1、24 司马光朗读课文1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。生字新词1.给下列生字注音。司（ ）跌（ ）皆（ ）弃（ ）持（ ） 众登陈跌鞭汉庭司2.描一描，写一写，并口头组词。持弃襟3.我认识了多音字，能注音，还会组词。没 （ ）来源:学,科,网中来源:学科网ZXXK （ ）来源:Zxxk.Com （ ）中 （ ）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。庭 瓮 皆 迸 梳理内容本文讲了司马光小时候 的故事，表达了作者对司马光解救伙伴 的表现的 之情。思考问题1.本文主要讲的是 的故事。2.
2、作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现。作者这样写的目的是： 。我有疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸1.查阅资料，了解司马光的其他故事。2.收集古代聪明机智的少年故事，读一读，将最有趣的故事讲给别听。参考答案朗读课文1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 9 个自然段，我会给自然段标上段落。生字新词1.给下列生字注音。司（s）跌（di）皆（ji）弃（q）持（ch） 众登陈跌鞭汉庭司2.描一描，写一写，并口头组词。持弃襟3.我认识了多音字，能注音，还会组词。没mi（没有）中zhng（中间）m（没收）中zhng（中标）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。庭 瓮 皆 迸 梳理内容本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。思考问题1.本文主要讲的是司马光儿时跟小朋友们一起玩的时候，用石头砸破瓮，救出了小伙伴的故事。2.作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现。作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。我有疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸1.查阅资料，了解司马光的其他故事。2.收集古代聪明机智的少年故事，读一读，将最有趣的故事讲给别听。
