1、专题检测卷六(时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(共20小题，每题2.5分，共50分)1苏格拉底有句名言：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。”这段话表明苏格拉底()A捍卫城邦法律尊严B对理性的尊崇C不满国家权力滥用 D主张小国寡民解析：本题考查苏格拉底的思想。该名言反映了苏格拉底鼓励人们追求自己的理想，即鼓励人相信自己的思考和判断，故选择B项。答案：B2智者学派的代表人物普罗塔戈拉思想观点的中心内容是“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。对上述材料的理解正确的是()A强调人的尊严
2、与价值B“美德即知识”，知德合一C法律不能违背人的理性D顺应自然的生活就是至善解析：题干材料强调了人的需求是衡量事物的标准，实际上是肯定人的价值，树立人的权威，否定以神的意志作为衡量一切的标准，体现了人文主义的本质。故答案为A项。答案：A3称古希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为()A希腊最早进入奴隶制社会B希腊涌现了众多的哲学大师C希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值D希腊人最早研究自然哲学解析：希腊的智者运动是西方人文精神的滥觞，苏格拉底提出了“认识你自己”，斯多亚学派提出人人生来平等的观点，这充分说明希腊先哲们最早怀疑宗教神话，强调人的价值，古希腊是西方人文精神的发源地。答案：C4普
3、罗塔戈拉提出：“神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。”对此言论理解正确的是()A批判奴隶制民主政治B认为世界是不可知的C特别强调人的价值D认为社会中的人应该具备美德解析：题干出现了否定神肯定人的价值的思想。答案：C5拉莫特勒瓦耶说：“人们可以说孔子和苏格拉底一样，运用他们在伦理方面的权威，使哲学回到人间。”以下能够充分证明这一观点的是()A他们都强调道德的重要性B他们都追求个性的自由发展C他们都关注知识对人的改造D他们都维护奴隶主贵族利益解析：本题旨在考查孔子与苏格拉底在思想上的共同点，题中关键词在伦理方面说明都强调道德的重要性。答案：
4、A6古希腊哲学家普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”，而柏拉图则提出“有正义感和理性的贤人统治国家”。其共同点是()A重新建立人们的道德价值观B突出了理性主义的观念C动摇神学统治树立人的尊严D促进了人文精神的觉醒解析：普罗塔戈拉的观点体现不出人们道德价值观的重建，故A项错误；普罗塔戈拉的观点没有突出理性，故B项错误；古希腊哲学家的思想与动摇了神学统治无关，故C项错误；依据材料，三位思想家都突出强调了“人”的作用，即促进了人文精神的觉醒，故D项正确。答案：D7拉斐尔的圣母像、达芬奇的最后的晚餐等作品都具有反封建的色彩，但这些作品的题材都来自圣经，这说明()A
5、新兴资产阶级不敢冲破教会的思想束缚B古希腊、古罗马文化呈现复兴景象C人文主义者不反对神学世界观D新兴资产阶级的思想体系尚未成熟解析：宗教题材的作品在文艺复兴中所表达的思想是人文主义，借宗教题材说明资产阶级思想体系尚未成熟。答案：D8“除了艺术和建筑，文艺复兴也的确带来了真正意义上的社会变革，_思想深入人心。”在“_”填写较为恰当的是()A平等主义 B批判主义C世俗主义 D浪漫主义解析：文艺复兴倡导人文主义思想，主张追求现世的幸福，体现了世俗主义，故C项正确。答案：C9有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是()A利用宗教反对封建思想 B建
6、立政党宣传政纲C组织团体宣传新思想 D借助传统文化外衣解析：依据所学知识，文艺复兴是借助复兴古希腊罗马文化的方式，中国的维新变法是借助孔子的权威来宣传变法，因此都属于借助传统文化外衣，故选D。答案：D10有学者认为，文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致，为马丁路德提供了攻击天主教的炮弹。路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。可见，文艺复兴与宗教改革的共同之处是()A都坚持国家权力高于神权B都解放了人们的思想C都从根本上否定上帝的权威D传播人文主义手段相同解析：“文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式”“路德的宗
7、教改革思想是用神学的理论与话语”说明两者传播人文主义手段不尽相同，排除D项；A项在题干中没有体现；两者否定对上帝的信仰，排除C项；B项符合题意，文艺复兴与宗教改革都推动人文主义思想的发展，有利于人的思想解放。答案：B11著名理论家蒋方震曾说，欧洲近代史之曙光，发自两大潮流，其一是古希腊思想之复活；其二是原始基督教复活。这“两大潮流”的核心分别是()A人文主义、“因信称义”B人文主义、“因行称义” C民主政治、蒙昧主义D城邦文明、“因信称义”解析：欧洲近代史之曙光是指文艺复兴和宗教改革，所以两大潮流即人文主义的潮流和“因信称义”的潮流。答案：A12下表是教皇本尼狄克十二世时(13341342年)
