1、天水市田家炳中学2020-2021学年度第二学期第一阶段考试试题高一 语文考试时间：150分钟 学校：_姓名：_班级：_考号：_一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字,完成1-3题。 君子人格,是中华传统文化在数千年发展进程中不断塑造和培育的正面人格被历代中国人广泛接受并尊崇。 “君子”一词在西周时早已流行,主要指称贵族和执政者。春秋末期,孔子赋予“君子”概念许多优秀道德的意蕴。冯友兰说,孔子一生思考的问题很广泛,其中最根本的就是对如何做人的反思。如果说,孔子思想的核心是探求如何做人的道理,那么他求索的结果,就是做人要做君子。君子作为孔子心目中崇德向善的人格,既
2、理想又现实,既高尚又平凡,是可见可感、可学可做、应学应做的人格范式。 孔子一生最大的成就,是创立了儒家学派。什么是儒学?有一种观点回答得很干脆:儒学就是君子之学。具体来说,在修己和治人两方面,儒学都以“君子的理想”为枢纽观念:修己即所以成为“君子”,治人则必须先成为“君子”。从这一角度说,儒学事实上便是“君子之学”。这种观点从儒学的目标追求和功能作用上说明儒学的特点,无疑抓住了本质,对于我们理解儒学乃至整个中华传统文化的特质,在今天继承和弘扬以儒学为主干的中华优秀传统文化,都具有不可忽视的积极意义。 儒学乃至整个中华传统文化,更多的时候是一种面向现实人生的伦理学说,与西方文化大相径庭。西方文化
3、热衷于构造能够解释思维与存在、精神与物质关系的严密理论系统,热衷于探寻认识论、方法论、辩证法等。中华传统文化虽然也包括对认识论、方法论和辩证法的思考,却并不层层追问“是什么、为什么”,而是直截了当地告诉你“做什么、怎么做”。这种不仅讲究“知”,更看重“行”的“知行合一”的理念,在有关君子及君子文化的论述中尤为突出。“君子欲讷于言而敏于行”,“君子耻其言而过其行”,论语中的这些论述,鲜明体现出儒家乃至整个中华传统文化洋溢的“实用理性”精神。这种重行动、轻言辞,重实践、轻思辨的精神,使历代士大夫、知识分子都不是只把仁、义、忠、孝、廉、悌等当作理论,而是当作值得遵循也应该遵循的伦理规范。其目的就是在
4、全社会尽可能多地培育和塑造君子人格,并以其引导、带动各阶层大倡君子之风、大行君子之道。 当前,培育和践行社会主义核心价值观,离不开激活传统文化中优秀的价值理念,有必要通过挖掘、整理、阐发和弘扬,让君子文化这颗最能体现中华优秀传统文化“精气神”的种子在新时代春风吹拂下生根发芽、开花结果。1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是() （3分）A.“君子”一词在中华文化中出现甚早,孔子将许多优秀道德融入其中,使其成为崇德向善的人格范式。B.冯友兰认为,如何做人是孔子一生都在思考的问题,而做人要做君子正是他思考的结果。C.修己是成为君子的途径,而成为君子又是治人的前提,这说明儒学“修已”与“治
5、人”的核心观念是一致的。D.论语作为儒学的经典著作,很能体现儒学不追求系统的理论构建,而是直接告诉人们“做什么、怎么做”这一特点。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是() （3分）A.文章肯定了“儒学就是君子之学”这一观点,并指出了儒学在当今继承和弘扬优秀传统文化等方面的积极意义。B.文章第四段通过对比分析,呈现了中华传统文化与西方文化的不同之处,指出了各自的优缺点。C.文章引用论语中有关君子“言”与“行”的论述,体现了传统文化“知行合一”的观念和“实用理性”精神。D.文章从“君子之学”和“实用理性”精神两方面展开论述,彰显了君子文化的传统魅力和当代意义。3.根据原文内容,下列说法不正
