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八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状习题 (新版)新人教版.doc

上传人:高**** 文档编号:1519011 上传时间:2024-06-08 格式:DOC 页数:3 大小:23.50KB
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资源描述

1、第一节 基因控制生物的性状一、选择题1、“龙生子,九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着( )A、遗传现象 B、变异现象 C、繁殖现象 D、进化现象2、下列各项中,哪些属于人的性状?( )皮肤的颜色 眼皮的单双 头发的长短 耳垂的有无 衣服的大小A、 B、 C、 D、3、下列生物性状中,哪一对不是相对性状?( )A、豌豆的圆粒和皱粒 B、番茄的红果和黄果C、人体的身高和胖瘦 D、兔毛的黑色和白色4、下列关于性状的说法中,不正确的是( )A、生物的生殖细胞携带着生物的各种性状B、遗传的不是性状,而是控制性状的基因C、性状包括形态结构、生理特征及行为方式D、相对性状是指同一生物性状的不同表现行

2、为5、下列有关基因的说法中,不正确的是( )A、基因是DNA分子上具有特定遗传信息的片段B、每种生物体内的基因是特定的,不可改变C、随着生物的传种接代,基因能一代代地传递D、生物的基因发生改变,其性状也一定会改变二、填空题1.性状就是生物体的 、 或 的统称。2.遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称为 。3.生物的性状是由 控制的,但性状是否出现,还需要适宜的 。4.我国金鱼种类多样,金鱼不同的形态特征是由_控制的。5.把一种生物的某一个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的 中,使之表现出转入基因所控制的 ,这样的生物称为转基因生物。6.下图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图,

3、图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠(个体大),请回答有关问题:(1)在这项研究中,被研究的性状是 。控制这个性状的基因是 。(2)转基因超级鼠的获得说明了 。(3)由此可推论,在生物的传种接代过程中,传下去的是 而不是。(4)在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵,又有未注射生长激素基因的受精卵,这样做的目的是 。参考答案:一、选择题:1、B 2、A 3、C 4、A 5、B二、填空题1.形态特征 生理结构 行为方式2.相对性状3.基因 环境条件4.基因5.基因组 性状6.(1)鼠个体的大小 生长激素基因 (2)基因控制生物的性状 (3)控制性状的基因 性状 (4)形成对照

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