1、建平中学2020学年第一学期十二月月考高三语文试题（满分150分，考试时间150分钟）一 积累与运用（10分）1. 按要求填空。（5分）（1）_，使我不得开心颜。（李白梦游天姥吟留别）（2）嗟乎！_！欲人之无惑也难矣！（_师说）（3）姜夔扬州慢中运用今昔对比、虚实结合的手法，表现扬州城的萧条景象的两句是“_，_”。2. 按要求选择。（5分）（1）下列对联中，不适合悬挂在杜甫草堂的一联是（ ）。（2分）A.金石文章空八代，江山姓名著千秋。B.十年幕府悲秦月，一卷唐诗补蜀风。C.秋天一鹄先生骨，春水群鸥野老心。D.吏情更觉沧州远，诗卷长留天地间。 （2）将下列编号的语句依次填入语段的空白处，语意连
2、贯的一项是（ ）。（3分） 从更宏观的“栖居”的角度来看，城市空间的历史一直都与流行病的历史相缠绕。正如英国建筑评论家迪耶萨迪奇在城市的语言中所说的那样：“城市由物质塑造，也由理念铸就”，新冠疫情从_上改变了城市的_，更从_上对_进行了再界定。观念意识 空间形态 公共空间 公共文化A. B. C. D.二 阅读 70分（一）阅读下文，完成第37题。（16分）在今天，我们为何偏爱真实？一个可能的回答是，它正遭遇前所未有的威胁，变得越来越稀缺。这种危机，既源自个人的选择，也是机构管控的结果。从个人层面来说，当代人趋于理性化，人格沦为可资利用的工具。德国社会学家马克思韦伯，对人的社会行动有一个经典划
3、分：工具理性和价值理性。工具合理性行动，指通过理性计算设计最有效的手段，达成某种特定的实际目的；价值合理性行动则是指，关注行为本身的价值，而不顾条件、后果如何。两种理性并不对立。问题在于，工具理性在各个领域的全面扩张。本应该用其他标准衡量的事情，我们越来越习惯于通过投入-产出比来评估。事物本身的价值被遮蔽，存在的意义只在于其有用性。北京大学中文系教授钱理群，曾描述他接触过的这样一类大学生：课上听讲极认真，点头、微笑，与他互动，课下也积极与他讨论所学内容，一来二去，赢得他的好感。后来，申请留学，请他帮忙写推荐信，他欣然同意。而此后，这个学生就再没出现过。钱理群这才发觉，那些点头、微笑全是投资。在
4、工具理性的驱动下，人可能为了获利主动选择不真实。而当个人的人格从属商业逻辑成为一种不可避免的趋势，我们会发现自己越来越多地被迫选择不真实。随着现代服务业的兴起，与人打交道的工作取代众多与机器互动的工作。按照美国社会学家赖特米尔斯的说法，一个“人格市场”正在兴起：从前，工厂里的劳动力，用自己的时间、体力换取工资；如今，服务业中的雇员，不仅要付出时间和精力，还要出售自己的人格，以挣得薪水。在人格市场中，一个微笑、一句问候，一种情绪状态，都成为可以且需要批量生产的商品。从空乘人员训练有素的微笑中，美国社会学家霍克希尔德确认了这一趋势，她称其为情感劳动。在入职培训中，空乘人员不仅要学习工作技能，更重要
5、的是要学习如何管理自己的情感。如何感受和如何表达感受的规则，都由公司设定。受训者被反复规训，她们工作的稳定性与公司的营利都有赖于她们的笑脸。“笑容是你最大的资产，用好它。”因此，即便是面对乘客无理的要求、甚至是冒犯，她们也被迫要保持耐心和微笑。依靠情感劳动为生的人，他们的个人人格被公司征用，被程式化、标准化，且难以逃避。尽管就职业而言，并非所有工作都是情感劳动，但情感劳动的现象愈发普遍。换成我们今天熟悉的流行语来说，就是“被迫营业”。“营业”原本是个娱乐圈用语。一个正在营业的艺人必备的业务能力就是“表情管理”，他要能掌控自己的情绪，在镜头面前保持最美好的那一面。现在，“营业”一词被泛化，白领们
6、用这个词来形容自己的某种工作状态。比如，此前热议的“职场塑料五件套表情包”，几乎成了工作群的标配，尽管自己真实的感受可能并非和发出去的表情一致，甚至私下绝不会使用这些略显土味的表情，但为了显得友善热情，为了工作沟通顺畅，不得不频繁使用它们。情感商业化对真实的损害是显而易见的。不是不想真实，而是常常无法真实。如果真实了，就可能被批评为“不职业”。很多人因而会自嘲是“没有感情的工作机器”，通过与职业角色疏离的方式，确认自我。一个事实是，在今天，我们的情感受到越来越多的管理，无论是个人主动地利用自己的人格，还是机构有组织地管控员工的情感。而正如霍克希尔德所说的：“情感越是受到管理，那么，我们就越是看