6、确的一项是() （3分）A.君子人格具有现实和平凡的特点,这是它能被历代中国人广泛接受并践行的重要原因之一。B.是不是热衷于构建一套严密的理论系统,可作为观察中西方文化基本差异的一个视角。C.中国传统文化重行动、轻言辞,重实践、轻思辨,所以不会层层追问是什么、为什么。D.若想让君子文化在当代社会蔚然成风,也离不开广大官员和知识分子的身体力行与引导带动。（二）实用类文本阅读（本题共3题，12分）阅读下面的文字,完成4-6题。材料一:2019年1月3日10时26分,嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面南极艾特肯盆地内的冯卡门撞击坑内,实现人类探测器首次月背软着陆。“月球背面是一片难得的宁静之地,屏蔽了
7、来自地球的无线电信号干扰。这次探测可以填补射电天文领域在低频观测段的空白,将为研究恒星起源和星云演化提供重要资料。”探月工程嫦娥四号任务新闻发言人于国斌说。落月后,通过“鹊桥”中继星的“牵线搭桥”,嫦娥四号探测器进行了太阳翼和定向天线展开等多项工作,建立了定向天线高码速率链路,实现了月背和地面稳定通信的“小目标”。15时7分,科技人员发送指令,两器分离开始。22时22分,巡视器玉兔二号月球车踏上月球表面。中国探月工程总设计师、中国工程院院士吴伟仁表示:“飞几十万公里,关键是着陆,要不翻车,月球车要安全走下来。苏联连续失败16次,主要是下去的瞬间翻车了。”材料二:嫦娥四号登月是一个重要时刻,因为
8、它不只涉及技术,嫦娥四号的成功就像伴随登月向世界分发的中国政治制度的一张名片。只有坚定地自上而下制定目标和指挥实施项目和推进进程,才可能成功。中国人隐忍而系统地为这次成功做了准备。他们先发射了绕月运行的探测卫星。成功后,又于5年前将嫦娥三号探测器送上了月球面向地球的一面。嫦娥三号甚至还携带了名为玉兔的月球车。航天业迄今的重要参与者美国、俄罗斯和欧洲正是这种持之以恒行动的反面教材。它们费力地说服政府提供太空任务所需的预算,因此,美国航空航天局、欧洲航天局和俄罗斯航空航天署只能惊讶地旁观中国人的太空行动。虽然单纯从技术角度看,它们也能做到。材料三:欧阳自远是我国月球探测工程的首席科学家,曾成功推动
9、中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”的发射升空。此后,“嫦娥计划”从一号到五号探测卫星,全都离不开他的参与和推动。中国的探月准备工作做了35年,其中仅是论证,就整整10年,但对于欧阳自远来说,更难的是如何赢得国人的理解和支持。他最初面临的质疑很多,近20年来没有其他国家提过探测月球,为什么中国要去搞探月?尤其令欧阳自远感到压力的是,国人只愿看到“嫦娥”系列卫星一个接一个地成功,无法想象一旦出现失败会是怎样。“开汽车有时都会遇到发动机发动不起来的状况,对于如此复杂的探月工程,问题怎么可能没有?所以我们的压力很大,要出去就必须成功!”回忆往昔,欧阳自远仍然心情激动:“当卫星上轨道,我从来没那么激动过,抱
10、着孙家栋(探月工程总设计师),我们两个七老八十的人说不出话来,眼泪一直在往下流。”材料四:嫦娥四号探测器成功登陆月球背面,玉兔二号巡视器成功实现月表“越野”,令无数中国人激动不已,而“嫦娥登月”背后的航天人也逐渐走入公众视野。与过去不同,与国外不同,中国飞控中心坐着的几乎全是年轻人:一群80后、90后,筑就了这条长达38万公里的奔月路。航天队伍的年轻化,已然成为中国航天的独特优势。今天,中国航天15万研究员中,10万人属于“80后”,平均年龄为3133岁。这样的年龄优势,让国外同行感到“恐怖”。美国宇航局研究员平均年龄是42岁,欧洲和日本科研人员年龄更大,俄罗斯还面临着青黄不接的尴尬。更值得称
11、赞的是,这群献身航天事业的年轻人的意志品格丝毫不输老一辈。他们既有初生牛犊的闯劲,又有拓荒牛的冷静,还有孺子牛的奉献精神。4.下列对材料相关内容的理解,正确的一项是( ) （3分）A.嫦娥四号实现了人类探测器首次月表软着陆,其意义重大,可以填补射电天文领域在低频观测段的空白,将为研究恒星起源和星云演化提供重要资料。B.在嫦娥四号登月之前,我国为登月成功已做了充分准备,包括发射绕月探测的卫星,甚至还包括携带玉兔月球车的嫦娥三号探测器也登上了月球。C.对科学家欧阳自远来说,探月工程一直在诸多质疑中进行,尤其让他感到压力的是,国人只愿看到“嫦娥”系列卫星发射成功,无法容忍出现失败。D.“嫦娥奔月”背
