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人教七下英语Unit 11 How was your school trip Section A 第1课时(1a-1c)教案.docx

上传人:高**** 文档编号:159866 上传时间:2024-05-25 格式:DOCX 页数:2 大小:73.36KB
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资源描述

1、Section A 第1课时(1a1c)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1 情景导入Teacher:We had a school trip last week. Did you have a good time? How was your school trip?Students : Not bad/Pretty good/Great/Terrible.Teacher :Did you take any photos?Did you feed chickens?What did

2、you do? Please tell us what you did. Do you want to know what Carol did?环节说明:以上周的校游为话题,引出一般过去时态,简洁明了,直奔主题。Step 2完成教材1a-1c的任务1.认真观察图片,将图片和la中所给的短语匹配。集体核对答案,完成la。(2分钟)2.教师领读la中的词组,学生跟读并且识记,然后两人一组互相提问。以小组为单位总结动词过去 式的构成规则,教师补充点拨。(5分钟)3.大声朗读图片中的小对话,提前感知听力内容。(2分钟)4.认真听录音,圈出Carol在校游时所做的事情,集体核对答案,完成lb的听力任务。

3、(3分钟)5.练习lc中的对话,并请学生表演。(2分钟)6.模仿lc中的对话,利用la中的图片信息,两人一组来谈论Carol在校游时所做的事情,邀请几组学生来表演对话。(4分钟) 参考案例: A:Did Carol take any photos?B:Yes,she did. /No,she didnt.7.小结训练。(4分钟)(1) What did Sam do on the farm?He Bchickens.A feeds B fed C grows(2) C you to the zoo last Sunday?No,I didn.A. Do;go B. Are;going C .

4、Did;go环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,结对对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。小组讨论,充分地发挥了学生自主学习的积极性。Step3 问题探究一般过去时态(1)我昨天给奶牛挤奶了。I milked the cow yesterday.(2)上周你散步了吗? 是的,我去散步了。Did you go for a walk last week?Yes,I did.(3)我昨天没有去打篮球。I didnt play basketball yesterday.一般过去时常表示在过去某一时间发生的动作或存在的状态。一般过去时常和表示过去的时间状语连用,如 just now,yesterday,last 等。一般过去时肯定句:主语十动词过去式十其他成分。一般疑问句:Did+主语+动词原形+其他成分?肯定回答为:Yes,主语+ did。否定回答为:No,主语十didnt。否定句:主语+ didnt +动词原形+其他成分。Step 4 家庭作业完成课后提升作业(学案p. 7l)。教学反思本课时通过师生对话的方式引入新课,并通过听、说结合的方式强化本单元语法重点一般过去时。小组讨论、总结,有利于调动学生的自主性,提高学生的问题探究能力。2

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