7、重未被管理的情感。”从杨超越到张雨绮，她们凭借“真实”圈粉无数，也就不难理解了。（至于她们在多大程度上是真实的，那就是另外一个问题了，这里暂且不论）3. 第段加点词“人格市场”在文中指_。（2分）4. 分析第段在文章中的作用。（3分）5. 下列说法符合文意的一项是（ ）。（3分）A.根据赖特米尔斯的说法，人的一切都可成为“人格市场”里批量生成的商品。B.美国社会学家霍克希尔德提出了情感劳动的概念，并批评其在空乘业中的存在。C.白领们借“被迫营业”一词形容自身的工作状态并表达了内心对该状态的无奈。D.在情感商业化背景下，自嘲是“没有感情的工作机器”是积极确认自我的体现。6. 下列推断不符合文意的
8、一项是（ ）。（3分）A.选择工具理性往往是被迫之举。B.衡量价值的标准不应是唯一的。C.未被管理的情感越来越被看重。D.对真实的损害应当被予以重视。7. 概括本文的行文思路。（5分）（二）阅读下文，完成第811题。（14分）树木之美钱佳楠刚来圣路易斯的时候，就被这里的树深深吸引。华盛顿大学毗邻广袤的森林公园，这里以橡树、枫树、杨树、杉树和核桃木居多，每一棵都昂扬挺拔，高耸入云。我直觉地联想起欧洲文艺复兴时期的雕塑：比如米开朗琪罗的“大卫像”，又比如罗丹的“青铜时代”，人们自信地舒展自己的身体，相信自我即美。很快，我意识到自己到底是个都市人，比喻都被我本末倒置了，中文里以“玉树临风”形容男子之
9、美，也就是说，古人先意识到树的潇洒秀美而后才以此譬喻俊美之人。我虽然为树着迷，但并不懂得应当如何欣赏它们的美。我最喜欢在春日的正午出门，新叶已经长成，猛烈的阳光下，那些叶子在闪闪发光的同时，又青翠欲滴。微风袭来，它们颤抖着，发出窸窸窣窣的低吟。听得多了，我发现每棵树的“嗓音”都不一样，有的像老者缓行时手杖擦摩外套下摆的声音，有的则像一群少女聚在一起欢笑。瞧，我仍然用人来给树当参照。我渴望“听懂”无言的树，所以首先诉诸知识。闲暇时，我找来不少有关树和自然的书，渐渐了解年轮不仅暴露树龄，还揭晓哪一年是旱年，哪一年则雨水丰沛。我也逐渐知晓有些树也分雌雄，比如银杏，以前在上海也常见，从没把它们和臭字联
10、系在一起，然而到了这里，一到秋天，简直受不了银杏果实那股刺鼻的馊臭味儿，才明白故乡种的多是雄株，而这里种的则是会结果的雌株。我还下载了一个应用软件，时不时“扫一扫”树叶，让手机告诉我它们的名字和属性这些属性常常跟树的“用处”有关，哪些树会结出美味的果实，哪些树会开出漂亮的花朵，哪些则可以用来做上好的家具或建材。这些知识反而让我迷惘，因为似乎都带着人类中心的视角来看待自然。就好像我们区分哪些动物是好的，哪些动物是坏的，标准不过是哪些长得可爱，哪些长得古怪，又或者哪些有益我们的农耕，哪些则糟蹋我们的作物。以这种心态面对自然，无怪乎人类活动不是自然的福音，而是祸端。 还有另一种聆听树木的方式，就是从
11、树的身上找寻哲理和深意。美国中西部经常遭遇雷暴，我见过不少被闪电劈去半边，或被风削去一肢的树，但只要没被拦腰斩断或者连根拔起，它们依旧傲立。类似的情景曾经给身处政治风暴中的诗人牛汉带来鼓舞，他写下半棵树：“半棵树/还是一整棵树那样高/还是一整棵树那样伟岸/人们说/雷电还要来劈它/因为它还是那么直那么高。”逆境成了生命力量的明证，而非末日。南北战争前，北方政客对南方奴隶制的姑息和容忍，让亨利戴维梭罗对美国的现实和未来感到沮丧，最后他也是在树身上找到了希望：他看到的是种子所包含的无限未来，虽然眼前的树林被伐光了，但只要土壤里还有种子，等个十年二十年，又是郁郁葱葱；人类的文明也一样，只要正义的种子还
12、在，眼前的黑暗终有过去的一天。 王家卫电影花样年华里，主人公周慕云说：以前的人，心里有什么秘密，他们会跑到山上，找一个树洞，把秘密全说给它听，说完后，再用泥巴堵上，这样秘密就会永远留在那棵树里，没有人知道。电影尾声，周慕云特地跑到吴哥窟去对着树洞倾诉，尽管这一幕在我看来，多少有一点造作。而今，时常在森林公园瞥见树洞的我时不时怀疑，这种从自然或者树身上寻找激励和慰藉的习惯难道不是人类的一厢情愿？孔夫子很早不就说了吗：天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？ 最近偶尔读到德国作家黑塞的悠游之歌，这是经历了一战以及离婚之后的他迁居瑞士时写下的随笔。他也谈到自己对树的喜爱，但他感叹的是树的美和他的存在
