收藏 分享(赏)

2016-2017学年粤教版高中语文(选修)(传记选读)训练-落实提升 第2单元 10 扼住命运的咽喉 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:145595 上传时间:2024-05-25 格式:DOC 页数:9 大小:37KB
下载 相关 举报
2016-2017学年粤教版高中语文(选修)(传记选读)训练-落实提升 第2单元 10 扼住命运的咽喉 WORD版含解析.doc_第1页
第1页 / 共9页
2016-2017学年粤教版高中语文(选修)(传记选读)训练-落实提升 第2单元 10 扼住命运的咽喉 WORD版含解析.doc_第2页
第2页 / 共9页
2016-2017学年粤教版高中语文(选修)(传记选读)训练-落实提升 第2单元 10 扼住命运的咽喉 WORD版含解析.doc_第3页
第3页 / 共9页
2016-2017学年粤教版高中语文(选修)(传记选读)训练-落实提升 第2单元 10 扼住命运的咽喉 WORD版含解析.doc_第4页
第4页 / 共9页
2016-2017学年粤教版高中语文(选修)(传记选读)训练-落实提升 第2单元 10 扼住命运的咽喉 WORD版含解析.doc_第5页
第5页 / 共9页
2016-2017学年粤教版高中语文(选修)(传记选读)训练-落实提升 第2单元 10 扼住命运的咽喉 WORD版含解析.doc_第6页
第6页 / 共9页
2016-2017学年粤教版高中语文(选修)(传记选读)训练-落实提升 第2单元 10 扼住命运的咽喉 WORD版含解析.doc_第7页
第7页 / 共9页
2016-2017学年粤教版高中语文(选修)(传记选读)训练-落实提升 第2单元 10 扼住命运的咽喉 WORD版含解析.doc_第8页
第8页 / 共9页
2016-2017学年粤教版高中语文(选修)(传记选读)训练-落实提升 第2单元 10 扼住命运的咽喉 WORD版含解析.doc_第9页
第9页 / 共9页
亲,该文档总共9页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、训练-落实提升(十) 扼住命运的咽喉1依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是() 【导学号:00190043】业主希望解除双方的物业管理合同,而面对法院起草的协议书,物业公司却_。面对被碾轧的小悦悦,先后有十几个行人路过,却_,只有热心的捡破烂的大妈挺身而出。珠海水湾路酒吧街,噪音超标,扰乱民众生活,市民多次反映,但珠海市环保局_。A置之不理置若罔闻漠然置之B漠然置之置若罔闻置之不理C置若罔闻置之不理漠然置之D置之不理漠然置之置若罔闻【解析】 置之不理:形容对某人某事十分冷淡。漠然置之:毫不关心地把事情搁到一边,形容对人或事态度冷淡,不关心,不理不睬。置若罔闻:放在一边,好像没有听见似的

2、。指不予理睬。答题时注意三个句子中的“协议书”“路过”“反映”,句均不能用“置若罔闻”。【答案】 D2下列句子中,没有语病的一项是()【导学号:00190044】A贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。B此次环境保护法修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。C一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。D马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。 【解析】本

3、题考查对病句的辨析。A项,暗换主语,“常常采集起来,加工成药材”的主语是“人”,而不是“贝母”,应改为“常常被采集起来,加工成药材”。B项,结构混乱,“在环境优先于经济的原则上已达成一致”为一个完整的句子结构,“并写入法律”的主语实际上是“环境优先于经济的原则”。且顺序应该是先“达成一致”,然后“定稿”,最后“写入法律”。D项,语序不当。“不仅还”属于递进关系,前后内容倒置,应改为“他不仅是记者、作家以及电影工作者,还是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美文学爆炸的先驱”。【答案】C3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()如何弥合社会信任链条,是摆在微博面前的现实问题。_,_,

4、_,_,_,_,于是,在这个时期,社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。从现实情况看,市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的人们寄希望于制度建设的得力可供选择的力量无外乎三种市场、政府和社会于是人们便将目光聚焦在政府和社会上,而政府理所当然成了首选然而,制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展呼吁加强法制和信息认证机制建设,完善微博的管理办法AB. C D【解析】 总说,先说“市场”,说“政府,社会”,承接“政府”谈“制度建设”,进一步解释,由“然而”转折,与后文呼应。【答案】 A4中国文化传统中有许多脍炙人口、流传至今的古训,它们不仅寓意深刻,而且对人们有警示作用,例如:“无欲则

5、刚”的意思是人如果没有私欲,就会坚强;真正刚强的人,必然不会屈服于世俗种种欲念的诱惑。这种古训告诫人们要摒弃私欲,做刚强的人。只有无所求才能无所畏,才能勇往直前。请根据示例向大家推荐一条你最喜欢的古训,要求语言简明连贯。(1)我最喜欢的一句古训是 (2)推荐理由(不超过50字):这句古训的意思是 (3)这句古训告诫人们 【解析】根据题目中的示例,首先要找一句古训,这古训实质上就是古代的格言、俗语等,是中国传统文化中的精髓;然后指出这则古训的含义,实质上是用现代汉语翻译,指出它的字面意义;最后指出它的教育意义。教育意义要贴切。【答案】(示例)(1)己所不欲,勿施于人。(2)自己不愿意要的,不要施

