1、课题2.2气压带风带（二）设计教师罗兆旭授课教师时间 10月2731日课 型新授课时1课时教学目标1 掌握气压带风带对气候的影响相关理论重点难点重点：气候类型的分布 特点 气候特征难点：气候类型的成因教法三维立体互动教学模式教具学案、PPT教 学过 程 设 计教 材 处 理师 生 活 动【激趣导入】【教学目标】四、气压带和风带对气候的影响1.气温带的划分标准最冷月气温：大于15 热带 介于015之间 亚热带 小于0 温带（温带海洋性气候除外）冬季：温度大于0，则为温和；温度小于0，则为寒冷。2.气压带和风对降水影响 低气压 空气上升 形成阴雨天气 高气压 空气下沉 形成干燥天气 海洋上吹来的风
2、，给临海地区带来水汽 大陆上吹来的风，往往形成干燥的天气3.气压带和风带对气候的影响1）单一气压带或风带控制的气候类型 热带雨林气候 分布规律： 两侧。 气候特点： 。 形成原因：终年受 控制，盛行上升气流。激趣导入，引发学生学习兴趣目标定向，展示考点学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果。通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。教 学 过 程 设 计教材 处 理师 生 活 动温带海洋性气候 分布规律： 气候特点： 。 形成原因：终年受 影响。2）气压带和风带交替控制的气候类型
3、 地中海气候： 分布规律： 。 气候特点：夏季 ，冬季 形成原因：受 和 交替控制。4.一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响结果。课堂练习3040ab气压带等温线读下图，回答13题1.根据图中有关信息，下列叙述正确的是（ ） A.此时亚欧大陆东部盛行东南季风 B.此时冰岛受到低气压中心控制 C.此时泰晤士河正处于丰水期 D.此时加拿大枫叶正红2.如果图示地区在某大陆的西岸，则阴影地区的气候类型可能是（ ） A.亚热带季风气候 B.温带海洋性气候 C.热带沙漠气候 D.地中海气候3.下列关于此图的叙述正确的是（ ） A.等温线b的数值大于a B.图示区域为海洋 C.图示区域为陆地 D.无法判断图示区域是海洋还是陆地重点变式，拓展延伸主动实践，感悟方法快速反馈，教学反思限时独立，互批自改教学反思板书设计
