1、同步精品同步精品上好课系列上好课系列四年级语文上册部编版四年级语文上册部编版16.麻雀第一课时创设情境，导入新课学习任务一情境导入看到这两种动物，你能想到什么词语来形容它们？弱小强大这两个力量悬殊的动物之间会发生怎样的故事呢？屠格涅夫走近作者伊凡谢尔盖耶维奇屠格涅夫（1818-1883），19世纪俄国批判现实主义作家。成名作猎人笔记 ,他的作品极大地丰富了俄国文学宝库,为俄国文学的发展做出了巨大的贡献。初读课文，自主学习生字词学习任务二嗅 呆巢 齿庞 量幼 搏愣躯 掩护我会写上下结构左右结构dichoxichqynhyubpnglngling奈ni半包围结构 上中下结构我会写嗅觉嗅到呆住呆子无
2、可奈可无奈鸟巢巢穴牙齿齿轮身躯躯体掩护掩藏嗅 呆巢 齿 躯 掩dichoxichqyn奈ni我会写保护爱护幼儿年幼搏斗脉搏庞大庞然大物力量重量愣住愣是庞 量幼 搏愣护hyubpnglngling齿ch不是“”牙齿齿轮造句：妹妹一笑，漏出一排整洁的牙齿。易错提示我会认嗅到xi奈无ni拯救zhng嘶哑s y庞png大量造句：他用弹簧秤测量了这个物体的重量。多音字ling（力量）（重量）（自不量力）ling（测量）（丈量）（量体裁衣）lingling【摇撼】【无可奈何】【挓挲】【拯救】【庞大】词语理解没有办法。摇动（树木、建筑物等）。（手、头发、树枝等）张开；伸开。本课指羽毛 散乱地竖起。救。（形体
3、、组织或数量等）很大。近义词猛烈 摇撼锋利 掩护庞大 无可奈何强烈锐利摇晃保护巨大迫不得已反义词猛烈 紧张嘶哑 庞大 危险微弱清脆放松渺小安全我会读嗅觉打猎野物猛烈摇撼拍打嘴角绝望身躯掩护拯救幼儿嘶哑搏斗分明强大力量庞大怪物无可奈何默读课文，整体感知学习任务三默读课文，思考：整体感知l 这篇课文是按什么顺叙来写的？l 找出故事的六要素。如何将一件事情写清楚？1.把事情发生的时间、地点和所涉及的人物写清楚。2.把事情的起因、经过、结果交代清楚。事件六 要 素课文是按事情发展的顺序写的。时间：打猎回来地点：林荫路上我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。“我”小麻雀猎狗老麻雀人物：起因结果经过小麻雀从巢里掉下来，遇到猎狗。猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。老 麻 雀 奋 不 顾 身 拯 救 小 麻 雀。本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。主要内容1.复习巩固本课的生字词。2.完成分层作业。课后作业：学好语文，快乐成长！学好语文，快乐成长！