6、加给别人。(3)要换位思考,尊重他人。5阅读下面的材料,完成后面题目。【导学号:00190045】材料1:校门建筑是校园建筑群的重要组成部分,主要功能是交通和安保。它与校园内的教学楼、实验楼等一样,重要的是实用价值。因此,校门建筑首先应当注重实用。材料2:校门建筑是一所学校的“门面”,是一道独特的人文景观。它应当具有一定的文化内涵,并努力体现该校的办学理念。因此,校门建筑首先应当彰显校园文化。你对校门建筑有何看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理;150字左右。) 【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。对校门建筑可持三种基本看法,一是赞成体现实用价值,但不赞成过度体现文化功能;二

7、是赞成体现文化功能,但不赞成过度体现实用价值;三是主张二者并重,不可偏废。【答案】(示例一)校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户,是校园安全的锁钥,实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下,再讲求造型美观。因此,校门建筑要实用、简约、大方,而不应盲目攀比。那种一味追求高大、奢华,耗巨资建造校门的做法,不仅造成很大的浪费,还会给学生带来不良影响。(示例二)校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点。它不仅要实用美观,还应该与学校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现,是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此,它应该是校园建筑的点睛之笔,和学校的其他建

8、筑相协调。这就要求我们,在校门设计上要讲究个性,不能千篇一律,应注重体现它所蕴含的文化内涵。6请根据以下信息,拟写一则启事,邀请50名市民参加“城市管理大家谈”论坛。要求:内容准确、表达得体。正文不超过100个字(含标点符号,电话号码占两格)。主办方:佛山市城市管理委员会;举办时间:2015年12月20日(星期日)上午9时11时;举办地点:佛山市传媒大楼演播厅;论坛内容:介绍本市城市管理的现状,讨论公众应如何参与城管工作,介绍城市管理取得的成就,分析城市管理存在的问题;报名时间:即日起到后天(2015年12月15日);报名及咨询电话:88118118。 【解析】拟写启事时要把论坛名称,举办时间

9、、地点,报名时间,咨询电话,主办方等表达清楚,论坛具体内容可以不涉及。【答案】启事“城市管理大家谈”论坛将于本月20日9时11时在佛山市传媒大楼演播厅举行。论坛讨论公众如何参与城管工作。现邀请50位热心市民参加本论坛,报名截至本月15日,查询详情及报名请致电88118118。佛山市城市管理委员会2015年5月13日阅读下面文字,完成710题。【导学号:00190046】杜甫在夔州杜甫在夔州最初居住的“客堂”,是在山坡上架木盖起的简陋的房屋:这类的房屋散布在山腰,好像是鸟巢一般。他到这里第一步的工作,就是按照夔州人民的习惯,用竹筒把水从山泉引到他居住的地方。又因为乌鸡能医治风痹,他养了许多鸡,并

10、且催促他的长子宗文在墙东树立鸡栅对于生活上的一些琐事,他下了一番布置的功夫。夔州是三峡里的山城,这里的山川既雄壮又险恶,杜甫一到这里,便爱用惊险的文字描画它们。他一再歌咏的是白帝城,他感到这座城是“江城含变态,一上一回新”(上白帝城二首之一)。另一方面,给杜甫的印象最深的,是夔州人民的生活。他看见夔州的许多女子因为男丁缺乏,到了四五十岁还没有结婚,她们每天到山上砍柴背到市上出卖,供养一家,有时还冒着危险贩卖一些私盐回来。人们不深究原因,只说,她们面貌丑陋,所以找不到丈夫;杜甫却反过来问:“若道巫山女粗丑,何得此有昭君村?”(负薪行)他看见峡中的男子,少数富有的驾着大船经商,大多数贫穷的终生充当

11、劳苦的船夫,人们说,这里的人都器量狭窄,只图眼前的利益,杜甫也反过来问:“若道士无英俊才,何得山有屈原宅?”(最能行)峡中的人民大部分过着穷苦可怜的生活,而夔州却是阔绰的贾客胡商必经之地,这两种生活的对照杜甫也写得很清楚。除了歌咏山川和人民生活外,杜甫在这时有了充裕的时间,回忆他的青年时代。他在偏僻的山城与外边广大的世界隔绝,朋友稀少,生活平静,因此过去的一切经历在他面前活动起来。他写了不少长篇的诗叙述他过去的生活。他写壮游诗,从七岁学诗起经过吴越齐赵的漫游、长安时代、安史之乱,一直到滞留巴蜀,是一篇完整的自传。他还写了八首长诗,怀念八个人物,集在一起,叫作八哀诗,但它们只有历史的价值,艺术方

