1、1.畅所欲言。在你的生活中都有哪些声音？你最喜欢什么声音？最不喜欢什么声音？并说说你喜欢和不喜欢的原因。_在我的生活中有学校里琅琅的读书声、上下课的铃声、同学们的欢笑声，家里妈妈做饭、洗碗的声音，街道上汽车的喇叭声等。我最喜欢同学们的欢笑声，因为它让我感觉很快乐；我最不喜欢街道上汽车的喇叭声，因为这些声音十分刺耳。2.课文在线。你总听过风的声音吧？当清风(_)明月，当微风(_)树梢，当寒风呼啸着(_)田野，当狂风(_)巨浪，你总听到些什么了吧？但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见，好像它们发
2、出时，你的耳朵正好关闭了似的。掠过拂过穿过卷起(1)在“()”里填上合适的词语。想一想，所填的词语说明了什么？_(2)选文中的画线句运用了_的修辞手法。由轻到重，由小到大描绘了_、_、_、_这四种风的程度，它们各具特点。(3)长大后我们的耳朵为什么有时像关闭了似的？_ _说明风声越来越大，风力越来越强。排比清风微风寒风狂风因为长大后的我们不再像小时候那样用心听周围的各种声音了，就算是听到了也不会格外留意。3.快乐阅读大自然的声音在校园里，枝头的鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，好像在呼朋引伴，好不热闹；大树公公像一个指挥家，指挥着四面八方的风，进行原野大合唱。小溪姑娘要到大海里去旅行，一路上快快乐乐地歌唱
3、，一会儿唱着“淙淙”的歌，一会儿哼着“潺潺”的曲，悦耳动听，终于到了海边。听！海浪在和岩石打仗，海浪像穿着白色战袍的勇士，不断向岩石扑去，岩石也不甘示弱，噼里啪啦地把海浪挡了回去。树林里，风婆婆吹在树叶上，发出“沙沙”的声音；纺织娘发出“咝咝”的声音，像一位小提琴手，拉出美妙的旋律，为周围增添了活泼的气息；青蛙们“呱呱”地合唱着，显得十分热闹。大自然的声音，千奇百怪，令人陶醉。(1)照样子，根据短文内容填一填。例：鸟儿(叽叽喳喳)小溪()()纺织娘()青蛙们()淙淙潺潺咝咝呱呱(2)根据意思写词语。(在短文中找)指呼唤、招引朋友或同伴。()不甘心显示比别人差。()(3)短文运用了_的修辞手法，
4、把鸟儿、大树、小溪等都当作_来写。(4)除了短文中写到的声音，你还听到过大自然的哪些声音？_ _呼朋引伴不甘示弱 拟人人我还听到过豆荚炸开时，发出“啪啪”的声音，雨点打在瓦片上发出“滴答”的声音4.片段练笔。仿照课文第35自然段，写一写你听到的声音。字数与课文第35自然段相近即可。_你总听过教室里的声音吧？当老师不辞辛苦地讲课，当同学们匆匆忙忙地写作业，当自习课来临，当盼望已久的下课铃响起，你总听到些什么了吧？你总听过风的声音吧？当春风唤醒沉睡的小草，当暖风点亮艳丽的荷花，当秋风染红甜美的柿子，当寒风吹来漫天的雪花，你总听到些什么了吧？你总听过各种亲切关爱的声音吧？当奶奶叮嘱你好好吃饭，当妈妈辅导你写作业，当老师谆谆教诲你，当同学主动帮助你，你总该听到些什么了吧？5.拓展积累题。生活中你一定听到过许多美妙的声音，照样子试着写写你听见的声音。雨声哗啦啦雷声_牛叫声_羊叫声_咩咩咩轰隆隆哞哞哞
