1、课时作业学以致用 实战演练夯实基础1历史选修4：中外历史人物评说材料西汉宣帝(前91年前49年)亲政后视“霸王道杂之”为必须遵行的“汉家制度”。因出身微贱，知道百姓对贪腐官员切齿痛恨，所以他在诛杀一批地位很高贪污官员的同时，还派遣丞相、御史掾二十四人循行天下，“举冤狱，察擅为苛禁深刻者”。对郡守级官吏，实行五日一听事制度，并不定期派使者对郡守级官吏的工作进行考察，根据考核结果，信赏必罚。他曾先后三次诏令把“赀百万者”的豪强徙往平陵、杜陵等地诏令分给“流民还归者”公田，贷给种子与食物，并不要他们出算赋和给徭役。他的“厉精为治”取得了卓著的文治武功，被誉为“中兴”君主。但宣帝为了打击霍氏集团的权力
2、，任用外戚、宦官，统治后期贪图奢侈逸乐，“颇修汉武故事，官室、车服盛于昭帝”，也为西汉末期政治混乱埋下祸根。 摘编自白寿彝总主编中国通史 (1)根据材料，概括汉宣帝推动汉代出现“中兴”局面的原因。(2)根据材料并结合所学知识，简要评价汉宣帝的历史功过。答案：(1)遵循“霸王道杂之”的指导思想；惩治贪腐，大力整饬吏治；加强官员考核；抑制豪强，减轻百姓负担。(2)有利于国家政治清明，经济发展，加强了中央对地方的管理。但任用外戚、宦官，后期贪图享乐，是西汉末期走向混乱的重要原因。2历史选修4：中外历史人物评说材料郑玄(127200年)，东汉北海高密人。自幼志于经学，在外求学近20年，最后师从经学大师
3、马融，博通群经，“既归，聚徒讲学，弟子千人。桓帝时党祸起，被禁锢，杜门修业。”他以古文经学为主，兼采今文经说，遍注群经，自成一家，号称“郑学”逐渐成为“天下所宗”的儒学。郑玄晚年守节不仕，刻意保持名士清节，专心经术，著书立说，给后世留下了许多古文献材料。郑玄的教育思想寓于经学注解与聚徒讲学中，强调“学，修德学道”，“道”即包括“六艺”在内的知识技能。指出“师善则善”，教师是教育成败的关键。因此，教师要“以正教之”“自强，修业不敢倦”，教学“既开其端意，进而复问，乃极说之。”反对照本宣科“填鸭式”的强行灌注。郑学对后世发展的影响深远。唐朝列郑玄于“先师”之列配享孔庙；宋代追封他为高密伯。 摘编自
4、吴存浩郑玄教育思想及成就试论等 (1)根据材料，指出后世高度赞誉郑玄的主要依据。(2)根据材料，简要评述郑玄的主要教育思想。答案：(1)依据：辛勤学习，致力于儒家经典的传播和弘扬；整理注释儒家经典，独创新的儒学学派；守节不仕，表现出名士的气节；教育思想影响深远；封建政府的褒奖。 (2)评述：在教育内容上，强调德育教育，学习各种知识技能；对教师的要求上，强调教师的职业道德和严谨的治学态度；在教学方法上，强调对知识的理解和探究。这些教育思想对今天的教育具有启发和借鉴作用。3历史选修4：中外历史人物评说材料张之洞(18371909年)，洋务派代表人物之一。其任封疆大吏的时间内，直接指挥中法战争，反对
5、撤兵议和；中日甲午战争中，提出了“迁都、勤王、借款、购舰”的正确主张；辛丑事变中，极力主张镇压义和团，通过外交途径解决争端。实业方面，一件是督办芦汉铁路，提出“图自强，御外辱，挽利权，存中学”的主张，另外一件是以武汉为中心，先后创办了汉阳铁厂、钢轨厂、湖北织布局、缫丝局、制麻局、制革厂等一批近代工业化企业，把武汉打造为当时中国最大的重工业基地。他力主广开新学、先后成立了自强学堂、武备学堂、农务学堂等，构建了一个由低等向高等、由普通向专业、由省城向州县的现代教育体系。纵观张之洞的一生，毛泽东曾说：“提起中国民族工业，重工业不能忘记张之洞。” 摘编自范书义等主编张之洞全集 (1)根据材料并结合所学
