1、结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 第2讲近现代的革命领袖欧美资产阶级革命时代的杰出人物(一)英国革命的领导者克伦威尔 1主要活动(1)初露锋芒：早期反王权思想形成；初期议会活动。(2)铁骑军统帅：两次结束内战；处死查理一世；成立资产阶级共和国；远征爱尔兰，颁布航海条例，打败荷兰。(3)“护国主”与护国政体：军事独裁的开始；就任世袭护国主。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 2评价(1)是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家。共和国成立前的克伦威尔应基本肯定，后期应基本否定。(2)在英国资产阶级革命的第一阶段，击
2、溃王军主力，处死查理一世，建立共和制，贡献突出；共和国成立后，逐渐走向反动，远征爱尔兰给当地人民带来灾难。(3)镇压民主派运动，发动一系列的商业战争，激化了社会矛盾。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三(二)美国国父华盛顿1主要事迹(1)领导独立：参加第一届大陆会议，在第二届大陆会议上组建大陆军并任大陆军总司令；1776 年宣布独立；1783 年，英国被迫正式承认美国独立。(2)开国立制：主持制定美国 1787 年宪法，任第一届美国总统。(3)确立国策：制定了许多开创性的政策；不当终身总统。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考
3、 点 三 2评价(1)是美国开国元勋，在独立战争期间，身为大陆军总司令，功绩卓著。(2)主持制定 1787 年宪法，为美国民主制度的建设做出重大贡献。(3)当选美国第一任总统，两届总统期满后，坚决不再连任；为以后美国总统连任不得超过两届树立了范例。(4)为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越的贡献，赢得美国人民的衷心拥护。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三(三)一代雄狮拿破仑1主要活动(1)军事起家：在土伦之役、保卫巴黎和远征意大利过程中展现出杰出的军事才能。(2)巩固资产阶级革命成果：发动“雾月政变”和称帝；颁布拿破仑法典；对外击败反法同盟。(3)从帝
4、国皇帝到孤岛囚徒：扫荡封建势力，称霸欧洲大陆；两次退位。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 2评价(1)是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。(2)领导法国多次打败反法同盟，挽救了法国的危机。(3)颁布拿破仑法典，体现法律平等，严格规定私有财产的合法性，是一部典型的资产阶级法典。(4)不断发动对外征服战争，使整个欧洲大陆陷入战争深渊，破坏了社会稳定和经济的发展，也导致拿破仑帝国的覆灭。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三(四)克伦威尔、华盛顿与拿破仑的比较拿破仑华盛顿克伦威尔沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资
5、本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路影响恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争对种植园奴隶主的妥协；保留黑人奴隶制入侵爱尔兰、苏格兰；后期实行独裁统治局限稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉领导独立战争；建立共和国；从行动上捍卫民主赢得内战胜利；推动建国立宪；巩固革命成果贡献法国大革命北美独立战争和建国英国资产阶级革命革命背景结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 亚洲觉醒的先驱(一)中国民主革命的先行者孙中山 1主要活动(1)辛亥革命前：创建革命团体兴中会；建立第一个资产阶级革命政党同盟会，提出三民主义。(3)辛亥革命后：发动“二次革命”和两次
6、护法运动。(2)辛亥革命中：领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。(4)第一次国共合作时期：在中共和苏联帮助下，改组国民党，重新解释三民主义，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，实现了国共第一次合作。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 2评价(1)他是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业。(2)他为中华民族的解放与振兴，建立了不可磨灭的功绩。(3)他是领导人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三(二)圣雄甘地1主要活动：早期政治斗争；宣传甘地主义思想；领导非暴力不合作
