1、Unit 1 Myself【第五课时】Lets Check【学习目标】1. 能听懂、看懂、会读、会写有关个人信息的单词：my, your, name, new, year, old, class, grade.2. 能够灵活地运用有关个人信息的句子: My name is Im years old. 和I am in class 【学习重难点】1. 能听懂、看懂、会读、会写有关个人信息的单词：my, your, name, new, year, old, class, grade.2. 能够灵活地运用有关个人信息的句子: My name is Im years old. 和I am in cl
2、ass 【知识探究】一、导学：1. 师生间做一个简单的问候。2. 复习有关个人信息的知识，描述自己的个人信息：（1）根据老师出示的有关个人信息的单词卡片，齐声朗读单词。（2）根据老师提出的问题，积极大胆地做出回答。二、知识构建：1. 仔细听A部分的录音。（1）听第一遍，注意听录音中的人名、年龄、和班级，然后完成A部分的练习。（2）听第二遍，仔细听录音检查自己连得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾错的打叉，根据对错情况给予评价等级。（3）根据正确的结果，大胆地用句型：His/Her name is He/She is years old. 和He/She is in class
3、来说一说A部分三个人的个人信息。2. 学习B部分Mary的个人信息卡片的内容。（1）仔细观察教师出示的B部分Mary的个人信息卡片，并说一说卡片上有哪些信息。（2）根据信息卡片尝试着用所学知识来介绍Mary.（3）假设你自己就是Mary, 根据B部分的个人信息卡片，向班上其他的同学们来介绍一下自己的个人信息。3. 根据所学知识和B部分Mary的个人信息卡片，独立地完成B部分第一块的练习。4. 大胆地站起来大声朗读自己完成的练习，其他同学和老师一起进行评价。5. 根据自己的实际情况，完成B部分第二块的练习。6. 大胆地展示自己的个人信息的图文，并根据自己所写的东西来介绍一下自己。三、巩固训练：1
4、. 四线三格书写以下句子。My name is Mary. Im ten years old. Im in class two.2. 翻译。（1）三班 _ （2）grade three _（3）多大 _ （4）my name _（5）新的；新来的 _ （6）your friend _3. 读单词，找出不同类的一项。（ ）（1）A、apple B、football C、banana（ ）（2）A、bus B、bike C、dress（ ）（3）A、ChineseB、SundayC、Monday（ ）（4）A、MathsB、EnglishC、name（ ）（5）A、summerB、friend C
5、、spring4. 选择最佳答案。（1）How are you?A、Tom.B、Yes, it is.C、Fine, thank you.（2）How old are you?A、Im Lucy. B、Im five.C、My mother.（3）What colour do you like?A、I like green.B、OK.C、Can（4）How many dogs are there?A、Im nine.B、Four.C、Youre welcome.（5）What class are you in?A、Its new. B、No, it isnt. C、Class four.5. 翻译下列句子。（1）我叫Mike._（2）我在一班。_（3）我九岁了。_四、练习作业：1. 熟读本课的单词和句子。2. 把自己的个人信息带回家读给爸爸妈妈听。【学习感悟】