12、后都是80后、90后的年轻航天人,这是其他国家不能相比的巨大年龄优势,其他航天强国研究人员大多年龄偏大,甚至青黄不接。5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) （3分）A.由于月球背面能够屏蔽来自地球的无线电信号,所以要通过中继星“鹊桥”来中转月背和地面信号,实现对探测器发送指令和传输数据等功能。B.衡量登月探测器成功的关键是着陆,还要保证月球车不能翻车,前苏联进行过多次登月探测,但其失败的主要是月球车在探测中最终出现翻车。C.技术上看,美国、俄罗斯等也能实现月球背面着陆,但他们的政府不愿提供太空任务所需预算,他们的科研人员只能成为中国太空行动的旁观者。D.在复杂的探月工程中出
13、现问题是很正常的,国人应该理性看待,不要苛责。而对于科学家来说,国人的苛责也可以转化成必须成功的坚定信心。6.根据上述材料,简要分析中国在探月工程中取得重大成就的原因。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3题，15分）阅读下面的文字,完成7-9问题。爱心如同韭菜娘打来电话,问他现在在哪儿。他轻声说:“在医院。”娘说:“知道,听你爹说的。”娘接着哽咽着说,“儿啊,你怎么能那样,怎么能捐献骨髓啊!”显然,娘不理解什么是骨髓,说到这儿,明显地顿了一下。他忙说:“娘,没啥。”娘威胁说:“你不听娘的,娘就死去。”他急了,忙告诉娘,自己不是捐献骨髓,爹听错了,自己是想找人给自己捐献骨髓,自己有病。娘一听更
14、急了,问清了他所在的医院,和爹当天就打了车,匆匆赶去,在医院看见了他。他坐在病床上,护士在给他量血压。娘一见吓了一跳,问道:“儿呀,你怎么啦?”他说:“白血病。”他告诉娘,患白血病很难治的。看娘身子一颤,他忙说,不过,有骨髓配型成功的人愿捐骨髓,自己就有救了。娘忙说:“配啊,砸锅卖铁也配啊。”他叹口气,说:“哪有那么容易的,两万多人中才有一对配型成功的。”娘坐在那儿,眼睛直了。他忙摇着手道,不过,自己很幸运,和一个女孩配型成功。娘眼睛一亮:“真的?”他再次垂下头,告诉娘,可是对方不愿捐献骨髓。娘一脸灰白,许久,点点头道:“是啊,身上的东西,哪一件不是跟眼睛鼻子一样,哪有多余的啊,多余的也不会长
15、啊,谁又愿捐啊!”爹在旁边嘀咕一声:“听说,捐骨髓没事的啊”他沮丧地摇摇头,告诉他们,那个女孩就是不愿捐。娘试探着问:“真没事吗?”他说:“可能是吧,不过,这得问问医生。”正说着,一个医生从旁边匆匆经过,娘忙一把拉住,如抓住救命稻草一般,可怜巴巴地问:“医生,捐献骨髓对捐献的人有伤害吗?”医生望望娘摇了摇头。看娘有些不懂,医生打比方说:“骨髓就像韭菜,捐了又会长出来的。”农村里,韭菜不少,剪后生得更快更肥更多。娘懂了,娘脸上的灰白颜色没了,她想了想,仍拉着医生的手不放,娘有一个请求,希望医生能帮自己给那个女孩说说。医生一笑,点头答应了。四人去了另一间病房,见到了那个女孩。娘走过去,一把拉住女孩
16、的手。娘说:“娃啊,大婶求你了。”娘指着他说:“我就这一个儿,请你救救他啊。”见女孩不说话,娘猛地想起什么似的,指着医生说:“医生说了,对你没损害。如果有损害,这个要求大婶也说不出口啊。”女孩雪白的脸上流下两行泪,望望她,仍没有说话。娘急了,说:“娃啊,大婶跪下了。”娘说着,准备跪下来。女孩忙一把拉住,流着泪说:“大婶,我才是病人,这位大哥是捐献者啊。”说着,女孩指指他,对娘说,“求大婶了,救救我。”娘站在那儿,愣住了。不过,娘马上就明白了怎么回事。娘拉住女孩的手,打量着女孩毫无血色的脸,许久许久,眼眶红了,对他说:“去吧,娘不拦你。”娘说:“出来了,娘煮鸡蛋给你补补身子。”他“哎”了一声,笑