7、运动；调解印度各教派的矛盾和教派纷争。2评价(1)是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始者，被尊为“圣雄”。(2)进步性：创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击英国殖民统治，增强了印度人民的民族自信心和自尊心。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三(3)局限性：采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性；甘地始终对英国政府抱有幻想；崇尚印度传统文明，反对工业文明是历史的倒退。(三)新土耳其的缔造者凯末尔1主要功绩(1)领导独立运动：召开国民议会，当选主席兼国民军总司令；领导人民击败希腊的武装入侵；
8、签订洛桑和约，使土耳其的独立和基本主权得到承认。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三(2)领导现代化改革：措施内容废止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼写土耳其语，关闭教会学校，全国的教育机构隶属国家文化教育改革服饰，废除多妻制和休妻行为，建立男女平等的结婚与离婚制度社会习俗废除素丹和哈里发，变封建君权和神权政体为资产阶级共和政体国家政体结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 2.评价：是土耳其民族解放运动的领导者，是新土耳其的伟大缔造者。以苏俄为师，推行国家主义，用国家干预经济的方式将资金集中用于工业化建设经济方面废除伊斯兰教
9、法，采用瑞士民法、意大利模式的刑法和以德国、意大利为榜样的商法法律改革措施内容结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 无产阶级革命家(一)科学社会主义的奠基人马克思 1理论贡献(1)青年时代汲取了人类优秀理论与文明成果，在 1848 年2 月发表共产党宣言，标志着马克思主义的诞生。(2)晚年致力于资本主义经济学的理论研究，1867年秋，资本论出版，是政治经济学中的一次革命。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 2革命实践(1)1846 年初在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”，第二年改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”
10、。(2)1848 年德国革命爆发，他回国创办新莱茵报；1864年“国际工人协会”成立，马克思是协会的领袖和灵魂。(3)1871 年巴黎公社失败后，马克思写了法兰西内战，高度赞扬巴黎无产阶级的革命精神，系统总结了巴黎公社的经验教训。(4)编写资本论。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三(二)无产阶级革命导师恩格斯1理论研究(2)在领导国际工人运动的同时，还在理论上全面丰富和发展马克思主义。在马克思主义史上第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级、国家的起源、发展及其消亡的规律。(1)1844 年写作英国工人阶级状况，第二年春完成。真实地描述了英国
11、工人阶级状况，指出了摆脱这种状况的出路。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三(3)对于 19 世纪末期资本主义经济政治发展中的一些现象，做了深入研究的探讨。2革命实践：在恩格斯的指导和帮助下，1889 年 7 月在巴黎召开国际社会主义工人代表大会，会上成立第二国际，推动了 19 世纪末国际工人运动的发展。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三(三)第一个社会主义国家的缔造者列宁1主要活动(1)建党工作：创建布尔什维克党，形成列宁主义。(2)领导十月革命：二月革命后，发表四月提纲提出全部政权归苏维埃；领导十月革命，建立第一
12、个社会主义国家。(3)社会主义建设的探索：实行“战时共产主义政策”和新经济政策。(4)晚年对十月革命和苏俄社会主义建设的论述，是列宁主义的重要组成部分。2评价(1)是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖。(2)为俄国、世界人民开创了一条走向社会主义的新路。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三(四)新中国的缔造者毛泽东1主要活动(1)民主革命时期：参加中共一大；提出“工农武装割据”思想；领导长征；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；亲赴重庆谈判；领导三大战役；建立新中国。(2)社会主义革命和建设时期：完成三大改造，社会主义制度基本建立；晚年错误发动了
