1、文言文知识梳理专题七1提示：点击进入习题。23456一、三峡12345二、短文二篇1234三、与朱元思书1提示：点击进入习题。23456四、孟子三章12345五、愚公移山1234六、周亚夫军细柳651提示：点击进入习题。2345七、阅读训练(1)自非亭午夜分，不见曦月_(2)略无阙处_(3)至于夏水襄陵至于：_ 襄陵：_(4)自非亭午夜分亭午：_ 夜分：_一、三峡1解释下列句中加点的字词。日光，这里指太阳完全没有到水漫上山陵正午半夜(5)沿溯阻绝沿：_ 溯：_(6)飞漱其间漱：_ 其：_(7)良多趣味_(8)属引凄异_顺流而下 逆流而上冲荡它们，指山峰甚，很接连不断2通假字。两岸连山，略无阙处
2、“_”同“_”，意为_。阙缺空隙、缺口(1)虽乘奔御风，不以疾也_(2)每至晴初霜旦_3词类活用。动词用作名词，飞奔的马。名词用作动词，下霜。4古今异义。(1)或王命急宣古义：_；今义：_。(2)虽乘奔御风，不以疾也古义：_；今义：_。倘若或者即使虽然5一词多义。(1)自：自三峡七百里中_自非亭午夜分，不见曦月_(2)绝：沿溯阻绝_绝多生怪柏_哀转久绝_于。这里是“在”的意思如果断绝极高的消失6.翻译下列句子。(1)虽乘奔御风，不以疾也。即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。即使(2)重岩叠嶂，隐天蔽日。层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。(3)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。在春、冬
3、两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。白色(4)清荣峻茂，良多趣味。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。二、短文二篇1.解释下列句中加点的词。(1)晓雾将歇_(2)夕日欲颓_(3)沉鳞竞跃_(4)怀民亦未寝_(5)念无与为乐者_(6)月色入户_ 消散坠落指水中潜游的鱼睡觉考虑，想到门2.古今异义。但少闲人如吾两人者耳古义：_；今义：_只是但是3.一词多义。与：未复有能与其奇者_念无与为乐者_参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思和，跟4.请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(每句划一处)(1)实 是 欲 界 之 仙 都(2)念 无 与 为 乐 者(3)相 与
4、步 于 中 庭文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。/5.翻译下列句子。(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳快要落山了，水中潜游的鱼竞相跳出水面。落山潜游(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在院中，如积水一般澄澈，“水中”的藻、荇相互交错，大概是竹子和柏树的影子。相互交错大概三、与朱元思书1.解释下列句中加点的词。(1)从流飘荡，任意东西_(2)奇山异水，天下独绝_(3)急湍甚箭，猛浪若奔_跟、随。独一无二；独特。飞奔的马。2.通假字。(1)蝉则千转不穷“_”同“_”，意为_(2)经纶世务者，窥谷忘反“_”同“_”，意为_转啭鸟鸣，这里指蝉鸣反返返回3.词类活用。(1
5、)风烟俱净_(2)任意东西_(3)互相轩邈_(4)望峰息心_形容词用作动词，消散净尽。名词用作动词，向东或向西。形容词用作动词，往高处远处伸展。动词的使动用法，使平息。4.古今异义。(1)经纶世务者，窥谷忘反古义：_；今义：_(2)鸢飞戾天者，望峰息心古义：_；今义：_筹划、治理整理过的蚕丝，比喻规划、管理国家大事的才能至、到达罪过；乖张四、孟子三章1.解释下列句中加点的字词。(1)米粟非不多也_(2)委而去之_(3)寡助之至_(4)固国不以山溪之险_(5)父命之_(6)得志，与民由之_粮食放弃极点巩固教导，训诲遵从(7)富贵不能淫_(8)傅说举于版筑之间_(9)行拂乱其所为_(10)征于色，
6、发于声，而后喻_使惑乱，迷惑选拔、任用扰乱脸色(表情、神情、神色)了解、明白2.通假字。(1)亲戚畔之“_”同“_”，意为_(2)往之女家“_”同“_”，意为_(3)曾益其所不能“_”同“_”，意为_畔叛背叛女汝你曾增增加(4)困于心，衡于虑，而后作“_”同“_”，意为_(5)入则无法家拂士“_”同“_”，意为_衡横梗塞、不顺拂弼辅佐3.词类活用。(1)安居而天下熄_(2)必先苦其心志_(3)劳其筋骨_(4)所以动心忍性_使动用法，使平息。使动用法，使痛苦。使动用法，使劳累。使动用法，使受到震撼，使坚忍。4.古今异义。(1)池非不深也古义：_；今义：_(2)所以动心忍性，曾益其所不能古义：_；