17、着望了医生和女孩一眼,忙向手术室走去。他知道,他的方法成功了,善良的娘,一旦知道捐献骨髓是怎么回事,一定不会拦他的。六个小时后,他捐献了骨髓,走了出来。爹娘迎上来,仔细打量着他,见他没事,爹一笑,得意地道:“小子,你答应了爹的,我劝你娘来,你回去可得陪爹喝几盅的。”他一笑,手指一弹,“嗒”地一响。娘这才知道,自己被骗来,是他和老头子商量好的,回头瞪了老伴一眼道:“啥出息?几盅酒,就让儿子收买了!”说完,拍着他的手笑笑,得意地道:“我儿捐了骨髓,救了一条人命,救了一个家,娘受一回骗,值啊!”他望着爹娘笑了。他想,有时,爱心也像韭菜,付出越多,播撒越快越广,不但能传及家人,甚至能传及世界,让每一个
18、人心中都一片碧绿、一片阳光。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( ) （3分）A.开头写他在医院,说明他一开始就想用装病来让母亲理解他的做法,也交代了故事发生的地点和事由,表明他已决定为患白血病的女孩捐献骨髓。B.文章在写娘和女孩时都写到了脸色,写娘脸色由灰白到灰白颜色没了是为了表现娘由希望到失望的心理变化,写女孩脸色主要是表现白血病病症。C.虽只用较少的笔墨来写爹,但爹对情节的发展有重要的作用,爹支持儿子捐献骨髓,为了和儿子喝几盅,还与儿子一起隐瞒真相,骗了娘一回。D.作为儿子的他,为了捐献骨髓,欺骗母亲是因为考虑到母亲的情绪,并且母亲不了解捐献骨髓是怎么回事,不能明
19、说自己要捐献骨髓。8.文中的娘是个怎样的人?请结合文章内容分析。（6分）9.小说的结尾意蕴丰富,效果突出,写得很好。请结合原文加以赏析。 （6分）二、文言文阅读（一） 阅读下面的文言文，完成10-13题。（本题共4题，19分）项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭;收其货宝妇女而东。人或说项王曰:“关中阻山河四塞,地肥饶,可都以霸。”项王见秦宫皆以烧残破,又心怀思欲东归,曰:“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!”说者曰:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。”项王闻之,烹说者。项王使人致命怀王。怀王曰:“如约。”乃尊怀王为义帝。项王欲自王,先王诸将相。谓曰:“天下初发难时,假立诸侯后以伐
20、秦。然身被坚执锐首事,暴露于野三年,灭秦定天下者,皆将相诸君与籍之力也。义帝虽无功,故当分其地而王之。”诸将皆曰:“善。”乃分天下,立诸将为侯王。立沛公为汉王,王巴、蜀、汉中,都南郑。项王自立为西楚霸王,王九郡,都彭城。春,汉王部五诸侯兵,凡五十六万人,东伐楚。项王闻之,即令诸将击齐,而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。四月汉皆已入彭城收其货宝美人日置酒高会项王乃西从萧晨击汉军而东至彭城日中大破汉军汉军皆走,相随入穀、泗水,杀汉卒十余万人。汉卒皆南走山,楚又追击至灵壁东睢水上。汉军却,为楚所挤,多杀,汉卒十余万人皆入睢水,睢水为之不流。围汉王三匝。于是大风从西北而起,折木发屋,扬沙石,窈冥昼晦,逢迎
21、楚军。楚军大乱,坏散,而汉王乃得与数十骑遁去,欲过沛,收家室而西;楚亦使人追之沛,取汉王家,家皆亡,不与汉王相见。汉王道逢得孝惠、鲁元,乃载行。楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下,滕公常下收载之。如是者三。曰:“虽急不可以驱,奈何弃之?”于是遂得脱。【注】萧:萧县。穀:穀水10.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( ) （3分）A.四月/汉皆已入/彭城收其货宝/美人日置酒高会/项王乃西/从萧晨击汉军/而东至彭城/日中/大破汉军/B.四月/汉皆已入彭城/收其货宝美人/日置酒高会/项王乃西/从萧晨击汉军/而东至彭城/日中/大破汉军/C.四月/汉皆已入彭城/收其货宝美人/日置酒高会/项王乃西
