1、背书是写作的基本功学习目标:1、理解文章的内容和作者的写作思路。 2、体会作者论述的观点,分辨各种论证方法在文中的综合运用。3、认识“背书”在写作中独有的地位和积极意义。4、培养学生养成积累素材的好习惯。一、自主学习【基础积累】1、给下列加点的字注音。失之东隅 ( ) 孤鹜( ) 葛藤( ) 反刍( ) 烟渚( ) 搪塞( ) 2、解释下列词语。(1)反刍: (2)搪塞:(3)失之东隅收之桑榆: 【文学常识】3、本文作者 ,山东霍县人。当代 家。 【整体感知】4、本文的中心论点是什么?5、作者从哪几个方面论述了背书的好处?二、合作探究【脉络梳理】1、熟读全文,完成下面的脉络图。 第1自然段:提
2、出 。 第2自然段: 。小组评价教师评价 第3-5自然段: 。【文本探究】 2、研读课文第2自然段,回答问题:作者认为语文学习可分为三步,请加以概括,每步不超过8个字。3、朗读第3自然段,回答问题。(1)作者说“只有理解了的东西才便于记忆”,为什么又强调“有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文,以后再慢慢加深理解”?(2)“贮存上许多干柴,以后一有火种,自然会着”,句中的“干柴”“火种”和“会着”,在文中分别具体比喻的是什么?4、文中用了哪些论证方法?请各找一例标注在书上。【课堂总结】5、本文深刻地阐述了背书在语文学习,特别是写作中重要地位和积极意义。生动的举例论证、贴切的比喻论证与鲜明的对比论证,由浅到深,层层深入,使文章的说服力非常强。三、达标检测1、加点字注音。贮存( )东隅( )清晰( )胃囊( )青苔( )反刍( )2、改正下列书写有误的字烟渚 无米之吹 相因 既席挥就 孤鹜 滚瓜烂熟 方圆自如 - 2 -