1、湘教版 五年级语文 上册 第八单元作者：老舍（原名 舒庆春 语言大师）游戏找碴（ch)1、王老师办事很武断，从不犹犹豫豫。2、小组讨论会上，大家的发言很激烈。3、这次考试中，他取得了优异的成就。武断果断激烈积极成就成绩我会欣赏春风又绿江南岸，明月何时照我还。一个“绿”字写出了春风的气势和力量的作用，色彩鲜明，给人以春意盎然，生机勃勃的美感。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。泊船瓜洲王安石1.认识、会写“筋、联、盟、络、某、择、垮、谨、慎、惯”这十个生字。2.流利地朗读课文，背诵首尾两段。3.通过学习本文，懂得用字的重要性，并养成谨慎用字的好习惯。学习目标筋联盟络某择垮谨慎惯生字学习jnlinmn
2、glumuzkujnshngun筋骨联系加盟联络某人钢筋联合盟约笼络某部选择打垮谨慎慎重习惯择优垮台谨防慎行惯例我会多音字：择（z)选择、择善而从。择（zhi)择菜、择不开。别（bi)别人、别离。别（bi)别扭、别嘴。我会近义词：随便随意联络联系留心留神恰当妥当麻烦烦琐功夫时间谨慎慎重享受享乐我会反义词：随便慎重留心疏忽麻烦便利谨慎大意马马虎虎一丝不苟词语：随便必须合适脑筋特别马马虎虎留神联盟联合联络联系某字选择恰当僻字摸摸脑袋搞垮别扭训练麻烦谨慎习惯享受解释词语费脑筋：动脑认真思考。马马虎虎：马虎，随随便便。字眼：用在句子中的字或词。联络：沟通。联系：彼此接上关系。现成：已经准备好，不用临时
3、做或找的；原有的。行军：军队进行训练或执行认为时从一个地点走到另一个地点。僻字：不常见的字。搞垮：这里指把事情弄糟。别扭：意见不相投。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。享受：物质上火精神上得到满足。初步感知阅读课文，了解文章从那几个方面来谈用字的。分别从四个方面来谈用字的。（通过举例、比较的方法，一步一步深入地谈如何用字。）课文学习说话要说明白。作文是把话写在纸上，更须把话说明白。学习第一自然段阅读第一自然段：这段主要写了什么？表达了作者怎样的观点？课文学习学习二、三、四、五自然段自学提示：1.自由朗读，并选择你喜欢的段落读一读。2.思考：这几段之间是怎样连接的，
4、找出相关语句并用横线标记。3.小组交流：课文从那些方面来谈用字的，你读后 有什么体会。课文学习“小三儿上学去”是说今天早晨小三儿到学校去；“小三儿入了学”是说他考取了学校，现在已经入了学。用了什么说明方法？课文学习我们不能看见别人用了某个字，我们就也去用，除非我们完全明白了那个字的意思。把字用对了，话才能明白。你能举一个用错了字导致的笑话吗？阅读第三自然段课文学习大家都那么说，就现成；只有我们自己那么说，就不现成。我们不能独创语言，语言本是大家伙的。你是如何理解文中所说的“现成”的意思的？阅读第四自然段为什么说：“现成的字若用错了地方，就失去现成的好处，反倒别扭了。”课文学习阅读第五自然段学习
5、第六自然段课文学习1.阅读并思考这一段在整篇文章中起到一个什么作用？2.如何克服用字的困难呢？总结 这是必须有的训练，我们千万不要怕麻烦。现在我们若不肯下这番苦工夫，以后我们就会吃很大的亏。强调随便用字的坏处 现在我们费点心思，养成谨慎用字选字的好习惯，以后就享受不尽了。持之以恒，坚持不懈主题思想 本文是老舍先生谈写作的名篇。文章首先简要地告诉读者作文必须把话说明白，要细细去想，选合适的字；然后举例详细说明如何用选字，使语言的表达更加准确无误；最后再一次告诉读者要多花心思，养成谨慎用字选字的好习惯，使自己将来享受不尽。拓展学习你能仿照文中的比较方法试着分析一组词语吗？如：“实验试验”，“悲痛悲恸”课后练习你能仿照文中的比较方法试着分析一组词组吗？(1)“实验试验”。“实验”是为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动的意思。“试验”是为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。“实验试验”虽然都有一个验字，但意思不同，用的场合自然也就不同了。(2)“习惯习性”。“习惯”的意思是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。“习性”的意思是长期在某种自然条件或社会环境下所养成的特性。光看意思还不足以区别这两个词语，因此还要结合具体的环境去看。
