语文S版 三年级|下册第四单元 第十六课鸟儿的侦察报告语文S版 三年级|下册语文S版 三年级|下册语文S版 三年级|下册语文S版 三年级|下册语文S版 三年级|下册语文S版 三年级|下册语文S版 三年级|下册语文S版 三年级|下册侦察报告信息伙伴音信想念角落哭泣不幸急切喷洒庄稼害虫悲剧漏油污染威胁又黏又稠加急电报迷失方向烟雾弥漫黑沉沉雾茫茫设法营救读读认认语文S版 三年级|下册1、自由读文，圈出生字，画出不理解的词语。2、默读课文，思考：课文写了几份报告？这几份报告是怎样的？发生的原因是什么？用自己喜欢的符号画出来，用心读读，批注感悟。语文S版 三年级|下册1、读读生字词，提出不理解的词语讨论解决。2、说说报告的名称及发生的原因，并谈谈体会。小组合作探究语文S版 三年级|下册你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？人类的自私自利破坏了生态环境我们能给鸟儿以什么帮助呢？制定法律；在山林多设立一些警示标语，如：鸟儿也有生命，请你网下留情；劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归等等。语文S版 三年级|下册失去了这么多鸟类朋友，此时你的心情是怎样？有什么体会呢？同学们课后自己去了解当地的污染情况资料，用第一人称写一份“侦察报告”。