13、毫不相干：树天生就有一种使命，那就是长高，长大，是实现，这种实现和周围有没有其他树或人在看他们都毫无关系。美国诗人惠特曼中年经历了严重的中风之后也有类似的感悟：人总是太在乎自己在他人眼中的样子，进而忽视了作为本质的存在，只有树，只有自然，它们呈现的样子就是“存在”本身，质朴且伟岸。 念中学的时候，席慕容的情诗一棵开花的树曾经风靡一时：“如何让你遇见我/在我最美丽的时刻当你走近，请你细听/颤抖的叶是我等待的热情/而你终于无视地走过/在你身后落了一地的/朋友啊，那不是花瓣/是我凋零的心。”那软糯的自怜暗合着青春期时为多情所苦的我们。而今回想，诗里的声音到底还是人的念想，远非树的心声，因为树并不在乎
14、“你的走近”。或许，倘若树愿意花一时半刻反观人类，它们是要大笑的：人类是多么脆弱，多么可悲的生灵啊，他们还以为天下万物的显形，都是为了给他们送启示、递希望呢！8. 赏析第段画线句的表达效果。（3分）9. 文章先后提及了半棵树花样年华悠游之歌三部作品，请从构思角度，分析这样写的用意。（4分）10. 分析第段画线句在文中的作用。（3分）11. 评析本文所表达的思想意义。（4分） （三）阅读下面的诗歌，完成第1214题。（8分）_陆游当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？注奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此
15、时已故去十年。12. 根据诗意，下列选项中最适合做本诗标题的是（ ）。（1分） A.感遇 B.感旧 C.梦回 D.记梦 13. 以下评价最适合用于本诗的一项是（ ）。（2分）A.凄恻哀婉 B.雄奇豪迈 C.苍凉悲壮 D.刚劲凝练14. 全诗情感跌宕起伏，请结合诗句加以分析。（5分）（四）阅读下文，完成第1520题。（18分）寇恂字子翼，上谷昌平人也。光武南定河内，而更始大司马朱鲔等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。建武二年，恂坐系考上书者免。是时，颍川人严终、赵敦聚众万余，与密人贾期连
16、兵为寇。恂免数月，复拜颍川太守，与破奸将军侯进俱击之。数月，斩期首，郡中悉平定。封恂雍奴侯，邑万户。是时，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颍川，恂捕得系狱。时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。复以为耻，还过颍川，谓左右曰：“大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂，必手剑之！”恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：“不然。昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还，复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。恂至引见，时复先在
17、坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐极欢。高峻据高平，畏诛坚守。十年，恂奉玺书至第一，峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。恂怒，将诛文。诸将谏曰：“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？”恂不应，遂斩之。遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”峻惶恐，即日开城门降。诸将皆贺，因曰：“敢问杀其使而降其城，何也？”恂曰：“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。今来，辞意不屈，必无降心。全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。”诸将皆曰：“非所及也。”恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常曰：“吾因士大夫以
