1、课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 一、气压带、风带的分布及移动规律 1三圈环流的形成(以北半球为例)高低纬受热不均_影响地转偏向力三圈环流圈低纬环流中纬环流高纬环流圈圈课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 A 为带2气压带、风带的分布与移动1七个气压带C 为带E 为副极地低气压带G 为带南、北半球同纬度各有一个赤道低气压副热带高气压极地高气压(2)六个风带B 为带信风D 为西风带F 为带极地东风南、北半球同纬度各有一个课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演
2、练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带(3)季节移动规律：随的南北移动而移动。就北半球而言，与二分日相比，大致夏季，冬季。太阳直射点偏北偏南温馨提示(1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气压带表现为高压和低压相间分布。(2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 二、北半球冬、夏季气压中心11月份气压中心分布与冬季风气压中心 M 是(蒙古西伯利亚)高压，其切断了_。亚洲副极地低气压带M课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标
3、冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 气压中心 N 是，其切断了。27月份气压中心分布与夏季风副热带高气压带印度低压N课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 3季风环流东亚季风 南亚季风 1月 A季风 B季风 7月 C季风 D季风 成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异、_ 西北西南气压带和风带季节移动课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 温馨提示(1)南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移，越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏而形成的
4、。(2)根据陆地上的气压类型(高、低气压)和季风风向可判断季节。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 三、气压带和风带对气候的影响 1气压带和风带控制下的气候类型气压带、风带 气候类型 典型分布区 赤道低气压带 热带雨林气候 亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛 西风带 _ 欧洲大西洋沿岸、美洲太平洋沿岸等地区 _交替控制 地中海气候 地中海沿岸、北美洲的加利福尼亚沿海、南美洲的智利中部、非洲南端的好望角地区 2.影响气候的主要因素有太阳辐射、地形、洋流等。温带海洋性气候副热带高气压带和西风带大气环流海陆分布课前反馈问题自查课堂提能
5、考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 全析考点一气压带、风带的分布与移动规律及其对气候的影响气压带、风带的形成与分布及季节移动地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力，形成了三圈环流，从而形成了全球性的气压带和风带，突破该知识点应注意“四抓”：课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 1抓“动力”突破气压带形成课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 记忆看纬度位置：纬线 0、30、60、90分别是赤道低气压带、副热带高气压带、
6、副极地低气压带、极地高气压带的中心纬线。辨别看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 判断看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型：课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 4抓“移动”突破季节影响气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如下图所示：课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢
7、得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 1(2014福建高考)下图示意 1 月、7 月北半球纬向风的平均风向及风速(单位：m/s)随纬度和高度的变化。读图回答(1)(2)题。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带(1)图中风向和风速季节变化最大的点是()A BCD(2)下列地理现象与图中风向、风速纬度分布规律相似的是()A气温分布B降水分布C地势起伏D洋流分布课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 解析：第(1)题，图中左侧表示 7 月，右侧表示 1 月，实线表示西
8、风风速，虚线表示东风风速。四地中，地位于 60N 附近，高度约 7 km,1 月和 7 月都是西风 10 m/s。地位于 17N 附近，高度 8 km 左右，7 月为东风 5 m/s，1 月为西风 15 m/s。地位于5N 附近，高度 7 km 左右，7 月为东风 5 m/s,1 月为西风 0 m/s。位于 50N 附近，高度为 6 km 左右，7 月为西风大于 15 m/s、小于 20 m/s,1 月西风 20 m/s。比较分析风向和风速得出变化最大的点是，B 项正确。第(2)题，读图可知，低纬度为东风，受其影响洋流自东向西流；中纬度为西风带，受其影响洋流自西向东流，两者分布一致，D 项正确
9、。答案：(1)B(2)D课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 2(2013全国卷)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。下图中，S 市附近海域夏季多雾，并影响 S市。据此完成(1)(2)题。(1)S 市夏季常被雾笼罩，是因为()A降水较少B气温较高C风力较弱D光照较强课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带(2)夏季，S 市主要受()A季风影响B西风带影响C低压控制D高压控制课前反馈问题自查课堂提能考点突
10、破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 解析：第(1)题，S 市为地中海气候，夏季受副热带高气压带控制，多下沉气流，风力较弱，导致常被雾笼罩，故 C 项正确。第(2)题，S 市为地中海气候，夏季受副热带高气压带控制，故D 项正确。答案：(1)C(2)D课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 3(2014四川高考节选)下图中 M、N 海域均是世界优良渔场。读图回答问题。从大气环流对天气的影响分析，比较 M、N 两渔场捕捞作业的天气条件。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌
