水【学习目标】1科学概念知道什么是水，初步建立水的概念。2过程与方法会运用讨论与查找资料的方法来认识和了解水。3情感、态度与价值观在课外能积极收集与水有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关水的信息。【学习重难点】重点：建立水的概念。难点：掌握用讨论与查找资料的方法来认识和了解水。【学习过程】一、思考导入桌上6只杯子中分别装有牛奶、白醋、白酒、水、红糖水和盐水，怎样才能把它们识别出来呢？二、合作探究1探究新知（活动一）水是什么样的？2探究新知（活动二）在塑料袋里装一些水，把袋口扎紧。塑料袋里的水是什么形状的？用手压一压，水的形状有什么变化？你能让水变成几种不同的形状吗？三、展示研讨水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。四、延伸拓展课后思考题：自然界中，哪些地方有水？家里使用的水是从哪里来的？