8、制定的一个公开的赎罪价目表，对不同的罪行，规定了不同的价格。对此，后来马丁路德的回答是()罪名杀人罪谋杀双亲或兄弟姊妹伪造文书赦免价8个金币6个金币7个金币A.因行称义 B等价交换C信仰得救 D教随国定解析：本题考查的是马丁路德宗教改革的主要内容。马丁路德反对教皇兜售赎罪券的行为，认为信仰得救，赎罪券所起的作用微不足道，于是发表论赎罪券的功效，从而揭开了德国宗教改革的序幕，所以选C项；A项是教皇的宗教思想；D项是宗教改革的影响；B项与题干不符。答案：C13新华网发表评论说：“醉驾入刑”体现了人对生命的尊重，是对民意的呼应，是现代社会的理性选择。下列观点与西方启蒙运动时的人文精神类似的是 ()A
9、自由与平等是一种自然权利，不应受侵犯B歌颂世俗蔑视天堂，发展人的个性C救赎只有通过信仰和上帝的慈悲才能实现D人的感觉都是真实的，是真理的标准解析：依据“醉驾入刑”的含义可以得出自由与平等不应受侵犯，故选A。答案：A14在审判国王查理一世时，代表议会的审判长布拉德肖说：“这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的服从义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么，只能说，别了，君主统治！”他所依据的理念是 ()A社会契约 B天赋人权C君权民授 D主权在民解析：本题考查社会契约的思想。依据题干材料，布拉德肖法官认为国王和人民之间存在着“契约协定”，协定的双方国民和君主都
10、必须履行各自的义务，一旦国王违背了契约(“纽带被切断”)，人民有权推翻君主统治，这一观点与法国启蒙思想家卢梭的“社会契约论”观点一致，故A项正确；B、C、D三项虽都属于启蒙思想，但与材料无关。答案：A15近代西方有一位思想家主张：“要寻求出一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”这一主张的理论依据是()A社会契约论 B人民主权说C三权分立说 D天赋人权说解析：本题考查启蒙思想，意在考查获取信息和分析问题的能力。“能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和
11、财富”和“是在服从自己本人”均反映了社会契约论的思想。答案：A16在大革命中沦为阶下囚的法国国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想()A促进了人们思想的彻底解放B导致了法国的政教分离C对法国大革命起到了动员作用D否定了法国的等级制度解析：伏尔泰和卢梭是法国伟大的启蒙思想家。启蒙思想家批判专制王权和教权主义，宣传自由、平等、博爱的思想。这些思想否定王权，对法国大革命起到了动员作用。故选C项。答案：C17雕塑家罗丹参观博物馆时，面对一些人物塑像，曾有感而发地说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是18世纪诸人物的共同性格。”罗丹
12、所谓的“18世纪诸人物的共同性格”是指()A以理性思考社会，反对专制，提倡民主与法治B反对教会的封建束缚，主张“信仰得救”C批判君权神授，提出天赋人权，建立民主共和国D批判宗教神学，提倡人性，主张三权分立 解析：由题干时间判定这场运动是启蒙运动，由此可知本题选择A项。B项的“信仰得救”指的是宗教改革。“建立民主共和国”是卢梭的主张，而伏尔泰和孟德斯鸠则主张建立君主立宪政体，故C项不是18世纪诸人物的共同性格。“批判宗教神学”指的是文艺复兴，而三权分立仅仅是孟德斯鸠的主张，故D项错误。答案：A18西方思想史上有三次思想解放运动，即文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。其中第三次思想解放运动和前两次相比，
13、最突出的特点是()A体现了人文主义精神B用“理性”的眼光打量社会C提出了建立资本主义制度的政治构想D披着宗教的合法外衣解析：A项是三次思想解放运动的共同点；D项说的是宗教改革；B、C两项都是启蒙运动的特点，但C项比B项更能反映启蒙运动的本质思想，体现了人文主义的进一步发展。答案：C19亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是()A洛克 B孟德斯鸠 C伏尔泰 D卢梭解析：题干材料体现了立法、行政、司法三权分立思想，在这方面与其最相似的是孟德斯鸠的思想，故选B。答案：B20一个历史事实可以由若
14、干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次，下列选项符合上述说法的是()A文艺复兴人文主义“人是万物的尺度”B启蒙运动理性主义道出启蒙的真谛C资本主义萌芽启蒙运动资产阶级革命D文艺复兴宗教改革启蒙运动解析：“人是万物的尺度”是古希腊智者学派的观点，故A项错误；启蒙运动以理性为口号，其代表人物之一康德道出启蒙的真谛，故B项正确；资本主义萌芽出现推动了文艺复兴的发展，故C项错误；文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是并列事件，故D项错误。答案：B二、非选择题(共三小题，21题16分，22题20分，23题14分，共50分)21阅读下列材料：材料一1506年1月4日，一个意大利
15、人在种植葡萄时，无意中挖出一座群雕像。这就是古希腊的雕塑名作拉奥孔，它的出土，震动一时，被推崇为世上最完美的作品。材料二第36条每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？九十五条论纲材料三(启蒙思想家们)“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成为衡量一切的唯一尺度从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义。