13、“大跃进”、人民公社化运动和“文化大革命”，给党和国家造成了重大损失。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 2评价(1)是伟大的革命家、军事家、战略家和理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。(2)就他的一生来看，他对中国革命的毫无争议的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三(五)中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平1主要活动(1)波澜壮阔的革命生涯。(2)“文化大革命”后支持开展真理标准问题的大讨论。
14、(3)十一届三中全会后成为第二代党中央领导集体的核心。(4)作出了改革开放的伟大决策。(5)开辟建设中国特色的社会主义道路，形成邓小平理论。(6)为了实现祖国统一，提出“一国两制”的伟大构想。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 2评价：是中国伟大的无产阶级革命家、是中国改革开放和现代化建设的总设计师，是 20 世纪继孙中山、毛泽东之后对中国历史命运有重大影响的伟大人物。(六)中外无产阶级革命家的优秀品质1胸怀宽广、志向高远，以国家民族甚至全人类的解放和进步事业为己任。2勤奋好学、积极探索，以丰富的知识和科学的理论武装自己的头脑。3勇于实践、实事求是，结合
15、实践不断检验、完善和更新已有的思想理论体系，不盲从迷信权威和经验。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 1.(2016昆明质检)材料 1858 年 7 月 10 日在芝加哥北方废奴主义的大本营，林肯发表演讲：让我们抛弃不同人种之说，不同种族之说，某种族应为低级故而必须置于一种低级地位，诸如此类的无稽之谈。让我们抛弃所有这一类的东西，让我们在这块土地上，团结如一人，直到我们能够再一次站起来宣布，所有的人生而平等。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 两个月后的9月18日，在南方查尔斯顿蓄奴主义的大本营，林肯发表演说：我必
16、须说，我不是，也从来没有，主张以任何方式实行白人和黑人种族的社会及政治平等：我不是，也从来没有，主张让黑人也有选举权，也能当陪审员，也能担任公职，也能和白人通婚。林达扫起落叶好过冬(1)根据材料，概括林肯对种族问题的两种观点，结合所学知识分析其观点不同的原因。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，指出林肯当选总统后做出的选择，并运用史实加以说明。(7分)结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 解析：第(1)问第一小问，根据材料“让我们抛弃不同人种之说，不同种族之说所有的人生而平等”“我不是，也从来没有，主张让黑人也有选举权，也能当陪审员，也能担任公职，也能和
17、白人通婚”得出两种观点。第二小问，根据材料“在芝加哥北方废奴主义的大本营”“在南方查尔斯顿蓄奴主义的大本营，林肯发表演说”得出林肯针对南北方不同选民发表言论；南北方因奴隶制存废问题矛盾激化。第(2)问第一小问，结合所学知识直接回答即可；第二小问，结合所学知识，从林肯领导南北战争、颁布解放黑人奴隶宣言，废除了南方叛乱诸州的奴隶制角度进行作答即可。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 答案：(1)观点：种族平等；不反对种族歧视。原因：南北方因奴隶制存废问题矛盾激化；林肯针对南北方不同选民发表言论。(2)选择：努力实践种族平等的主张。史实：他领导了南北战争，颁布
18、解放黑人奴隶宣言，废除了南方叛乱诸州的奴隶制。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 2(2017梅州质检)材料 戴高乐从1958年开始连续当了11年法国总统，他领导制定了法兰西第五共和国宪法，重新确立法国的政治体制。任内他把主要精力放在对外事务上。戴高乐支持发展核武器、制定泛欧洲外交政策、努力减少美国和英国的影响、促使法国退出北约、反对英国加入欧洲共同体、承认中华人民共和国这一系列思想政策被称为“戴高乐主义”。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 1970年11月9日戴高乐逝世。蓬皮杜总统于次日向法国人民发表广播讲话：
19、“戴高乐将军逝世了，法国失去了亲人。1940年，戴高乐将军拯救了我们的荣誉。1944年，他领导我们走向解放和胜利。1958年，他把我们从内战的威胁中救了出来，他使今天的法国有了自己的制度、独立和国际地位让我们向法国保证，我们决不辜负我们所得到的教诲，愿戴高乐将军永远活在全国人民的心中。”(1)结合材料和所学知识，说明“戴高乐主义”出台的历史背景。(6分)(2)结合材料和所学知识，概括戴高乐对法国和法兰西民族做出的卓越贡献。(9分)结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 解析：第(1)问，可以从法国、欧洲和世界三个角度考虑戴高乐主义出台的背景。第(2)问，根据
