1、1.学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。学习目标初读思考：1.谁在争吵？2.他们为了什么事而争吵？钟表们在滴滴答答地走着；电子表静悄悄的，从来不发出声音；电子表没有时针，分针，而用数字来表示，它不用上发条而是用电池生字宝宝.gun ni mio bi 惯纽秒摆 dio hung y kung hng 吊谎业框衡习惯 惯例纽扣一秒 秒针摇摆 摆手吊灯谎话 说谎 作业 工业 画框 相框平衡 衡量比一比学习生字纽纽 秒妙 摆罢吊布 慌慌 业亚框眶 衡街惯贝读一读习惯充满怪物据说附和秒钟撒谎新式吊着吹牛摇头晃脑学习课文内
2、容：“饿坏了”是什么意思？“生病了”又是什么意思？（“饿坏了”是指机械表没有上发条，它停下来了；而“生病了”是指机械钟表出现故障，坏了，不能再工作了。）学习第二六自然段：1.自由朗读课文。2.你读懂了什么？你遇到了什么困难？3.为什么文章中用“据说”这个词？那么你相信吗？从哪里看出机械钟表们不相信呢？学习课文第七十六自然段：1.钟表们都争吵了些什么？这个争吵为什么平息了呢？认为这个怪物不是表一个小伙子要买最新式的电子表，那个怪物被买走了。2.它们认识到这块电子表的优点了吗（没有，因为它们还在那儿为了这块“不是表”的表生气、叫喊、嘟囔）3.谁出乎意料？（闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物）4.应该用什么语气去读钟表们的对话？（读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气。）同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点取长补短。）交流讨论拓展延伸在生活和学习中，我们应该采取什么样的正确态度来对待新事物？你还发现哪些新事物？说说它们的优点。
