1、 一年级下语文教学实录-3邓小平爷爷植树人教版新课标2019一、课前了解并收集有关知识课前，我布置学生去了解邓小平，了解植树节，收集有关的材料，可以上网查找，也可以向家长询问。上课时，学生纷纷发言汇报自己收集的资料。生：邓小平爷爷是中国改革开放的总设计师。生：邓小平爷爷提出在香港、澳门实行一国两制。我爸爸说，香港、澳门回归全靠了邓小平爷爷。生：他是年我出生的那一年去世的。生：二、品读重点词句，深入感受人物师：课文中是怎样写邓小平爷爷植树的呢？请大家读读课文，把有关句子划出来。（生读文划句，交流汇报。师出示重点的三句话。）师：我们一起来读读第一句，你读懂了什么？（句子：只见他手握铁锹，兴致勃勃地
2、挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。）生：邓小平爷爷不三心二意，做事做到底。师：你为什么这么说？生：因为邓小平爷爷额头已经布满汗珠，他已经很累了，别人叫他休息，他还不肯休息。师：对呀！邓爷爷已经是岁高龄的老人了，这是多么叫人敬佩呀！让我们一起带着敬佩之情读读这句话。（生齐读第一句。）师：一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。读读这一句，相信你会对邓爷爷多一份敬意。（生自由读句子，与同桌交流自己的感受。）生：邓爷爷把柏树苗小心地移入树抗，他很爱护小树苗。生：邓爷爷是挑选了一棵茁壮的柏树苗再种的，他很认真。师：你知道什么叫“茁壮”吗？生：就是很强壮的。
3、生：笔直的，很战士一样。师：邓爷爷要挑选一棵茁壮的柏树苗，再小心地移入树坑，他是那么地认真，那么地爱护小柏树，让我们一起读读这句话。（生齐读第二句）师：最叫人感动的下一句，赶紧读一读，说说你的感受。生：邓爷爷走上前把树苗扶正，他要把树种得很直。生：邓爷爷站到几步之外仔细看看，他在认真地看。生：他仔细看看，才发现不很直，说明小树只有一点点歪，但他还说：“不行，不行！”师引读：对呀，只有小柏树像战士一样笔直地站在那里了，邓爷爷的脸上才生接读：露出了满意的笑容。师：邓爷爷是多么地认真负责呀！引读：今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了生接读：天坛公园一处美丽的风景。师：你能说说“小
4、平树”为什么成了天坛公园一处美丽的风景吗？生：柏树长大了，树叶长得很多很绿，很好看。生：柏树是邓爷爷种的，经常会有人去看看。生：三、语言激励，熏陶感染师：今天，在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的柏树，带着他的希望和心愿茁壮成长。在深圳仙湖植物园，邓小平爷爷亲手种下的高山榕，迎着南国的风，唱着春天的歌，长得枝繁叶茂。春天，是植树的季节，月日是植树的好日子。当又一个春天到来的时候，当又一个植树节来临的时候，我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话：“植树绿化要世世代代传下去！”植树节快到了，我们也去植树吧！让我们响应文后小伙伴提出的建议，种种树，绿化我们的环境，并以此怀念令人敬佩的邓爷爷。下课。第 3 页
