1、背书是写作的基本功学习目标：1、理解文章的内容和作者的写作思路。 2、体会作者论述的观点，分辨各种论证方法在文中的综合运用。3、认识“背书”在写作中独有的地位和积极意义。4、培养学生养成积累素材的好习惯。一、自主学习【基础积累】1、给下列加点的字注音。失之东隅 （ ） 孤鹜（ ） 葛藤( ) 反刍( ) 烟渚（ ） 搪塞（ ） 2、解释下列词语。（1）反刍： （2）搪塞：（3）失之东隅收之桑榆： 【文学常识】3、本文作者 ，山东霍县人。当代 家。 【整体感知】4、本文的中心论点是什么？5、作者从哪几个方面论述了背书的好处？二、合作探究【脉络梳理】1、熟读全文，完成下面的脉络图。 第1自然段：提
2、出 。 第2自然段： 。小组评价教师评价 第3-5自然段： 。【文本探究】 2、研读课文第2自然段，回答问题：作者认为语文学习可分为三步，请加以概括，每步不超过8个字。3、朗读第3自然段，回答问题。（1）作者说“只有理解了的东西才便于记忆”，为什么又强调“有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解”？（2）“贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着”，句中的“干柴”“火种”和“会着”，在文中分别具体比喻的是什么？4、文中用了哪些论证方法？请各找一例标注在书上。【课堂总结】5、本文深刻地阐述了背书在语文学习，特别是写作中重要地位和积极意义。生动的举例论证、贴切的比喻论证与鲜明的对比论证，由浅到深，层层深入，使文章的说服力非常强。三、达标检测1、加点字注音。贮存（ ）东隅（ ）清晰（ ）胃囊（ ）青苔（ ）反刍（ ）2、改正下列书写有误的字烟渚 无米之吹 相因 既席挥就 孤鹜 滚瓜烂熟 方圆自如 - 2 -