7、今义：_ 护城河池塘用这些来表示因果关系的连词5.一词多义。(1)居：安居而天下熄_居天下之广居_(2)正：以顺为正者_立天下之正位_(3)发：舜发于畎亩之中_征于色，发于声，而后喻_居住住所准则，标准正确兴起，指被任用显露、流露(4)于：舜发于畎亩之中_故天将降大任于是人也_征于色，发于声_从给在6.翻译下列句子。(1)天时不如地利，地利不如人和。有利于作战的气候条件，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战时的人心所向、内部团结。(2)得道者多助，失道者寡助。能施行仁政的君主，帮助、支持他的人就多，不施行仁政的君主，帮助、支持他的人就少。少(3)丈夫之冠也，父命之。男子
8、行加冠礼时，父亲给以训导。加冠礼(4)贫贱不能移，威武不能屈。贫贱不能使其志向动摇，威武不能使其意志屈服。志向动摇(5)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患，这个国家往往会灭亡。国内国外(6)故天将降大任于是人也。所以上天将要下达重大的使命给这样的人。所以(7)然后知生于忧患而死于安乐也。这样之后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。五、愚公移山1.解释下列句中加点的字词。(1)惩山北之塞，出入之迂也_(2)毕力平险_(3)且焉置土石_(4)寒暑易节，始一反焉_(5)汝
9、心之固，固不可彻_苦于 曲折，绕远尽，全放置，安放更替通达，这里指改变(6)虽我之死，有子存焉_(7)子子孙孙无穷匮也_(8)何苦而不平_即使穷尽愁苦。这里指担心 2.指出下列句子中的通假字，并说明其含义。(1)甚矣，汝之不惠！“_”同“_”，意为_(2)始一反焉。“_”同“_”，意为_惠慧聪明反返往返3.词类活用。(1)毕力平险_(2)箕畚运于渤海之尾_ 形容词用作名词，险峻的大山。名词用作状语，用箕畚装土石。4.一词多义。(1)其：惧其不已也_其如土石何_其妻献疑曰_(2)且：年且九十_且焉置土石_代词，他。用在“如何”前面加强反问语气。代词，他的。将近。况且。5.古今异义。(1)太行、王
10、屋二山，方七百里，高万仞古义：_；今义：_(2)惩山北之塞古义：_；今义：_古代计量面积用语方向苦于处罚6.翻译下列句子。(1)如太行、王屋何？且焉置土石？能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？怎样况且(2)甚矣，汝之不惠！你也太不聪明了！你聪明六、周亚夫军细柳1.解释下列句中加点的字词。(1)已而之细柳军_(2)居无何_(3)介胄之士_(4)曩者霸上、棘门军_不久经过将领先前2.通假字。(1)军士吏被甲，锐兵刃“_”同“_”，意为：_(2)天子为动，改容式车“_”同“_”，意为：_被披穿着式轼车前横木。这里用作动词，指扶轼3.词类活用。(1)介胄之士不拜_(2)军细柳_名词用作动词
11、，披甲戴盔。名词用作动词，驻军。4.古今异义。(1)请以军礼见古义：_；今义：_(2)使人称谢古义：_；今义：_请允许我敬辞，用于希望对方做某事致意，问候感谢5.一词多义。军：军霸上_上自劳军_军中不得驱驰_驻军军队军营七、阅读训练请同学们看点拨训练第122页第七题第(1)-(5)题。1解释下列加点字在文中的意思。(1)环而攻之而不胜_(2)兵革非不坚利也_(3)委而去之_(4)亲戚畔之_(5)惟欲清净_围兵器放弃同“畔”，背叛只是2翻译下面的句子。(1)得道者多助，失道者寡助。能施行仁政的君主，帮助、支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助、支持他的人就少。少(2)夫治国犹栽树，本根不摇，则枝
12、叶茂荣。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。像3用“/”划分句子的朗读节奏。(限划两处)。威 天 下 不 以 兵 革 之 利文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。/4结合选文，用自己的话分别说说两篇古文的治国之道。本题考查对文章内容的理解能力。第一篇古文的治国之道是以人为本，施行仁政。第二篇古文的治国之道是以民为本，让百姓安居乐业。5结合现实，谈谈你对“得道者多助，失道者寡助”的理解。本题考查对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析。示例：以国家而言，“道”指国家间和平共处、互不侵犯；以国家内部而言，“道”指爱民，为老百姓着想；以个人而言，“道”指与人为善，讲仁义道德。
