1、第4课时【教学目标】话和课外拓展为重点。1.学生能够听、说、认读单词pie, lie, enjoy, computer,2. We can find information from books and CDs.newspaper。我们能从书和光盘中找到信息。2.音标教学:字母组合ie, igh, ir的发音规则。【教学方法】3.学生能够听、说、认读并会用句型:Lets go to the游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，library. Theres a lot to enjoy. You can find it in theGroup-work多人小组活动，多媒体辅助
2、教学。library. You can find them on Shelf B.【教学难点】【教学重点】新单词和新句型的灵活运用。1.在学习了单词的基础上进行主要句型的学习，根据【教学准备】具体情境，学会交流对话,侧重句型学习,以交际对课件、照片素材、音频文件、单词卡片及教学道具。教学过程批注Step 1: Warming-up1. Greeting.2. Game（游戏环节）操练方式:准备好小黑板,教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上,让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生,让学生复述出黑板上有哪些单词。Step 2: PresentationListen and say.让学生看
3、书，听录音,思考字母组合发了什么音。教师把音标板书出来，再次教读，并总结字母组合的发音规则。ie： lie pieigh： light nightir： girl skirtStep 3: Practise1. Listen and say. Then chant.学习新单词：enjoy, newspaper。让学生先跟教师熟读各句，然后听录音合着节拍一起说歌谣,最后让学生组与组竞赛说，看哪组说得最好。2. Say and guess.3. Do and say.Step 4: HomeworkCopy and recite the new words.【板书设计】Unit 2 We can find information from books and CDs.ie lie pie igh light night ir girl skirtFind information from: books, CDs, computers, maps, photos, newspapers.【教学反思】通过多次听录音解决学习课文时遇到的问题,从而使学生循序渐进地掌握知识。再次模仿课文录音，加深学生对文本的整体理解，并让学生复述课文，培养学生用所学语言做事的能力，并培养他们良好的倾听习惯。