11、 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 解析：本题以渔场捕捞作业的天气条件为切入点，考查大气环流对天气的影响。N 所处的海域全年受盛行西风影响，多阴雨天气，风浪大。M 所处的海域冬季受盛行西风影响，多阴雨天气，风浪大；夏季受副热带高气压带控制，盛行下沉气流，海面风浪小。答案：冬半年 M 渔场和 N 渔场都盛行西风，阴雨天气多，海面风浪大；夏半年 N 渔场仍盛行西风，而 M 渔场受副热带高压影响，多晴朗高温天气，海面风浪小。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 气压带、风带对气候的影响全年温和多雨 温带海洋性气候 常年受西
12、风带控制 全年严寒，降水稀少 冰原气候 常年受极地高气压带控制 全年炎热，干旱少雨 热带沙漠气候 常年受副热带高气压带或信风带控制 终年高温多雨 热带雨林气候 常年受赤道低气压带控制 气候特点 形成的气候类型 气压带、风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 夏季炎热干燥 副热带高气压带 冬季温和多雨 地中海气候 西风带 高温少雨为干季 信风带 高温多雨为湿季 热带草原气候 赤道低气压带 气候特征 形成气候类型 气压带、风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和
13、风带 3气压带、风带、气候类型的对应分布(以北半球为例)课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 4(2012天津高考节选)读图文材料，回答问题。有学生认为，新加坡重视环保，利用太阳能、风能发电应当很普遍。经过探究，大家认识到新加坡的太阳能、风能并不丰富。请参考图说明原因。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带(1)三个气象测站所在地的气候类型是()A北半球的地
14、中海气候 B北半球的热带稀树草原气候C南半球的地中海气候D南半球的热带稀树草原气候课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带(3)根据温度资料，可以推测三个测站的海拔高度由高到低依次为()A甲站乙站丙站B甲站丙站乙站C乙站甲站丙站D乙站丙站甲站课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 审题答题规范专训海拔高度离海洋远近不同课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标
15、冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 从三站的气温曲线可知甲站全年气温，乙站，丙站距中，结合题干可知甲站海拔最高，丙站距中，乙站海拔最低由图中三站最冷月为7月可知三站均位于半球，从气温可知各月均温大多在15以上为带，从降水季节变化明显，且高温与多雨同期，可判断为气候，夏季受赤道低气压带的影响，降水较多南热热带草原最低最高课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达
16、标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 冬季，大陆出现冷高压中心，将大陆上的副极地低气压带切断副极地低气压带在海洋上保留下来，并由带状分布变为低压中心北半球东北信风带向南越过赤道，向左偏转形成西北季风课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 夏季，大陆出现热低压中心，将大陆上的副热带高气压带切断副热带高气压带在海洋上保留下来，并由带状分布变为高压中心南半球东南信风带向北越过赤道，向右偏转形成西南季风课前
17、反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 海陆热力性质差异及气压带、风带的季节移动 海陆热力性质差异 成因 印度洋 蒙古、西伯利亚(亚欧大陆内部)太平洋 蒙古、西伯利亚 源地 西南风 东北风 东南风 西北风 风向 夏季 冬季 夏季 冬季 季节 南亚季风 东亚季风 项目 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 旱涝灾害 旱涝、寒潮等灾害 不利 雨热同期 有利 对农业生产的影响 热带季风气候 亚热带季风气候、温带季风气候 气候类型 印度半岛、中南半岛、我国西南 我国东部、朝
18、鲜半岛、日本 分布 夏季风强于冬季风 冬季风强于夏季风 比较 高温高湿 温暖干燥 温暖湿润 寒冷干燥 性质 南亚季风 东亚季风 项目 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 8(2009广东高考)读图并结合所学知识，
19、回答(1)(2)题。(1)甲地此时的风向是()A东南风 B西北风C西南风D东北风(2)关于图中气压状况的叙述，正确的是()AM 地附近空气冷却下沉形成低压BM 地同纬度的东部海洋上空气受热上升形成高压C副热带高气压带被陆地上形成的热低压切断D副极地低气压带被陆地上形成的冷高压切断课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带(1)此时，地的盛行风向为()A东北风 B东南风C西北风D西南风(2)与地相比，地()A气温年较差较小B正午太
20、阳高度较大C昼长年变化较小D较早进入新的一天课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考
21、点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 1由图名美国本土年降水量分布图可知该图反映了美国年降水量的分布规律及形成原因。课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 2由题图可获取以下
22、信息：结合美国地形分布可知西部沿海位于山地坡，降水较多；内陆高原盆地位于背风坡，降水_从图中可知美国西北部地区等降水量线密集，说明该地降水空间变化_从图中等降水量数值大小变化上可知美国西部年降水量大致从沿海向内陆_迎风稀少大递减课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带(1)造成图中两地水平衡差异的最主要因素是()A地形 B纬度C季风D洋流课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲
23、 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 3(2015成都检测)下图是某地年降水量分布图，图示地区。A东部适宜发展畜牧业B西部适宜种植水稻C东部适宜发展林业D西部适宜种植小麦课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 解析：根据图中降水量的分布及经纬度信息可知，该地为新西兰的南岛，东部降水量为 250500 mm，气候相对干旱，适宜发展畜牧业，不适宜
24、发展林业，故 A 项正确，C 项错误；西部属于温带海洋性气候，光照不足，不适宜种植水稻和小麦，故 B、D 项错误。答案：A 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带(1)据图示信息可知，该区域的冬季主要盛行()A东北风B西南风C东南风D西北风课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 地理结束第二讲 气压带和风带 课前反馈问题自查课堂提能考点突破课后演练达标冲关质量铸就品牌 品质赢得未来 结束地理第二讲 气压带和风带 “课后演练达标冲关”见“课时跟踪检测(九)”(单击进入电子文档)谢 谢 观 看
