1、 绕绕涂涂教学目标：1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。教学重难点：重点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。难点：能在老师的鼓励下积极创造出不同的线条，使画面有所创新。教学过程：1、教学准备。学生：常规美术用具。2、组织教学。（1）检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）。（2）师生问好。3、讲授新课。（1）让学生初步了解各种绘画工具和材料。（2）让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产
2、生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。（3）、学生互相观察作品，猜一猜别的小朋友绕绕涂涂的作品是什么内容。（4）、学生展示自己作品，并介绍自己作品的创意思想。4、启迪引导。（1）通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。（2）让学生观察自己的画，给自己的画作取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料。）（3）请学生发言，发表观点。5、课堂小结。教师小结：同学们，今天这个涂涂绕绕的游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？请学生谈谈自己的想法。绕绕涂涂教案教材分析：这节绕绕涂涂课是一个起点，要求学生有意识地用线画
3、出自己所要表现的形状，以此培养学生对美好事物的表达能力。在教学绕绕涂涂中教师应引导学生把注意力放在物体的外形上，然后用线条去把握它们，教师应激励学生大胆下笔，逐渐地画出自己对这个物体形状的感觉，感受到了线和形的关系。教学目标：1、启发学生感受和认识物体的形状。2、大胆用线涂出物体的形状。3、体验涂绘绕线活动的乐趣。教学重点：大胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。教学难点：绕绕涂涂方法的掌握。教学准备：课件、粉笔、范画、绘画工具等。教学过程：1、情境导入。小花猫，真淘气，滚着线团玩游戏；绕啊绕，涂啊涂，变出画儿多神气。2、自主发现，探求新知。（1）指着“”，教师提问：这是一条什么线？那
4、这条呢“”？学生回答。（2）师：你们都说对了，这是一条横线和一条波浪线。我们再来看一看，这又是一条什么线呢？（教师画一团绕在一起的线）你觉得它像什么？给它起个名字好吗？（3）教师板书课题：绕绕涂涂，引导学生读课题。3、欣赏范作。（1）展示课件：我们可以用螺旋线画出很多好朋友，其实我们还可以用这种螺旋线来画一画我们身边的事物呢。（2）请学生欣赏几幅作品。4、学生创作。（1）教师提出要求，就请大家用这种螺旋线来画一画我们生活中事物。（2）学生画画，教师巡视指导。5、展示评价。（1，请小朋友上台介绍自己的作品。（2）学生之间相互欣赏画作，告诉大家你画了什么？教师点评。6、小结教师总结：通过这节课的学习，你学会了些什么？你们又掌握了一种新的绘画技巧，真为你们感到高兴，希望大家以后能继续努力，更上一层楼！第 2 页