16、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”恩格斯请回答：(1)据材料一，指出当时的意大利主要流行什么社会思潮。这一思潮要表达的思想主旨是什么？拉奥孔的出土为什么会在意大利引起“震动”？(6分)(2)据材料二，指出马丁路德发表九十五条论纲的出发点是什么。它带来了怎样的影响？(3分)(3)结合所学知识回答，为构建“正义”“平等”的新社会，材料三中他们提出了哪些主要学说？(3分)(4)综合以上材料，用关键词概括指出人文主义发展的阶段性特征。(4分)解析：本题围绕文艺复兴、宗教改革和启蒙运动选择材料，旨在考查学生对基础知识的理解、识记和对材料的综合分析能力。回答第(1)、(2)问注意将所学知识与材料相
17、结合，第(3)问直接依据教材内容即可；第(4)问应从起源、复苏和成熟的三个阶段去组织作答。答案：(1)人文主义。以人为中心，而不是以神为中心；强调人的价值和尊严(或肯定人的欲望，歌颂自然的人性或人性解放)；追求现世幸福。再现了古典文明的辉煌与伟大，增强了人们创造新文化的信心。(2)反对教皇出售赎罪券。揭开了宗教改革的序幕。(3)天赋人权说，人民主权说，社会契约论，三权分立学说。(4)古希腊(智者运动)，起源；文艺复兴，复苏；宗教改革，进一步传播和发展；启蒙运动，成熟。22阅读下列材料：材料一至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。人是
18、万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普罗塔戈拉材料二下面是文艺复兴时期的作品。材料三灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。路德选集材料四当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而
19、为一，法官便将握有压迫者的力量。 孟德斯鸠论法的精神请回答：(1)依据材料一，概括普罗塔戈拉的主要观点。(4分)(2)材料二、三所反映的思想有何相似之处？指出文艺复兴与宗教改革的关系，并简要说明。(6分)(3)依据材料四，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。(6分)(4)综合上述材料，指出不同历史发展阶段人文主义思想的发展特征。(4分)解析：本题综合考查西方人文主义发展的历程，涉及古希腊人文主义、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等内容。(1)问直接从材料中提取有效信息回答。(2)问依据材料二、三总结出两者的共性，然后结合所学知识回答其关系。(3)问注意关键词“发展”，实际是要
20、求回答启蒙运动的新主张。(4)问结合所学知识综合概括其发展历程即可。答案：(1)怀疑神；肯定人。(2)相似之处：都体现了人文主义(或肯定人的价值和尊严)；都抨击教会。关系：宗教改革是对文艺复兴的继承与发展。说明：文艺复兴运动宣扬人文主义，冲击了神学的统治；宗教改革运动进一步宣扬了人文主义，动摇了罗马教会的统治地位。(3)反对专制制度，提倡三权分立(或分权)，宣扬理性主义；提出“天赋人权”。(4)萌芽阶段：强调人的价值。发展阶段：主张发展个性。成熟阶段：构建理想社会。23阅读下列材料：材料一神曲的形式及许多内容无法摆脱宗教的影响。甚至于书中充满了宗教神学说教，仍然披上宗教的外衣。在中世纪的沼泽中
21、跋涉过来的但丁，脚上仍然带着旧时代的污泥，但是他已经踏上了新时代的彼岸。文艺复兴的第一缕曙光在他的眼中，在他的笔下铺陈了一片绚烂的朝霞，这正是神曲的不朽与伟大。宗教的外衣下文艺复兴的第一缕曙光神曲的交杂材料二马丁路德的政治思想烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“平信徒(普通信徒)皆为教士”鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。马克垚世界文明史材料三关于启蒙运动的历史影响，恩格斯评论道：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为(被)永恒的真理，为永恒的正义
22、，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”请回答：(1)依据材料一并结合所学知识，说明“脚上仍然带着旧时代的污泥，但是他已经踏上新时代的彼岸”的含义。(6分)(2)依据材料二，从人文主义角度分析宗教改革怎样体现了对文艺复兴的深化？(4分)(3)材料三中“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”体现了启蒙运动是如何丰富和发展了人文精神的内涵？(4分)答案：(1)含义：披着宗教的外衣，没有跳出宗教神学的影响，但实质上强调了人性，宣扬人文主义；借助古希腊、古罗马文化，宣传资产阶级思想文化。(2)体现：宗教改革继承了人文主义的提倡人性，主张个性自由，但更进一步强调因信称义、俗权至上、民族自由，全面挑战罗马教皇的权威，体现了宗教改革对人文主义的宣传从个人扩大到整个社会层面。(3)体现：反教权，反对封建专制制度；反迷信，崇尚科学、理性，建立资产阶级理性王国。
