1、14.圆明园的毁灭课后练习提示：点击 进入习题。一二三基础练习一二主题探究一二拓展提升四三一、读拼音，写词语。为了xio hu()zu zhn()，三千多名侵略者fn mn()在园内放火。圆明园中那金碧辉煌的din tn()、充满sh qng hu y()的武陵春色以及各种hn wi()的建筑和数不尽的艺术瑰宝，最终tn tn()化为灰烬。销毁罪证奉命殿堂诗情画意宏伟统统二、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。()()辉煌()南()北众星()()不可()()()世()名奇()()宝1上面的词语中，能形容某物非常有名的词语是_；说明难以估计的词语是_。金 碧举世闻名天 海拱 月估 量举闻珍 异
2、不可估量2我还知道其他像画线词语那样描写建筑物的词语，如_、_等。示例：雕梁画栋富丽堂皇三、用“宝”组成不同的词，填在括号里。圆明园是我国园林艺术的()，是祖国文化史上的()财富，里面收藏着上自先秦时代，下至唐、宋、元、明、清历代的()。示例：瑰宝宝贵珍宝四、按要求完成句子练习。1圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句)_圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？2圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(改为双重否定句)_圆明园的毁灭不得不说是中国文化史上不可估量的损失。一、走近圆明园1圆明园在_西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由_、_和_组成。北京圆明园绮春园长春
3、园2“还有许多小园众星拱月般环绕在圆明园周围。”这里的“星”指的是_，“月”指的是_。许多小园圆明园二、走进圆明园1昔日的辉煌园中不仅有_，还有_。漫步园内，有如漫游在_，饱览着中外_；_其 间，仿 佛 置 身 在_。(1)根据原文填空。民族建筑西洋景观天南海北风景名胜流连幻想的境界里(2)将描写游览圆明园感受的句子画上“_”。(3)画“”的句子在文中的作用是_，让我们了解到课文第3自然段中，作者主要是从_和_两个方面描写了圆明园昔日的辉煌。有如漫游在天南海北仿佛置身在幻想的境界里承上启下民族建筑西洋景观(4)作者花大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，主要的目的是()(多选)A再现圆明园的美景，唤起人
4、们对圆明园的留恋。B和下文它的毁灭形成鲜明对比，激起读者对侵略者的愤恨。C表现劳动人民智慧过人。AB2毁于一旦读课文第5自然段，判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。可见侵略者对圆明园破坏的力度之大。()(2)这段话中，表现侵略者的贪婪、疯狂、野蛮行径的动词有侵入、闯进、掠走、破坏、毁掉等。()(3)这段话中的“凡是”“统统”“任意”这些词语可以去掉，不影响作者要表达的情感。()(4)读第5自然段侵略者火烧圆明园的这段话时，应体现出痛惜、愤怒之情，语速稍快，声调可提高。()三
5、、走出圆明园圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！1“不可估量”的意思是_，两个“不可估量”说明_。2这句话与_相呼应，表达了作者_之情。难以估计圆明园的毁灭给人类文化史造成的损失很大结尾对侵略者的愤恨和对圆明园被毁灭的痛惜一、延伸阅读圆明园：魂兮归来有一个人说，世界上有一个奇迹，可以和希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的斗兽场、巴黎的圣母院相提并论：“这是一件史无前例的惊人杰作。然而这个奇迹已荡然无存。”这个人叫雨果。他所赞美的这个奇迹即圆明园。他是以描写巴黎圣母院而出名的。可是他又认定：“我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的
6、富丽堂皇的博物馆。”他以童话般的笔法讲述了关于奇迹消失的悲剧：“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”可惜这并非天方夜谭式的传说，而是真实的。即使让阿里巴巴反复念叨“芝麻开门”，也无法开启那曾经的宝库。黄金变成了泥土，美玉变成了瓦砾，霓裳变成了灰烬圆明园那最后的美、最后的形象，居然是投射在强盗眼中的。(有删改)1判断对错。对的打“”，错的打“”。(1)雨果是法国作家，短文摘录了
7、雨果的语言，讲述了圆明园被毁灭的过程。()(2)“世界上有一个奇迹”，这个奇迹是圆明园。()(3)“两个来自欧洲的强盗”就是欧洲的英国和德国。()2文中画波浪线的句子运用了_手法，说明了_。从侧面说明了圆明园的毁灭是不可估量的损失。3文中画横线的句子应该怎样理解？_对比圆明园的富丽堂皇、无可比拟雨果的这句话用了讽刺的语气，指出了英法联军的做法是极不光彩的。4这篇文章与圆明园的毁灭在表达的情感上有什么相似之处？_都表达了对侵略者的愤恨和对圆明园被毁灭的痛惜之情。二、百字练笔课文中间的段落通过描写圆明园的布局、建筑、文物，再现了它昔日的辉煌。根据课文的构段方式，仿写作文“我的学校”分段叙述的提纲。1_；2_；3_。示例：学校的建筑布局学校的藏书丰富学生活动丰富多彩
