1、第4课时【教学目标】1. 音标教学:字母组合aw, air, ass的发音规则。2. 培养学生听、说、读、写、做的能力。3. 用_般过去时和现在进行时谈论发生的事情。【教学重点】能够在实际生活中灵活地运用本课的词汇和句型谈论某人过去和现在的情况和活动。【教学方法】游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动， Croup-work多人小组活动，多媒体辅助教学。【教学难点】了解并掌握字母组合在单词中的发音规律。【教学准备】课件、照片素材、音频文件、单词卡片及教学道具。批注教学过程Step 1: Warming-upGreeting.Step 2: Presentation学走看书，仔细
2、听录音，思考字母组合aw, air, ass发了什么音。教师把音标板书出来， 并且教读。如果时间充足，可以拓展更多的单词练习。Step 3: PractiseListen and read. Then say the poem.Step 4: Production1. Look, ask and answer.A: What did he do?B: He drank some water. What did she do?A: She danced.2. Do and say.Write about a famous person and tell the class about him/her.Step 5: Summary1. What have you learnt today?2. A man becomes learned by asking questions.不耻下问才能有学问。Step 6: Homework熟读本课第五部分诗歌。【板书设计】Unit 2 Mr Li was a teacher.awairassdrawchairclasssawhairpass【教学反思】本节课我通过各种活动来强化学生对词汇的记忆，达到了巩固基础知识、培养基本技能的目的，让孩子们能把课本中的知识运用到实践中去，做到开口说英语。