6、知识，分析张之洞发展民族实业的原因和特点。(2)根据材料并结合所学知识，简要评价张之洞的历史功绩。答案：(1)原因：西方列强的侵略，民族危机空前加剧；清政府统治内部已危机重重。特点：种类齐全，覆盖面广；工业主导，教育先行；以武汉为中心逐渐辐射全省。(2)历史功绩：抵御列强侵略，维护民族独立；发展民族实业，奠定了工业基础；力主教育变革，推进社会转型；顺应时代趋势，促进近代潮流。4历史选修4：中外历史人物评说材料同治十三年(1874)，日本以武力迫使清政府签订北京条约，条约称日本吞并琉球的武装行动是“保民义举”。日本进而阻挠琉球向清政府进贡。1877年，黄遵宪随何如璋使日，任参赞官，开始了外交官生
7、涯。光绪四年，何如璋致书(其中出自黄遵宪之手者十之七八)李鸿章，主张“对此不得隐忍”，如若听之任之，日本“阻贡不已，必灭琉球，琉球既灭，行及朝鲜”“琉球迫近台湾，我简弃之”“他时日本一强，资以船炮，扰我边陲，台澎之间将求一夕之安不得”“为台湾计，今日争之患犹轻，今日弃之患更深”。 1882年3月，黄遵宪奉命调驻美国旧金山总领事。在其驻美期间，针对美国排华，进行了一系列维护华侨利益和国家权益的活动。同年7月，美国政府以从巴拿马来美的华商未领取中国官员的执照为词，对华商予以扣留。黄遵宪延请美国律师哈门，向美国司法部门据理力争，美国政府终于允许该华商上岸。美国排华新例不准华人假道美国。黄遵宪指责这是
8、“背条约，妨国例，且有违公法的，表示要与之力争”。 摘编自白寿彝总主编中国通史 (1)据材料并结合所学知识，概括黄遵宪外交思想的基本内容及其产生的背景。(2)据材料并结合所学知识，评价黄遵宪外交思想与实践。答案：(1)基本内容：“伸自主之权”“保公众之益”。(或主张对日采取强硬措施，通过斗争求得和平，在外交上争取主动权，以维护国家独立与统一；维护华侨利益和权利)背景：近代晚清政局的变动(答民族危机的日益加深亦可)；欧美近代文明的冲击和影响；长期外交实践。(言之有理即可)(2)评价：积极：对列强的侵略，黄遵宪主张坚决抵抗，以维护国家的独立与统一，带有强烈的爱国主义和民族利益至上的精神；有利于维护
9、华侨利益，易于华侨民族凝聚力的形成；有利于中外文化的交流。局限：黄遵宪的外交思想不可避免地存在一定的局限性，其实践也无力扭转晚清外交被动局面。5历史选修4：中外历史人物评说材料1420年，葡萄牙恩里克王子在萨格里什开办了航海学校，修建了天文台、研究所、图书馆、小教堂，并聘请当时最有经验的航海家和最知名的地理学家、天文学家、制图家、造船家、仪器家。恩里克王子制订明确的地理政策，部署了一系列的探险活动。1441年，恩里克派出探险队在西非登陆并首次俘获绑架了非洲黑人，并带回了一些金砂和鸵鸟蛋。1448年，恩里克下令在阿尔金海岸建立一个据点，它成了欧洲人在西非海岸的第一个殖民据点和居民点。奴隶贸易开始
10、后去西非航行利润颇厚，恩里克亲王便从冒险家们的所得中征抽1/4金额的税收。1455年，威尼斯人卡达莫斯托在恩里克亲王的批准下，率船到了冈比亚河地区。在该地区进行了易物交换，并记述了这里的各种蔬菜、河马、大象。恩里克死前还留下遗嘱，把来自西非的岁入用于在几内亚地区设立主教区，每区应有一个神甫。 摘自张箭未曾远航的航海家恩里克王子 (1)依据材料和所学知识，概括恩里克推动远洋航行的背景。(2)依据材料和所学知识，简述恩里克航海举措对后世的影响。答案：(1)政治：葡萄牙中央集权国家的建立；经济：葡萄牙商品经济发展，对黄金的需求量增加；科技：航海造船技术的进步；思想：文艺复兴人文主义精神的推动；宗教：天主教的传播需求。个人：恩里克王子的贵族身份和对冒险、航海的热爱。(2)积极：高度重视航海教育，培养大量航海人才；有利于资本原始积累，为葡萄牙带回了大量的财富，成为世界霸主；促进了天主教在世界范围内的传播；推动航海新时代的到来；加强了世界的物种交换和经济交流，密切了世界的联系。局限：便利西方人的殖民扩张和掠夺，并开始进行罪恶的奴隶贸易；亚非美地区开始沦为欧洲国家的殖民地或半殖民地，开始落后于欧洲国家。
