1、三年级语文上册湘教版15.短文两篇课件PPT导入猜谜语皮肉粗糙手拿针，悬崖绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立斗风云。(打一植物)谜底：松树小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。(打一植物）谜底：竹子1.默读课文，自学生字词。2.从这篇课文中你明白了什么？预习检查课件PPT多音字强qing（强壮）qing（勉强）露l（露水）lu（露怯）劲jn（费劲）jng（苍劲）字词乐园jing（倔强）课件PPT我会识篇=+扁摆=扌+罢憔=忄+焦（心旁很焦急）皎=白+交字词乐园寻常:平常；普通。比拟:借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。憔悴:指黄瘦
2、；瘦损；瘦弱无力脸色难看的样子。重点词语字词乐园战栗:形容竭力克制因过分激动而引起的颤抖或因恐惧、寒冷而颤抖，发抖、哆嗦。郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。笼罩:指广泛覆盖的样子。如：大雾笼罩了山谷。皎洁:（月光）明亮洁白。字词乐园1.松树总的特点是什么？一年四季，它都青葱苍翠。课文详解2.在描写松树的特点的过程中，作者运用了什么顺序？找出相应的词语季节变化：春天，夏天，秋风，冬天。课文详解3.松树在每个季节都有什么特点？课文详解季节特点春天蓬勃地生长夏天松树的针叶长得密密麻麻的，随着风儿摆动，发出阵阵松涛声秋天依然如故，任由西风吹着冬天仍然披着翠绿的衣裳，英勇无
3、畏地挺立着4.作者为什么写松树？我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神，有奉献精神。课文详解5.作者写竹林采用了什么顺序？找出相应词语。一天的时间顺序：早晨，中午，夜幕降临。课文详解6.找一找作者描写了竹林中的哪些景物？为什么作者会抓住这些景物描写？作者描写了竹林中的雾、露珠、小鸟、阳光、月亮、风等等。作者抓住这些景物进行动态和静态的描写，突出了竹林生机勃勃、美丽动人的特点，说明作者观察事物非常仔细。课文详解7.作者是怎样描写竹林中的景物的？雾纱笼罩，露珠洒落，小鸟欢叫，遮挡灼热的阳光，皎洁的月光，风儿轻摇。课文详解“秋风过后，许多树木披上了黄衣裳；往日顽皮的小草，也显得有些憔悴。”
4、这个句子采用了什么修辞手法，有什么好处？拟人的修辞手法。这句话把树木、小草当作人来写，写得格外有趣，把季节人格化了。品词析句松树春天：蓬勃生长奉献自己坚强意志总说松树的特点：四季常青冬天：仍然披着翠绿的衣裳图解结构分说夏天：针叶密密麻麻秋天：依然如故，任由西风吹着竹林早晨：雾纱笼罩，小鸟欢叫郁郁葱葱安静祥和竹林的特点：郁郁葱葱夜晚：皎洁月光，竹林沉睡图解结构分说中午：竹叶遮挡阳光，我们在竹林里玩游戏。总说课件PPT松树是按照季节变化的顺序来写松树，围绕着“一年四季，它都青葱苍翠”的特点，运用了比较、拟人等方法把文章写得生动有趣。概括主题课件PPT竹林是按照一天中的时间顺序来写竹林的，作者抓住竹
5、林景物进行动态和静态的描写，突出了竹林生机勃勃、美丽动人的特点。概括主题课件PPT总分结构分明，时间顺序条理清楚。这两篇短文都采用了总分结构和时间顺序来写，作者抓住不同时间或不同季节中的景色进行了生动有趣描写，希望同学们今后也能养成仔细观察、认真思考的好习惯，也能写出这么美丽动人的文章。写法点拨课件PPT岁寒三友拓展提升释义：松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有“岁寒三友”之称。岁寒三友由象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成，松竹梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉。课件PPT通过学习这两篇植物的文章，我发现作者在生活中是一个有心人，留意生活中的点滴，能够仔细观察事物。我们在以后的生活中也要仔细观察事物，做一个生活的有心人，这样我们也可以写出优美的作文来。心灵感悟课件PPT1.填上合适的词语。（）的绿叶（）的夏天（）的小草（）的松树（）的雾纱（）的竹叶（）的阳光（）的月光随堂练习嫩绿乳白色炎热顽皮苍劲灼热碧绿皎洁课件PPT2.辨字组词。拟（）蓬（）似（）逢（）憔（）梢（）瞧（）捎（）比拟相似蓬勃相逢憔悴瞧见树梢捎带课件PPT3.写反义词。密密麻麻（）炎热（）苍劲（）英勇无畏（）郁郁葱葱（）灼热（）稀稀疏疏寒冷娇柔寸草不生阴凉贪生怕死
