1、第14课 普罗米修斯 第二课时 分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】（一）回顾课文。1.选择加点字在词语中的意思。(填序号)（1）归：还给；趋向或集中于一个地方；属于。归还火种()归在一起()（2）服：衣服；信服，服从；适应。从不屈服()水土不服()（3）尽：达到极端；全部用出；全，都。没有尽头()尽心尽力()2.根据课文内容，写出“盗”火故事的起因、经过、结果。起因：_经过：_结果：_3.按要求写句子。（1）那个高高的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）_（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）_（3）火神不敢违抗宙斯的命令。 （改为反问句）_4.阅读课文片段，回
2、答问题。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。（1）联系课文可知，普罗米修斯遭受惩罚的原因是_。（2）“尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”句中的“如此”指的是_从这句话中，我体会到了_（3）选文中普罗米修斯遭受的痛苦有（）（多选）A不能动弹，不能睡觉。B日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。C鹫鹰每天啄食
3、他的肝脏。D每天忍受着被火烧的痛苦。课外类读（二）从前，有个很远很远的地方叫作遂明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。遂明国国内有棵名叫遂木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，遂明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人漫游到了此国，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们可以不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。1.文中有一句话解释了“钻木取火”，把这个句子画上波浪线。2.大自然是最好的
4、老师，它教给我们许多生存的本领，故事中的圣人被什么自然现象所启发，悟出了钻木取火的道理呢？找出相关语句画上横线。3.燧人发现了生火的方法，我觉得他是一位_的英雄。4.“燧人钻木取火”是中国古代神话传说，这个故事中很神奇的地方是： 必做题【表达与交流】四年二班召开了“神话故事大家谈”综合实践活动，请按照“起因、经过、结果”说说你最喜欢的神话故事吧。 选做题今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！参考答案：作业内容分层要求【阅读与鉴赏】（一）回顾课文。1.选择加点字在词语中的意思。(填序号)（1）归：还给；趋向或集中于一个地方；属于。归还火种()归在一起()（2）服：衣服；信服，
5、服从；适应。从不屈服()水土不服()（3）尽：达到极端；全部用出；全，都。没有尽头()尽心尽力()2.根据课文内容，写出“盗”火故事的起因、经过、结果。起因：普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心从天上取火种，带到人间。经过：取走火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，绝不屈服。 _结果：_大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，普罗米修斯终于获得了自由。3.按要求写句子。（1）那个高高的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）_山崖上锁着普罗米修斯。_（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）_宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。_（3）火神不敢违抗宙斯的命令。
6、（改为反问句）_火神哪里敢违抗宙斯的命令？_4.阅读课文片段，回答问题。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。（1）联系课文可知，普罗米修斯遭受惩罚的原因是_他为了帮助人类，从天上“盗”取了火种_。（2）“尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”句中的“如此”指的是_普罗米修斯和双脚戴着铁环，被锁在
7、悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋。_从这句话中，我体会到了_ 罗米修斯不怕困难、坚强不屈的精神_，_（3）选文中普罗米修斯遭受的痛苦有（ABC）（多选）A不能动弹，不能睡觉。B日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。C鹫鹰每天啄食他的肝脏。D每天忍受着被火烧的痛苦。课外类读（二）从前，有个很远很远的地方叫作遂明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。遂明国国内有棵名叫遂木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，遂明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人漫游到了此国，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火
8、光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们可以不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。1.文中有一句话解释了“钻木取火”，把这个句子画上波浪线。2.大自然是最好的老师，它教给我们许多生存的本领，故事中的圣人被什么自然现象所启发，悟出了钻木取火的道理呢？找出相关语句画上横线。3.燧人发现了生火的方法，我觉得他是一位_有智慧，为人民造福_的英雄。4.“燧人钻木取火”是中国古代神话传说，这个故事中很神奇的地方是： 遂明国国内有棵名叫遂木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光。 必做题【表达与交流】四年二班召开了“神话故事大家谈”综合实践活动，请按照“起因、经过、结果”说说你最喜欢的神话故事吧。 略。 选做题今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！
