1、9.古诗三首课后练习提示：点击 进入习题。123基础练习12主题探究12拓展提升433一、读拼音，写词语。xn s fi jn yun c min b x yn sn逊 色费 劲缘 故侧 面必 须吟 诵二、选字组词。暮 慕 幕夜()日()爱()峰 锋 蜂蜜()()利山()幕暮慕蜂锋峰()目()岸()倡提 题 堤提题堤三、给下列加点的字词选择正确的解释。ABBA四、按要求完成练习。1梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。(根据诗句写画面)_梅与雪都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这可难坏了诗人，难以评议梅与雪的高下。2夕阳西下，一道余晖铺在江水之上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出
2、青绿色，一半呈现出殷红色。(根据画面写诗句)_一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一、暮江吟秋江暮景1一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。(1)诗中“瑟瑟”的意思是()A青绿色。B形容颤抖。(2)这两句诗描写的是()的景色。A早晨 B黄昏 C夜晚AB2可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。这两句诗运用了_的修辞手法，把_、_分别比作_、_。比喻露珠月亮珍珠弓3对这首诗赏析正确的是()(多选)A这首诗描写了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。B这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱。C“铺”字用得好，形象地写出了夕阳的柔和与江面的平静。ABC二、题西林壁写景明理1横看成岭侧成峰，远近高低各不同。诗人从_、_、_、_、_、_这
3、几个角度观察了庐山。2诗人认为“不识庐山真面目”的原因是“_ _”。(填诗中原句)正面侧面远处近处高处低处只缘身在此山中3俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中哪两句诗说明了这个道理。并说说这两句诗的意思。诗句：_意思是：_ _不识庐山真面目，只缘身在此山中。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。4这首诗后两句给我们的启发是()A对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。B对于复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C对于复杂的事物，既要多角度观察，多方面调查了解，又要亲身去体验，去分析。C三、雪梅雪梅争春1“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅
4、、雪的情态。与这句诗运用了相同修辞手法的诗句是()A飞流直下三千尺B.落红不是无情物C二月春风似剪刀B2在诗人的笔下，雪和梅各有千秋。雪的_胜过梅，而梅的_胜过雪。3 这 首 诗 诗 人 借 雪、梅 的 争 春，告 诉 我 们_白香人各有所长，也各有所短，取长补短，才是正确的做法。一、主题积累(补充诗句)1墙角数枝梅，_。_，为有暗香来。2日出江花红胜火，_。凌寒独自开遥知不是雪春来江水绿如蓝二、延伸阅读家乡的瀑布我的家乡铜梁，是一个风景秀丽的地方。那里有水平如镜的西郭水库，还有雄伟壮丽的巴岳山。然而最使我难忘的却是滴水岩的瀑布，它给我的印象是那么可爱，那么神秘。滴水岩三面环山。人们沿着蜿蜒的
5、山路来到滴水岩附近，还未见瀑布，就听到了瀑布飞流的响声。那“哗哗哗”的响声和松涛声交织在一起，简直就是一曲雄浑的大合唱。当人们绕过一座山时，滴水岩瀑布便一下子出现在人们的眼前。远远望去，它像一匹悬挂在空中的素练。走近一瞧，它又像一扇挂满珍珠的屏风。遇到凸起的岩石，这如练似屏的瀑布，或被折叠出大皱纹，或被剪成大大小小的几绺儿。那四溅的飞沫在阳光的照耀下，成了瑰丽的五彩雾，实在美极了。(有删改)1滴水岩瀑布给“我”的印象是_。2从文中找出下列词语的近义词。美丽()弯曲()雄壮()照射()可爱，神秘秀丽蜿蜒雄伟照耀3作者是从三个角度分别用三个比喻句来描写滴水岩瀑布的，请分别写出这三个比喻句。未见瀑布
6、：_ _远望瀑布：_走近瀑布：_那“哗哗哗”的响声和松涛声交织在一起，简直就是一曲雄浑的大合唱。远远望去，它像一匹悬挂在空中的素练。走近一瞧，它又像一扇挂满珍珠的屏风。4本文通过写_，抒发了作者对_之情。家乡铜梁滴水岩瀑布的声音和样子大自然的热爱三、百字练笔学习题西林壁中的观察方法，从不同的角度观察一种事物，并写写它的样子。例文：这次郊游，我在老师的指导下，从三个角度观察了同样的湖和树，看到的景色却不相同。开始我站在湖边平视，树高湖低，树环绕着湖；后来我登上眺远亭居高临下俯视，只见绿色树冠，湖水汪洋；最后我坐在船上远望，岸上树木围湖，列队而立。同一处景物，从不同的角度看，我们看到的景色却不相同。