18、致此，其可独享之乎！”时人归其长者以为有宰相器十二年卒谥曰威侯。（节选自后汉书寇恂传）15. 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1） 恂坐系考上书者免（ ） （2）乃敕属县盛供具（ ） 16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项（2分） （1）有牧人御众之才（ ） A. 百姓 B. 众人 C. 臣下 D.军队 （2）辞礼不屈（ ） A. 推辞 B.辩解 C. 言辞 D.借口 17. 把下面句子翻译成现代汉语。（6分） 复以为耻，还过颍川，谓左右曰：“大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂，必手剑之！”18. 用“/”为第段划线部分断句。（3分） 时人归其长者/以为有宰相器/十二年卒/谥曰威
19、侯19. 从第段中寇恂“戮之于市”和“不欲与（贾复）相见”两件事，可以看出寇恂_和_品质。（2分） 20. 根据第段，概括寇恂不听诸将谏言、执意斩杀皇甫文的原因。（3分）（五）阅读下文，完成第2125题。（14分）杨评事文集后序柳宗元赞曰：文之用，辞令褒贬、导扬讽谕而已。虽其言鄙野，足以备于用。然而阙其文采，固不足以竦动时听，夸示后学。立言而朽，君子不由也。故作者抱其根源，而必由是假道焉。作于圣，故曰经；述于才，故曰文。文有二道，辞令褒贬，本乎著述者也；导扬讽谕，本乎比兴者也。（甲）著述者流，盖出于书之谟、训，易之象、系，春秋之笔削，其要在于高壮广厚，词正而理备，谓宜藏于简册也。比兴者流，盖出
20、于虞夏之咏歌，殷周之风雅，其要在于丽则清越，言畅而意美，谓宜流于谣诵也。（乙）故秉笔之士，恒偏胜独得，而罕有兼者焉，厥有能而专美，命之曰艺成。（丙）虽古之文雅之盛世，不能并肩而生。（丁）唐兴以来，称是选而不怍者，梓潼陈拾遗。其后，燕文贞以著述之余，攻比兴而莫能极；张曲江以比兴之隙，穷著述而不克备。其馀各探一隅，相与背驰于道者，其去弥远。文之难兼，斯亦甚矣。若杨君者，少以篇什著声于时，其炳耀尤异之词，讽诵于文人，盈满于江湖，达于京师。晚节遍悟文体，尤邃叙述。学富识远，才涌未已，其雄杰老成之风，与时增加。既获是，不数年而夭。其季年所作尤善，其为鄂州新城颂诸葛武侯传论庐山禅居记辞李常侍启远游赋七夕赋
21、皆人文之选已。用是陪陈君之后， 可谓具体者欤？呜呼！公既悟文而疾，既即功而废，废不逾年，大病及之，卒不得究其工、竟其才，遗文未克流于世，休声未克充于时。凡我从事于文者，所宜追惜而悼慕也!宗元以通家修好，幼获省谒，故得奉公元兄命，论次篇简。遂述其制作之所诣，以系于后。（选自柳宗元文集，原文有删节）注梓潼陈拾遗：陈子昂为梓潼（今四川）人，曾做右拾遗，故称。燕文贞：张说（字道齐）被封为燕国公，死后谥文贞，故称。张曲江：张九龄为广东曲江人，故称。21. 填入方框中的虚词，最恰当的一项是（ ）。（2分） A.岂 B.孰 C.其 D. 盖 22. 下面的句子是文中的原话，把它放回到文章中，合适的位置是（
22、）。（2分）兹二者，考其旨义，乖离不合。A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处23. 下列对段理解，不正确的是（ ）。（3分） A.杨凌在少年时代就以文学创作蜚声于当时。B.杨凌晚年领悟各文体，习得雄杰练达之风。C.作者认为杨凌去世前几年文章成就尤其高。D.作者对杨凌的逝世报以深切的惋惜和哀叹。24. 作者在文章中表达了自己对文学的看法，请加以概括。（3分）25. 从论述思路角度分析第段的作用。（4分）三 作文（70分）26. 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。船舱底部有一舱室，空船状态时专门用来装石头，这个石头就叫“压舱石”。有了它，船吃水深了，即
