 夜夜心。嫦 娥李商隐课文讲解人民教育出版社 三年级|下册课文讲解云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落
3、，启明星要消失了。人民教育出版社 三年级|下册课文讲解嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。人民教育出版社 三年级|下册课文讲解云母 屏风 烛影深，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着一层深深的暗影，越发显出居室的空寂清冷，透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境。银河逐渐西移垂地，牛郎、织女隔河遥望，本来也许可以给独处孤室的不寐者带来一些遐想，而现在这一派银河即将消失。那点缀着空旷天宇的寥落晨星，仿佛默默无言地陪伴着一轮孤月，也陪伴着永夜不寐者，现在连这最后的伴侣也行将隐没。长河 渐落 晓星沉。人民教育出版社 三年级|下册课文讲解嫦娥应悔偷灵药，碧海青天
4、夜夜心。嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药。面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣。人民教育出版社 三年级|下册“应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲染，这“应”字就显得水到渠成，自然合理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。课文讲解人民教育出版社 三年级|下册课文讲解“沉”字正逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态，主人公的心也似乎正在逐渐沉下去。“烛影深”、“长河落”、“晓星沉”，表明时间已到将晓未晓之际，着一“渐”字，暗示了时间的推移流逝。人民教育出版社 三年级|下册古诗是我们民族语言的精华，智慧的结晶。嫦娥这首
5、诗不只饱含着丰富的情感，还有深刻的人生哲理呢。现在我们来讨论讨论，嫦娥该不该偷吃灵药？（失去了幸福生活，得到的是痛苦。虽然长生不老了，但一个人生活在没有人间温暖的月宫中，又有什么意思呢？）课文讲解反复朗诵，体会诗歌的感情。人民教育出版社 三年级|下册反复朗诵，体会诗歌及诗人的感情。夜雨寄北【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。课文讲解人民教育出版社 三年级|下册课堂小结我们的祖国是一个有着五千年文明的古国，我们的祖国也是一个诗的国度。自从有了文明，诗就诞生了，诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲源远流长，一脉相承。孩子们，作为文明古国的子孙，我们真应该多读诗，多背诗，在诗中去丰富我们的情感，洗涤我们的心灵，在诗中去追寻古老的文明，去感悟民族的精神和智慧。孩子们，让我们以经典为友，以诗书相伴，走向美好人生。人民教育出版社 三年级|下册课堂练习把嫦娥奔月的故事讲给家人或朋友听。
