1、语文 五年级 下册清 贫12*千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。这是我国现代著名的作家、文学家郭沫若写给方志敏的一首诗，那么方志敏究竟是怎样的一个人？今天，我们一起看看方志敏在狱中写的一篇文章清贫。方志敏：江西人，我国早期革命领导人之一，中国共产党江西省组织创始人之一，闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。代表作：清贫可爱的中国等。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读集chujnfzhuh筹矜持俘金镯吓威dng裆裤q企望被b彼 此gu褂子w坞船学认字吓（1）一个士兵用凶恶的眼光盯着我，威吓（）地吼道多音字h（2）你这个奇怪的发型吓（）了我一跳。x
2、i恐吓吓人威吓惊吓hxi矜持不苟：不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎,态度认真,一丝不苟。本文指约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。矜持不苟，舍己为公，是每个共产党员具备的美德。词语解释王二小面对敌人的威吓，毫不畏惧，把敌人带进八路军的埋伏圈。威吓：指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。文中指一个士兵拿出用手榴弹吓唬方志敏。整体感知再读课文，思考：课文可以分成几个部分？每部分写了什么内容？第三部分（第自然段）写方志敏。第二部分（第自然段）写方志敏的过程。第一部分（第1自然段）写方志敏表明，是共产党员的美德。第四部分（第自然段）点明是革命者的力量源泉。舍己为公矜持不苟28被搜身9唯一的
3、财产是什么清贫、朴素1012345678910本文主要记叙了一件什么事？方志敏被俘后被两个国民党士兵搜身、逼问的经历。互动课堂自主默读课文，画出能体现方志敏精神品质的语句，在文中作批注。提示不要只是空泛地说精神品质，应聚焦课文内容，结合具体语句来谈体会。说明方志敏清贫朴素的生活是经常性的，已经成了他的一种生活习惯。表明他把所有的钱都用作了革命事业，没有浪费一分一毫。1通过对比说明不仅是方志敏一人这样，甘于清贫、舍己为公是每一个共产党员具备的美德。1动作描写表现了国方兵士的贪婪。刻画出了国方兵士没有达到目的时的丑恶嘴脸。22动作描写神态描写体现了国方士兵的自私贪财、穷凶极恶。34表现了方志敏的不
4、卑不亢，正气凛然。56形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。与国民党当官的形成很鲜明的对比，衬托了方志敏高洁的品质。7总结：从方志敏和国方兵士在动作、语言、神态的对比中，你体会到了什么？自私贪财、穷凶极恶国方兵士廉洁奉公、一身正气方志敏7 形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸，衬托出方志敏同志的不卑不亢，正气凛然，以及他的清廉。表现出了国民党兵士自私贪财，穷凶极恶，侧面衬托了方志敏清贫、朴素的生活。一起来总结：你从这些语句中体会到方志敏是个怎样的人？清贫朴素矜持不苟舍己为公自由朗读下面的句子，体会方志敏的清贫。经手的款项，总在数百万元。我确实一个铜板都没有存。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底
5、的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！无论国民党士兵怎么搜，怎么说，怎么做，结果都一样一个铜板也没找到。请你结合课题，说说你对“清贫”的理解吧！清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！洁白朴素的生活方志敏为了革命事业克己奉公的气节懂得了方志敏的清贫，也就懂得了清贫的可贵。请你结合当下的生活实际，谈谈自己眼中过着“清贫”生活的人吧！一心一意为人民服务的劳动模范。为了祖国进步与发展奉献一生却生活简朴的科学家。过着节俭生活的长辈今天我们虽然生活富裕
6、了，但是艰苦朴素、一心为国的精神不能丢。清贫不仅是革命年代的伟大信仰，对于当下仍然有重要意义。结合全文，说说今天我们要不要保持“清贫”。清贫朴素舍己为公清贫经手款项之巨，生活依旧朴素国方兵士搜身，结果一无所获兵士威逼恐吓，抢走表和水笔汗褂裤与线袜，是唯一的财产结构梳理本文是 1935年在狱中写的，以第一人称叙述了他的经历，表达了他对“清贫”的理解，展现出一位共产党人革命信念和的高尚品质。方志敏主题概括被俘后国民党士兵搜坚定的矜持不苟、舍己为公身、逼问方志敏同志诗一首敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情
7、愿的啊！拓展延伸一、下列读音完全正确的一组是（）。A.筹（shu）集裤裆（dng）彼（p）此B.矜（jn）持被俘（f）企望（q）C.金镯（zhu）恐吓（h）深山坞（w）C课堂演练二、判断下列说法是否正确，对的画“”，错的画“”。1.两个士兵在方志敏身上没搜到钱，是因为方志敏今天没有带钱。（）2.方志敏一直都过着清贫、朴素的生活。（）3.“不要瞎忙吧”写出方志敏对敌人的蔑视。（）三、读句子，体会人物特点。“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。这句话用了（）描写，表现了国民党士兵的（）。语言、动作贪婪、自私