23、使遇上大风大浪，也可以避免大幅摇晃和翻沉。参考答案1.（1） 安能摧眉折腰事权贵（2）师道之不传也久矣、韩愈 （3）过春风十里，尽荠麦青青2.（1）A客至舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘餐市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。曲江对酒苑外江头坐不归，水精春殿转霏微。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。吏情更觉沧洲远，老大悲伤未拂衣。（2）D3.在服务业中出现的出售自己人格来换取薪水（1分）的现象/工作方式（1分，名词）。出售自己人格来换取薪水（1分）的服务业现象（1分）4.这段话用钱理群教授的遭遇，写一类出于功
24、利目的和钱理群交往的（/点头微笑全是）学生（1分）。（通过师生互动中的工具理性取代价值理性），具体阐释了上文所说的工具理性在各个领域的全面扩张（1分），自然引出下文“人为了获利主动选择不真实”的论述（1分）。7.文章以“在今天，我们为何偏爱真实”的问题引出“真实在当代遭受两种威胁，变得越来越稀缺”的观点（1分）。接着，基于当代工具理性的全面扩张的背景，分析了个体主动利用自身人格对于真实性的损害（1分）；再结合现代服务业的兴起（/情感劳动现象的愈发普遍），阐释了机构管控员工情感对真实的损害（1分）。最后，作者强调了情感商业化对真实的损害（1分），并由此推论“未被管理的情感”愈发受到重视（1分）。
25、8.这句话用了比喻的修辞手法，将风吹动下树发出的声音比作“缓行时手杖擦摩外套下摆的声音”和“一群少女聚在一起欢笑”（1分），生动形象地写出了树有不同的美（/声音的多样性）（1分），借这样的思维方式表现出自己仍然是以“人”为标准来欣赏树的美（1分）。9.作者用半棵树写了人从树身上找哲理的做法；用花样年华写人们将树作为倾诉对象，（对上面的两种做法，作者借孔子的话加以否定）；然后用悠游之歌肯定了黑塞对树的感悟。（分别解释，一点一分）运用这三部作品富有层次地展开思考，由否定到肯定，两相对照，更为明确有力地表达了作者的观点：对“以人为主”的批评和对“以树为主”的肯定。（1分）/呈现对人与树的关系的认识不
26、断深入的过程。10.这句话借树的口吻（拟人）表达了对人类以自我为中心、赋予树之美以意义的审美方式的反对（1分），在内容上将上文“树”不在乎“人的走近”再推进一层到“嘲笑人的自以为是”（1分），在结构上卒章显志，深化了作者对人类中心主义的反思（1分），言有尽而意无穷。11.文章以如何欣赏树的美为中心，写了人类惯常的“诉诸知识”和“从树身上寻找哲理和深意”这两种聆听树木的方式（1分），由此批评了人类中心的审美视角，表达了发现物的存在本身的价值的认可（1分）。现实生活中，我们常常在习惯地抱有人类中心主义的立场，文中的观点对现实具有启示意义（1分），如果我们能打破这样的视角局限，将会更好地理解自然，理
27、解人和自然的关系（1分）。14.作者在首联回忆当年，写年轻时的豪迈洒脱，情感充沛而高昂（1分）；颔联写壮志未酬，聚焦于此刻白发萧疏的老态，情感开始低落（1分），颈联上句写梦回昔日纵横驰骋的战场，情感基调有所上扬（1分），下句落脚于在“桑村麦野”中老去的无奈，强化了人生暮年的悲苦和壮志难酬的伤感，情感再次跌落（1分），尾联抒发了对故去友人的强烈思念，写尽了苦无知音的寂寞心境，情感落到谷底（1分）。l 有那个慷慨激昂的挚友了，诗人使用反问的手法，表达了内心强烈的感情。15.（1）因而获罪 （2）命令16.（1）D （2）C17.贾复把这件事当作耻辱，归途经过颍川，对手下的人说：“大丈夫岂能心怀被人
28、侵害的怨恨却不做决断的呢？如果看到寇恂，一定要亲手用剑杀了他！”（以为、还过、侵怨、决、手、剑，一点一分）18.时人归其长者/以为有宰相器/十二年卒/谥曰威侯19.刚正不阿、顾全大局20.寇恂的任务是招降高峻（1分），他看出皇甫文是高峻的心腹，毫无降意（1分），杀了他方能起到震慑效果（1分），实现招降目的。21.C22. B23.B24.文章的功用在于交流思想、褒贬善恶，引导颂扬、委婉劝戒。文章有两种不同的流派：交流意见、褒贬善恶的，起源于古代的著述作品；引导颂扬、委婉劝戒的，起源于古代的诗歌作品。从事写作的人，很难同时擅长诗文两类作品。25.文章的-段，从“文章功用说”切入，又以“诗文不能兼善说”深入，表达了作者关于文学创作的基本观点（1分），明确提出陈子昂是难得的诗文兼善之人（1分），在此基础上顺势提出对杨公文章地位的评价，肯定杨凌可以与陈子昂相媲美，是诗文兼善之人（1分），这就使得本文作为“书序”，对杨凌文学成就的评价富有理论基础（1分）。
