1、常见修辞训练营主讲教师：黄老师经典诵读早 起兄早起，闻窗外鸟声。呼其弟曰：“鸟雀已起，汝何尚贪眠？晨起太迟，荒废光阴，甚可惜也。”好问乐学（1）流水像一个不知疲倦的歌手。（2）流水不知疲倦地在欢唱着。比喻句和拟人句的区别：拟人的重点是“拟”，是把甲事物直接当作人来描写，写成和人一样有感情，有动作，有语言。比喻的重点是“喻”，是用乙事物来打比方，说明甲事物的特点，甲乙两个事物有相似点。好问乐学下列句子为什么不是比喻句？（1）所有的龙真像活了一样。（2）这天黑沉沉的好像要下雨了。（3）江上的轮船像一叶叶扁舟。（4）小红长得像妈妈。好问乐学（一）比喻句：一看有没有“本体”；二看有没有“比喻词”；三看
2、有没有“喻体”。判断什么是比喻句、拟人句：（二）拟人句：（1）所写事物必须具有人的特点，是否把物当作人来写，给予了人的行为、表情、动作、思维等。（2）不能出现比喻词。（3）不能出现表示人物的词。牛刀小试含羞草我家种了几株含羞草，它长得比较矮小，大约只有l米多高，虽然它的茎还没有筷子粗，但很直，还长着许多小刺儿，茎上长出六七根分枝，分枝长出许多排列得很整齐的叶柄，叶柄上生着一对对像松树那样的叶子。虽然它们是草，但长得像小树。含羞草可有趣啦，只要有什么东西碰着它们，哪怕是轻轻的，它们就会难为情地把叶子合拢起来。叶柄也低垂下来。过一会儿，它们又慢慢张开，神气地竖起来。看它们的模样，真像羞羞答答的小姑
3、娘。当美丽、鲜艳的桃花凋谢时，含羞草就悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵，像一个个小绒球。过了一段时间，花就慢慢地谢了，结出一束束果实，就像一串串小香蕉挂在“树”上。我很喜欢那几株含羞草，常常用手轻轻地碰碰它们，故意和这几位怕羞的“小姑娘”开个小小的玩笑。牛刀小试1.写出下列各词的反义词。矮小（）凋谢（）2.文章写了含羞草的茎、（）、（）、（）、（）。3.含羞草的花像（）；含羞草的果实像（）。文章把含羞草当（）描写。牛刀小试1.写出下列各词的反义词。矮小（高大）凋谢（绽放）2.文章写了含羞草的茎、（叶柄）、（叶子）、（花）、（果实）。3.含羞草的花像（小绒球）；含羞草的果实像（一串串小香蕉）
4、。文章把含羞草当（怕羞的“小姑娘”）描写。牛刀小试4、你一碰含羞草，它就合拢了。（改为比喻句）_5、摘抄出第二段中的拟人句。牛刀小试4、你一碰含羞草，它就合拢了。（改为比喻句）5、摘抄出第二段中的拟人句。含羞草可有趣啦，只要有什么东西碰着它们，哪怕是轻轻的，它们就会难为情地把叶子合拢起来，叶柄也低垂下来。含羞草好似害羞的小姑娘,你轻轻一碰它，它就合拢了叶子。（答案不唯一）大展身手我爱大自然可以说，世界上的一切美好的东西都值得我们去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然的一草一木，一山一水，都是我爱的对象。总之一句话，我爱大自然的一切！大自然像一位神奇的魔法师。她把四季风景送给了人
5、类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，天高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。大自然像一位神奇的裁缝。她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪出一套又一套的衣服。首先，她给它们做了一套浅绿的衣装，让春姑娘为它们穿上；接着，她又做了一条色泽鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，她又做了金黄色和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了光彩。大展身手我爱大自然大自然像一位知识渊博的老师。她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，不求回报的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老
6、师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。大自然像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树。她让人们在树下乘凉，让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘树上的果子，她让人们畅饮河里的清水人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。大自然又像一位严父。他在惩罚那些做坏事的人时从不宽容。因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、善良和美丽。大展身手我爱大自然练习题：（1）读一读，填一填，记一记。暖风阵阵的（）烈日炎炎的（）天高气爽的（）银装素裹的（）弱不禁风的（）身体强壮的（）（2）读文章，填一填。文章把大自然分别比作_、_、_、_、_。大自然的特点是：_、_和_。我认为大自然还有这样的特点：（3）你会把大自然比作什么呢？_大展身手我爱大自然练习题：（1）仲春；盛夏；深秋；寒冬；小花；大树；（2）魔法师；裁缝；老师；慈母；严父；神奇；善良；美丽；（3）如小伙伴、化妆师。读写练兵场你了解你的妈妈吗？你能写出关于妈妈的五大优点吗？快来夸一夸自己的妈妈吧！再见