22、从萧/晨击汉军/而东至彭城日中/大破汉军/D.四月/汉皆已入/彭城收其货宝/美人日置酒/高会项王/乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城日中/大破汉军/11.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) （3分）A.“关中”指函谷关以西,今陕西渭河流域一带,这里山河险要,土地肥沃。古代的“关”专指函谷关。B.“致命”指传达言辞、使命。文中“使人致命怀王”的意思是派人去怀王那里传达项王的有关指示。C.“家室”指家中的金银财宝等贵重物品。“收家室而西”的意思是收拾家中的金银财宝等向西逃跑。D.“诸侯”诸侯是古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代诸侯分为公、侯、伯、子、男五个等级。12.下列对
23、原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) （3分）A.项羽手段残忍。为夺天下,他向西进军,屠戮咸阳,杀死降王子婴,焚烧秦宫,大火三月不熄,致使秦朝财宝、美女遭受到浩劫。B.项羽怀有私心。他为实现称王的目的,攻下咸阳后,就派人向怀王禀报战况,封诸将为侯王,封沛公为汉王、封自己为西楚霸王。C.项羽善于用兵。在彭城之战中,项羽的军队把汉王的军队打得四处逃散,杀死汉兵十多万人,把汉军追赶到灵壁东面的睢水边上。D.项羽做事迟疑。在睢水之战中,项羽的军队把汉军层层包围,但没有抓住有利战机进兵,致使汉王借飓风从西北吹来之际得以逃脱。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)富贵不归故乡,
24、如衣绣夜行,谁知之者! （5分）译文:_(2)汉王急,推堕孝惠、鲁元车下,滕公常下收载之。（5分）译文:_ （ （二）、诗歌鉴赏阅读下面的文言文，完成14-13题。 （9分）岁晏行(节选)杜甫岁云暮矣多北风,潇湘洞庭白雪中。渔父天寒网罟冻,莫徭射雁鸣桑弓。去年米贵阙军食,今年米贱大伤农。高马达官厌酒肉,此辈杼轴茅茨空。注诗歌写于唐与吐蕃作战时期,此时五十七岁的杜甫携家人从夔州出三峡来到岳州。莫徭:少数民族,自言其先祖有功,尝免征役。杼轴:织布机的部件。茅茨:草房。14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) （3分） A.第一联上句承接题上“岁晏行”,点明时令节候,描写出一年将尽、北风呼啸的
25、景象。B.第一联下句“潇湘洞庭”点明诗人行经之地,潇湘洞庭都飘扬着雪花,气氛悲凉惨淡。C.第二联通过想象,虚写渔父在天寒地冻时捕鱼、莫徭无奈射雁,表现百姓生活的艰难。D.第三联通过对比写百姓生活,去年军粮不足、米价上涨,今年粮食丰收,但米贱伤农。15.诗歌的最后一联与杜甫的自京赴奉先县咏怀五百字中的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”都表达了当时怎样的现实?体现了诗人怎样的情感?请结合具体诗句加以分析。（6分）（三）名句默写题（6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中,“_,_”两句渲染了令人胆寒的气氛,仿佛飞鸟也缺乏安全感,雌雄相依.不敢失伴,衬托出蜀道之难.（2）酒文化与中国古典诗
26、词的创作有着密切的关系:杜甫登高中,“_”一句写诗人因病戒酒;白居易琵琶行中,_一句写诗人被贬后独自饮酒,借酒浇愁。（3）李商隐在锦瑟一诗中借物发端,以埋怨的口吻抒发华年之思的两句是“_,_”。三、语言表达（20分）阅读下面的文字，完成17-21问题。农历四月,风儿是那样的和煦,阳光是那样的明媚,草木是那样的旺盛,青翠蓊郁,满目葱茏,鸟语花香,处处洋溢着生命的欢歌。乡村的四月是绿织成的毯。此时的小麦经过一春的成长,抽穗灌浆,已经进入最有魅力的青壮年阶段,( )。麦子把整个田野铺展得绿意盎然、生机勃勃。风儿吹来,麦浪蛇一般地行走着,滚动着,麦田如海,波浪滚滚,潮涨潮落,蔚为壮观。每当看到这样的_
