1、部编版语文七年级上册第1课时学习目标01整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题02学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法03培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。整体感知哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？莫怀戚 1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集诗礼人家（曾获四川文学奖）、大律师现实录，长篇小说经典关系透支时代。作者简介背景资料本文选自1985年8月2日中国青年报本文的写作契机？其一是一次全家三辈四口人的散步，的确有真人真景和部分真事与
2、课文内容毫无二致；第二个契机则是较有理性色彩。作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出于作者意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法他对“孝悌”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”散步 莫 怀戚 熬 嫩芽 咕咕 分歧一霎时 水 波粼粼拆散snqonngqsh lnchi（o）熬白菜（o）煎熬熬（bi）后背（bi）背负背（p）店铺（p）铺张铺读准字音【分歧】：意见不一致。【委屈】:受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。【粼粼】:这里形容水的明净。【熬】:忍受（病痛或艰苦生活等）。【霎时】:短时间。【各得其所】:每一个人或事物都得到合适的安
3、顿。理解字词整体感知时间初春地点田野人物我，我的母亲，我的妻子和儿子起因发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路。经过我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。结果我们一家人向前走去，其乐融融。整体感知“我”劝母亲散步_全家一起散步_走大路还是走小路的分歧_“我”决定委屈儿子_母亲却依从了孙子_“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路本文主要讲了一件什么事？细读课文，分别用几个词语概括出母亲、妻子、儿子、“我”分别是什么样的人，说说从哪些语句中看出来的。品味人情美母亲善解人意爱护小辈但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”细节描写。母亲想让孙子高兴，也不想让儿子为难。反映了
4、母亲对孙子疼爱，为儿子着想，是一位善解人意、和蔼可亲、呵护小辈的老人。品味人情美妻子温柔、贤惠妻子呢，在外面，她总是听我的。尊重自己的丈夫，为了这个家的和谐、温暖而尽心尽力。品味人情美我的儿子天真、聪颖乖巧、活泼A.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”B.我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我说：“走大路。”这句话表现出小家伙的天真、聪颖。当“我”做出决定后，他欣然接受，没有一点蛮横无理的态度，非常乖巧。品味人情美我孝顺、善良A.母亲本不愿出来的，就像我小时候很听她的话一样。为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，
5、在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。B.一霎时，我感到了责任的重大。就像民族领袖在严重关头时那样我说：“走大路。”当母亲和自己的儿子发生分歧的时候，决定委屈儿子，顺从老人家的想法，走大路。表现出“我”对母亲的尊敬和孝顺。品味人情美品味人性美作者为我们展示了一个怎样的家庭呢？妻子：贤惠我：孝顺、善良儿子：聪明、懂事母亲：爱护小辈从“散步”这件小事上来看，这是一个怎样的家庭？这是一个互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼的家庭。品味人性美品味人性美为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？对下一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。对上一个老人，代表着业已过去的时代和世界；“我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任形象地表明了“我”对生活的使命感。散步叙述总起：交代事件、地点、人物结尾：深化主题散步原因田野春色及散步乐趣产生分歧，共同解决尊老爱幼互敬互爱课堂小结谢谢大家