20、材料第二段话并结合所学知识归纳。答案：(1)背景：20世纪50年代，法国综合实力增强，国际地位提高；冷战形势下，法国要求摆脱美国的控制；欧洲一体化进程加快。(2)贡献：拒绝对德投降，扭转法国国际形象，赢得国际尊重；领导自由法国运动，打败德国法西斯赢得民族独立；建立法兰西第五共和国，确立法国特色政治体制；促进法德进一步和解，推动了欧洲一体化进程；重塑法国大国形象，提高法国国际地位。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 3材料一 1895年广州起义失败后，孙中山留居欧洲，希望能寻找到一种在中国政治革命成功后，避免贫富两极分化的社会改造方案，以防止社会革命在中国
21、重演。孙中山接受了美国人亨利乔治的土地国有和限制私人土地权益的思想。孙中山试图以此解决中国农民的贫困问题和农业发展问题，缓解社会的阶层矛盾。1905年成立中国同盟会时，在孙中山的力主下，“平均地权”作为同盟会的政治纲领，成为了孙中山领导资产阶级革命的指导思想。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 材料二 1924年1月，孙中山在国民党“一大”上明确提出“耕者有其田”的主张，其主要内容如下：一是要学习俄国的办法，实行耕者有其田。二是认为在当时的革命情形下还不能马上实行耕者有其田，因为“如果我们没有预备，就仿效俄国的急进办法，把所有的田地，马上拿来充公，分给农
22、民，那些小地主一定会起来反抗的。就是我们革命一时成功，将来那些小地主，还免不了再来革命”。三是认为要对农民宣传土地政策，启发农民的觉悟，使农民都能够联络起来，有很好的团体。四是主张和平解决土地问题。联络全体的农民同政府合作，慢慢协商解决农民同地主的土地矛盾，“使农民可以得利，地主不受损失”。摘编自蒋阳兵试论孙中山的“平均地权”思想结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出孙中山关于土地问题的主张。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，分析孙中山关于土地问题的主张形成的原因。(7分)解析：第(1)问，根据材料一中的三句话
23、分层概括。第(2)问，根据材料一“孙中山接受了美国人亨利乔治的土地国有和限制私人土地权益的思想”“要学习俄国的办法，实行耕者有其田”分析概括；根据材料“1895年广州起义失败后”、“1924年1月”孙中山前后思想主张发生变化，受到了不同时期革命发展的需要；结合所学，孙中山土地思想形成，根本上是由于中国半殖民地半封建的社会性质导致的。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 答案：(1)主张：辛亥革命时期：反对贫富分化；提出土地国有、平均地权；重视解决中国农民贫困问题和农业发展问题。国民大革命时期：反对进行土地革命；渐进地实行耕者有其田；主张由政府实行和平办法解
24、决土地问题；主张宣传并启发农民觉悟。(2)原因：中国半殖民地半封建社会的国情；资本主义国家的影响；苏俄的影响；进行民主革命的需要。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 4材料 1946年1月10日至31日，中国政治协商会议在重庆召开。黄炎培作为民盟9名代表之一出席会议，参加了施政纲领组的讨论。他主张将施政纲领称为和平建国纲领，并批驳了国民党有人把政协会议说成“分赃会议”的谬论。政协会议后，黄炎培往来沪宁间，协助国共两党南京和谈，维护政协五项协议，抵制国民党一党召集非法国民大会。1948年，黄炎培亦被列入国民党的黑名单。年底，中共中央邀请他赴解放区共筹新政协
25、会议。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 1949年6月，黄炎培作为民建代表出席新政协筹备会，9月出席中国人民政治协商会议第一届全体会议，当选中华人民共和国中央人民政府委员、政协全国委员会委员。摘编自白寿彝总主编中国通史(1)根据材料，概括抗战胜利后黄炎培的主要政治活动。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，评述黄炎培的政治活动。(9分)结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 解析：第(1)问，根据材料“1946年1月10日至31日，中国政治协商会议在重庆召开”“协助国共两党南京和谈，维护政协五项协议，抵制国民党一党召集非法国民大会”“出席新政协筹备会”等内容归纳。第(2)问，根据他参加和活动一一叙述即可，参加政协可知他反对独裁；致力于国共和谈，可知其追求国家和平的爱国之情；参加新政协既可为新中国贡献力量，也为其它民主人士作榜样，有利于迅速团结各民主党派等。结 束 近现代的革命领袖 课时跟踪检测 考 点 一 考 点 二 考 点 三 答案：(1)活动：出席旧政协；协助国共和谈；拒绝参加非法国民大会；参加中共领导的新政协。(言之成理即可)(2)评述：反对独裁；积极参与谋求国家和平的活动，表现出强烈的爱国热情；积极参与新政协，对民主人士起了号召作用；献计献策，为新中国成立做出贡献。(言之成理即可)