27、,你就会恨不得也变成一株麦棵做一株麦棵是多么的幸福呀,她是大海中的一滴,绿毯上的_队列中的一员,整齐划一,如阅兵的方阵。那威武的雄姿,_的气势,构成北方四月田野独有的画面。沿着幽幽的小径走到麦田的深处,翻卷的麦浪令人_,那跳跃着的绿海里吐出盈盈笑语,让人心旌摇动,有放歌的冲动。凝望麦田,心情自然也随之飘舞轻飏,早已搁浅的心事随着心潮重新澎湃起来。四月底,麦子泛黄。布谷鸟好像在催促着农人千万不要大意,会准时叫起来,要一定在好天气时趁早把一年的心血抢回来。17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（ ）（3分）A.景象 一抹 排山倒海 眼花缭乱B.景象 一抹 移山倒海 头晕目眩C.景色 一道
28、 移山倒海 眼花缭乱D.景色 一道 排山倒海 头晕目眩18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ） （3分） A.布谷鸟会准时叫起来,好像在催促着农人千万不要大意,要在好天气时一定趁早把一年的心血抢回来。B.布谷鸟好像在催促着农人千万不要大意,会准时叫起来,一定要在好天气时趁早把一年的心血抢回来。C.布谷鸟好像在催促着农人千万不要大意,一定要在好天气时趁早把一年的心血抢回来,会准时叫起来。D.布谷鸟会准时叫起来,好像在催促着农人千万不要大意,一定要在好天气时趁早把一年的心血抢回来。19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ ） （3分）A.显现出成熟的风韵,男性的健美和女
29、性的端庄兼具B.显现出成熟的风韵,兼具男性的健美和女性的端庄C.男性的健美和女性的端庄兼具,显现出成熟的风韵D.兼具男性的健美和女性的端庄,显现出成熟的风韵20.依次填入下面一段文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是() （3分）教育顺应人的天性,这一理念被无数的教育学家肯定,_,_,_,_,_,_。西方博学且天才的教育家夸美纽斯也认为,教育应该考虑儿童的性格和年龄特征道家思想更注重“道”与“自然”在个人发展方面的无限效力因为“有些人是伶俐的,有些人是迟钝的;有些人是温柔顺从的,有些人是强硬不屈的”中国古代教育思想家孔子就非常强调“因材施教”此外,他也要求学校教学要适合学生的年龄,凡超出了他们的
30、理解的东西不要让他们去学习教育对他们应当区别对待A.B.C.D.21.下列各句中,表达得体的一句是() （3分）A.老王听说同事下班要赶着回家给儿子过生日,便问:“孩子贵庚啊?明天我带个礼物给他,祝他茁壮成长,越来越聪明。”B.张博士花费十年心血写成的著作最近出版,他趁外出参加学术会议,将书赠给一前辈,说:“惶恐以赠,望不吝赐教。”C.老刘的拙荆是广场舞的爱好者,为了参加比赛,这些日子每天利用傍晚的时间在文化广场集中排练。D.李教授在女儿的婚礼上热情致辞:“值此中秋佳节,良辰美景,恰逢令嫒出阁之庆, 聊备薄酒,以飨众位亲朋好友。”22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯
31、,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。（5分）水是怎么变成冰的?除了低温,还需要一种“核”。自然界的物质都有从高能量向低能量变化的趋势,低温条件下冰比水的自由能更低,_。但是在水分子团聚成冰的过程中,同时也必须克服新产生的冰与水的界面能,水是怎么爬上这个具有一定高度的能量山坡的?_。要明白“临界冰核”的概念就要先理解水结冰的原理:水分子在溶液中会不停地进行热运动;当温度低于冰点,_。冰核的形成,就是水分子的无序热运动和水分子有序排列的竞争结果。当形成的冰核大小超过临界尺寸时,即形成“临界冰核”时,水才会开始结冰。四、材料作文（60分）23.阅读下面的文字,根据要求写作。我们满怀憧憬踏进了高
