1、第七章第2节第2课时1下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是()A新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节B蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征C细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存D自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向解析：变异是不定向的，细菌的变异在接触青霉素之前就已发生，青霉素只是对细菌起选择作用。答案：C2以下关于生物变异和生物进化的叙述，不正确的是()A种群基因频率发生改变，生物一定会进化B不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性形成C生物多样性包括基因多样性、种群
2、多样性和生态系统多样性D有性生殖的出现实现了基因重组，这明显加快了生物进化的速度解析：生物进化的实质是种群基因频率发生了变化，如果种群基因频率发生改变，生物一定发生进化， A正确；不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，共同进化导致了生物多样性形成，B正确；有性生殖的出现使基因重组得以实现，这就增加了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快，D正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，C错误。答案：C3下列关于物种的叙述，不正确的是()A同一物种的个体可以组成一个或多个种群B新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件C共同进化都是通过物种
3、之间的生存斗争实现的D新物种的形成不一定经过地理隔离解析：同一物种的个体由于地理隔离可以组成一个或多个种群；形成新物种表示生物的性状和适应环境的能力有所改变，即会以新的方式来利用环境条件；共同进化指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；多数物种的形成需要经过地理隔离，但少数物种，如多倍体的形成可以不经过地理隔离。答案：C4有关生物进化的叙述，正确的是()A隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容之一B突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节C共同进化是指同种生物之间和不同种生物之间相互选择、共同发展的过程D种群基因频率发生了定向改变，则生物一定发生了进化，
4、但不一定产生了新物种解析：达尔文自然选择学说包括过度繁殖、生存斗争、遗传和变异及适者生存。新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离。共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。种群基因频率的改变是生物进化的实质，新物种形成的标志是生殖隔离。答案：D5如图是某一条大河两岸物种演化的模型：图中上为河东，下为河西，甲、乙、丙、丁为4个物种，请据图回答：(1)由甲物种进化为乙、丙两个物种的两个外部条件是_和_。(2)河东的乙物种迁回河西后，不与丙物种进化为同一物种的内部条件是_不同，外部条件是存在_。(3)假如迁回河西的乙物种进化为丁物种，则判断丁物种是否是
5、不同于乙物种的新物种的依据和方法是什么？_。解析：用现代生物进化理论分析物种形成的原因。同一自然区域的甲物种，由于大河的阻隔，有的生活在河西，有的生活在河东，因河东、河西的环境条件不同，使得同一物种的两个种群的基因频率发生不同的定向改变。由于地理隔离，河东生活的种群不能与河西生活的种群自由交配，使不同种群的基因库各不相同，并逐渐出现生殖隔离，经过长期的自然选择，原属于同一个物种的生物进化成了两个不同的物种。因此，当乙物种迁回到河西后，不会再和丙物种共同进化为一个相同的新物种，而是各自独立进化。迁回河西的乙物种是否进化成为丁物种，就要看乙物种和丁物种之间是否已经形成生殖隔离，即看丁物种能不能与乙物种自由交配，并产生可育的后代。答案：(1)自然选择地理隔离(2)种群的基因库生殖隔离(3)依据：不同物种间存在生殖隔离；方法：观察两个物种的生物能否自由交配，并产生可育的后代