12、面并不算是成功的作品。杜甫在这时因为与外面的世界脱离,作诗的态度有时改变了。他在成都草堂时说他写诗的态度是:“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。老去诗篇浑漫与,春来花鸟莫深愁。”前两句说他长安时代以来对于诗的努力,极力避免庸俗,生活越艰难,作诗也越刻苦;后两句则说明在草堂的生活较为清闲,对着美丽的自然界可以信口成章了。无论是刻苦努力,或是信口成章,由于他有充实的生活体验,都能写出像他天宝末年以后那样富有创造性的诗歌。但是到了夔州,他又把一部分的精力用到雕琢字句、推敲音律上边去了。他在遣闷戏呈路十九曹长里说“晚节渐于诗律细”,又在解闷十二首里说“颇学阴(阴铿)何(何逊)苦用心”。并且在指导儿子宗武

13、学诗时,也教他熟读文选,以便从中采撷辞藻:这好像又把诗歌扯回到“研揣声病、寻章摘句”的时代里去了。但杜甫夔州时代的诗并不是每一首都是这样写成的。他用这种态度写出来的代表作品最明显的是秋兴八首、诸将五首。这些诗里不是没有接触到实际的问题,不是没有说到国家的灾难与人民的贫困,不是没有写出时代的变迁和自己热烈的想望,可是这些宝贵的内容被铿锵的音节与华丽的词藻给蒙盖住了。使后来杜诗的读者不知有多少人只受到音节与词藻的迷惑与陶醉,翻来覆去地诵读,而不去追问:里边到底说了些什么?因此在解释上也发生分歧。与此相反,反倒是在写怀里毫不费力地写出来的“无贵贱不悲,无富贫亦足”,读起来觉得亲切动人;而像宿江边阁里

14、“不眠忧战伐,无力正乾坤”那样的诗句足以表达出诗人的品格。杜甫在夔州,身体时好时坏,疟疾、肺病、风痹、糖尿病都不断地缠绕着他,最后牙齿落了一半,耳也聋了,几乎成了一个残废的老人。他在这种情形下,两年内写了四百三十余篇诗,占有他全集诗中的七分之二,而且其中有不少的长篇,这是一个丰富的创作时期。由于生活的限制,在内容和思想上比起过去的作品都略有逊色,但其中也不缺登高这样的杰作。(节选自冯至杜甫传,有删改)7下列对传记的分析和概括,不正确的两项是()A杜甫爱用惊险的文字描画三峡里山城的雄壮险恶,这说明诗人十分注重以恰当的文字形式表现作品内容。B负薪行和最能行等诗歌反映了峡中人民穷苦可怜的生活状况,是

15、杜诗中最具代表性的优秀诗篇。C“晚节渐于诗律细”、“颇学阴(阴铿)何(何逊)苦用心”,说明杜甫晚年作诗时在字句和音律上下了很大工夫。D杜甫的一些注重音节与词藻的诗使读者迷惑与陶醉,以至于翻来覆去地诵读也难以知道诗里边到底说了些什么。E“不眠忧战伐,无力正乾坤”,诗人在老病时也没忘记国家的灾难和自己的责任,质朴的诗句中表现了诗人的品格。【解析】B项说“是杜诗中最具代表性的优秀诗篇”,文中没有依据;D项,原文的意思是“不知有多少人只受到音节与词藻的迷惑与陶醉,翻来覆去地诵读,而不去追问:里边到底说了些什么?”是说读诗时只注重形式而忽略了内容。【答案】BD8从传记中看,杜甫在夔州时的诗歌创作题材上具

16、有哪些特色?请简要分析。 【答案】(1)有的诗歌颂夔州美丽的山川景物,如上白帝城二首;(2)有的诗歌反映了人民生活的苦难,如负薪行最能行等;(3)有的诗回忆了自己的青年时代,还有一些诗怀念友人,如壮游八哀诗等。9文章最后说“这是一个丰富的创作时期”,依据所选的这部分文字,你认为影响作者创作的背景因素有哪些? 【答案】(1)山城夔州雄壮险恶的山川。(2)夔州人民贫富之间巨大差异的生活。(3)与外界隔绝,朋友稀少,生活平静。(4)把一部分的精力用于雕琢字句、推敲音律。10第四段说杜甫“作诗的态度有时改变了”,你认为“变”在何处?这一改变产生了怎样的结果?请依据文本加以阐述。 【答案】(1)“变”在注重于雕琢字句和推敲音律上,这从他创作的秋兴八首和诸将五首以及指导儿子熟读文选以便从中采撷辞藻上可以看出。(2)诗歌中触及社会实际问题的内容被蒙盖在铿锵的音节与华丽的词藻里,使后来的读者迷惑陶醉于诗的形式中而忽略了它的内涵,这反倒不如写怀宿江边阁这样质朴的诗歌亲切感人。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3