32、中的校园,眨眼就过去了一个学期。回顾这个学期,我们收获了成绩进步的喜悦,也品尝了考试失利的痛苦;我们认识到了高中知识的广博,享受着遨游知识海洋的畅快,也经历了青春期的迷茫年轻没有失败,努力成就未来!要求:选好角度,确定立意,写一封信给我们的父母或朋友,分享你高中这个学期的点点滴滴。不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。答案一、(一)1.B; 2.B; 3.C解析：1.观点混淆,“做人要做君子正是他思考的结果”并非冯友兰的观点,而是作者的看法。2.无中生有,文章并未指出“中华传统文化与西方文化”“各自的优缺点”3.强加因果,中国传统文化“不会层层追问是什么、为什么”,并不是因为“
33、中国传统文化重行动、轻言辞,实践、轻思辨”(二)、4.B; 5.B; 6.国家的支持,坚定地自上而下制定目标,持之以恒地指挥实施项目和推进进程。 老一辈科学家积极参与、推动与艰辛付出。中国航天队伍的年轻化与青年航天人的奉献精神。解析：1.A错在“月表软着陆”,应是“月背”。C错在“一直在诸多质疑中进行”,原文是“他最初面临的质疑很多”,D错在“都是80后、90后”,原文是“几乎全是年轻人”。2.B错在“主要是月球车在探测中最终出现翻车”,原文是“主要在下去的瞬间翻车了”。（三）、答案：7.D; 8.爱子情深。怕儿子捐献骨髓影响身体;得知儿子“有病”,当天打车到医院,砸锅卖铁也要救儿子;为救儿子
34、准备下跪求女孩给儿子“捐骨髓”。 善良淳朴。知道捐骨髓没什么损害,才求女孩给儿子“捐骨髓”;得知真相后,看到女孩脸上无血色,病情严重,同意儿子“捐骨髓”。明白事理(通情达理)。知道捐献骨髓是怎么回事,就不阻拦儿子捐献;虽然自己被骗,也不怪丈夫和儿子。9.卒章显志,揭示主题。“爱心也像韭菜”形象的说明了付出爱心,可以惠及他人,而且可以生发出更多的爱。呼应标题,照应医生“骨髓像韭菜”的比喻,让结构更加严谨。突出人物形象。借“他”的心理活动,赞美了他们一家人的爱心付出,刻画了乐于播散爱心的人物群像。解析：7.A项一开始他在医院并不是要装病,而是后来母亲以死相逼不让他捐骨髓,他才装病来让母亲理解捐骨髓
35、是怎么回事。B写娘脸色由“灰白”到“灰白颜色没了”,是为了表现娘由失望到希望的心理变化。C“为了和儿子喝几盅,还与儿子一起隐瞒真相”理解浮于表面。同时结尾借他和心理活动,赞美了他和他的父母撒播爱心的形象,有利于突出人物形象。使得人物形象更为鲜明。 二、(一)10.B; 11.C; 12.D; 13.(1)富贵以后不回故乡,就好像穿着锦绣衣裳而在黑夜中行走,谁能知道他富贵了呢! (2)汉王感到情况危急,就把孝惠帝、鲁元公主推落车下,滕公夏侯婴每次都下车把他俩重新扶上车。解析：10.正确的标点为:“四月,汉皆已入彭城,收其货宝美人,日置酒高会。项王乃西,从萧晨击汉军,而东至彭城,日中,大破汉军。”
36、11.“家室”指家眷,而不是家中的金银财宝,这一意义在“楚亦使人追之沛,取汉王家,家皆亡”中也可以得到印证。12.“项羽做事迟疑但没有抓住有利战机进兵”无中生有。译文：项羽率兵向西进军,屠杀掳掠咸阳城,杀死了秦国的降王子婴,焚烧了秦朝的宫殿,大火三个月都没有熄灭;劫取了秦朝的财宝、美女,往东而去。有人劝项羽说:“关中这块地方,有山河为屏障,四方都有要塞,土地肥沃富饶,可以建都成就霸业。”项羽看到秦朝宫殿都被大火烧得残破不堪,心里又思念家乡,打算向东而归,说:“富贵以后不回故乡,就好像穿了锦绣衣裳而在黑夜中行走,谁能知道他富贵了呢!”那个劝项羽的人说:“人说楚人好像是猕猴戴了人的帽子,果真是这样
37、。”项羽听到这话,把那个劝说的人扔进油锅里烹炸而死。 项王派人向怀王禀报破关入秦的情况。怀王说:“就按以前约定的那样办。”于是项羽尊称怀王为义帝。项王打算自己称王,就先封手下文武大臣为王,并对他们说:“天下发动起义之初,暂时封立诸侯后代为王,为的是讨伐秦朝。然而身披坚硬的铠甲,手持锐利的兵器,带头起事,多年暴露在山野,灭掉秦朝,平定天下,都是各位将相和我项籍的力量。义帝虽说没有什么战功,按理也应当分给他土地让他做王。”诸将都说:“好。”于是分封天下,立诸将做侯王。立沛公为汉王,统辖巴、蜀、汉中的土地,在南郑建都。项王自己立为西楚霸王,统辖九个郡,在彭城建都。 这年春天,汉王部署五个诸侯国的兵马
38、,共56万人,向东进兵讨伐楚国。项王听到这个消息,就命令诸将攻打齐国,他自己又率领三万精兵向南从鲁县穿过胡陵。四月,汉军已经进入彭城,掳掠那里的财宝、美女,每天摆酒席大会宾客。项王于是引兵向西进军,从萧县在早晨开始攻打汉军,向东推进到彭城,中午时分,把汉军打得大败。汉军四处逃跑,前后相随掉进穀水、泗水,楚军杀了汉兵十多万人。汉兵都向南逃跑到山里,楚军又追赶到灵壁东面的睢水边上。汉军退却,被楚军逼挤,被杀的人很多,汉军十多万士兵都掉进睢水,睢水因被汉兵堵塞而不向前流动了。楚军把汉王包围了三层。正在这个时候,狂风从西北方向刮起,摧折树木,掀毁房舍,飞沙走石,刮得天昏地暗,白天变成了黑夜,向着楚军迎
39、面扑来。楚军非常混乱,队阵崩溃,四处逃散,这时,汉王才得以带领几十名骑兵慌忙逃离战场。汉王原打算到沛县,接取家眷向西逃跑;项王也派人追赶他到沛县,擒取汉王的家眷;汉王的家眷都已逃散,没有跟汉王见面。汉王在路上遇见了孝惠帝和鲁元公主,就把他们带上车,一块儿西逃。楚军骑兵追赶汉王,汉王感到情况危急,就把孝惠帝、鲁元公主推落车下,滕公夏侯婴每次都下车把他俩重新扶上车。这样推下扶上有好几次。滕公对汉王说:“虽然情况危急,马也不能赶得再快,可是怎么能把他们扔掉呢?”就这样,姐弟俩才得以脱险。（二）、14.C; 15.诗句都写统治者的骄奢淫逸和劳动者的悲凉处境,概括了封建社会两种阶级的对立和人民生活在水深
40、火热的基本情形,表现了诗人对统治者的愤恨和对劳动人民的同情。解析：14.本题C项,“虚写”错,直写眼前情景,渔父网冻捕不成鱼,莫摇出于无奈而射雁,既表现百姓生活之艰难,也流露出诗人的悯农之情。故选C。15.“朱门酒肉臭,路有冻死骨”中,“朱门”即富贵人家,朱门酒肉飘香,百姓却在路边冻死,写出统治阶级的奢靡与百姓的苦难;而本诗中“高马达官厌酒肉,此辈杼轴茅茨空”也是同样意思,骑着高头大马的达官贵人吃厌了酒肉,百姓穷得织机、茅屋都扫空;两者都表达阶级贫富差距,通过对比展现出劳动人民生活的苦难,谴责统治阶级,同情劳动人民; （三）16.（1）但见悲鸟号古木; 雄飞雌从绕林间; （2）潦倒新停浊酒杯;
41、 往往取酒还独倾; （3）.锦瑟无端五十弦; 一弦一柱思华年; 三、17.A；18.D；19.D解析：17.景象:现象;状况。景色:景致。“一抹”与“一道”都有“一条”的意思,但“一抹”更淡、更飘忽,与前文相照应。排山倒海:形容力量强,声势大。移山倒海:改变山和海的位置,形容人的力量和气魄的伟大。眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。头晕目眩:头脑发晕,两眼昏花18.画横线的句子中,“布谷鸟好像在催促着农人千万不要大意,会准时叫起来”不合逻辑,应是布谷鸟“叫”“好像在催促着农人”;“一定”应放在“要”之前19.从结构看,两句话应同为动宾式结构,排除A、C;从语意看,“显现出成熟的风韵”为总结句,排除B;故选D20答案：C解析：本段内容围绕“教育要顺应人的天性”,谈及了三个教育家的观点。句中的“就”字与给出的开头衔接最为自然顺畅,含有“更”字的句与句构成了递进关系,句“也”字说明应当在句之后。句谈及儿童的性格,句中的“他们”指儿童,句谈及儿童的年龄,所以,句都是在解释夸美纽斯的观点。21. 答案：B解析：A 项,“贵庚”是问对方今年的年龄是多少,多用于问长辈的年龄和书面语。C 项,“拙荆”是对人谦称自己的妻子。D项,“令媛”指对方的女儿。22. (1)所以水有结成冰块的趋势;(2)需要形成“临界冰核”;(3)水分子会趋向进行有序排列;23.略
