1、 第一节 中东 导学目标1、运用地图说明中东的范围、地理位置及其重要性。2、掌握中东石油资源的分布、出口情况以及在世界所占的地位。3、培养正确看待和使用资源的意识，初步形成可持续发展的观念。导学重点运用地图说明中东的范围、地理位置及其重要性。导学难点掌握中东石油资源的分布、出口情况以及在世界所占的地位。导学资源导学案、平台自测题、微课、平台讨论。第一段自学质疑【环节一】自主学习明确目标，自学教材（15分钟）1、 明确目标（1分钟） 阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。2、 自学教材（10分钟）带着学习目标独立认真预习课文P44-P47页内容，初步完成下列内容。（自学指导：看微
2、课和教材提供的地图与文字，完成下列自学内容，并在地图中圈划出重要的地理事物。）（1）中东的地理位置中东位于亚洲西南部和非洲东北部。（2）范围：中东包括西亚的大部分（除阿富汗外）和非洲的埃及。（3）地理位置的重要性：自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要，有“ 三洲五海之地 ”之称。“三洲”：联系亚洲、欧洲和非洲三洲。“五海”按顺时针依次是阿拉伯海红海地中海黑海里海。（注意：里海不是海，是世界最大的内陆湖）两处咽喉要道：印度洋大西洋黑海土耳其海峡地中海阿拉伯海红海苏伊士运河地跨两大洲的国家国家所跨大洲土耳其亚洲、欧洲埃及亚洲、非洲阿塞拜疆亚洲、欧洲（4）中东的石油资源在世界中的地位：中东石油
3、资源丰富，是目前世界上石油储量最大、生产石油最多、输出石油最多的地区，被称为“世界石油宝库”。石油资源的分布：主要分布在波斯湾及其沿岸地区。石油由此运出必经的海峡是霍尔木兹海峡。主要产油国：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国。石油主要输出地区：由于自身对石油的消费量很少，中东所产石油绝大部分通过海洋运往东亚、欧洲西部和北美洲，对世界经济的发展举足轻重。石油输出路线：经过的主要海洋、海峡和运河到达的地区航线A波斯湾 霍尔木兹海峡 阿拉伯海 红海 苏伊士运河 地中海 直布罗陀海峡 大西洋 欧洲西部、北美洲航线B波斯湾 霍尔木兹海峡 印度洋 好望角 大西洋欧洲西部、北美洲航线C波斯湾
4、 霍尔木兹海峡 印度洋马六甲海峡 太平洋东亚未来发展方向：石油资源是非可再生资源，开采一点少一点，所以中东的产油国都在考虑未来发展的问题，实施经济发展多样化战略。【环节二】自学检测在线测学，质疑思学（6分钟）1、在线测学（时间：3分钟）独立在平台完成“第一节中东必做自测题”，完成后点击提交。1、波斯湾石油输出的咽喉是（A）A霍尔木兹海峡 B苏伊士运河 C直布罗陀海峡 D曼德海峡2、中东处在印度洋和大西洋的重要国际航线上，沟通这两大洋的咽喉是（A）A苏伊士运河直布罗陀海峡 B苏伊士运河马六甲海峡C苏伊士运河土耳其海峡 D巴拿马运河麦哲伦海峡3、目前，世界上储量最大、出产和输出最多石油最多的地区是
5、（ A ）A.中东 B.俄罗斯 C.美国 D.墨西哥4、下列国家不属于中东主要产油国的是( B )A伊朗 B叙利亚 C科威特 D沙特阿拉伯5、中东石油主要分布的地区是（ C）A地中海沿岸 B亚丁湾 C波斯湾及其沿岸 D里海2.质疑思学（时间：3分钟）（1）根据在线测学的结果反馈，核对订正，师友间相互强化巩固落实。（2）参考组内其他同学笔记完善自己的笔记，整理好答案，每小组推荐好发言人。第二段训练展示【环节三】自展提升合作探究，展示交流（19分钟）1、学情反馈（时间2分钟）老师根据小组自学反馈结果，学生代表讲解思考题。2、合作探究，交流展示（时间17分钟）1）阅读课本P44页图8.1“中东在世界
6、的位置”，学生展示自学题第（1）题。2）通过观看中东与西亚的地图，找出两地范围的区别，学生展示自学题第（2）题。3）阅读课本P45页图8.3“中东的地形”，在图中找出“三洲”“五海”的位置，学生展示自学题第（3）题。4）通过阅读课本第P46页和老师展示的图片，学生展示自学题第（4）题。5）阅读课本P46页图8.4“中东的石油产区”，学生展示自学题第（4）题。6）通过看课本P47页图8.6“波斯湾石油外运航线”，学生展示自学题第（4）题。7）展示“石油危机”“谁能替代石油”的图片，学生展示自学题第（4）题。【环节四】自评巩固自主测评，反思矫正（5分钟）读“中东石油外运航线图”，完成下列问题。（1
7、）中东的石油主要集中在 波斯湾 及其沿岸地区。（2）A输往 东亚 ；B输往 欧洲西部 ；C输往 北美洲 。（3）该地区的石油输往日本，其航线A经过的主要海峡有霍尔木兹海峡、马六甲海峡。（4）有一艘装有5万吨原油的油轮驶往欧洲西部，走最近便的运输航线是 条航线（选航线），其经过的重要交通要道 苏伊士运河 。自学质疑导学设计【导学一】学法指导 资源助学（15分钟）1、 导入：在我们这个地球上，有一个地区常常成为全世界关注的焦点，这里有近段时间有关它的报道（课件展示关于中东局势报道的标题），这个地区我们常称为中东。今天我们就一起来认识这个热点地区中东。2、操作流程：1）提前发布学习任务：教师提前登陆
8、平台上传本课相关学习资源，线上布置预习作业，让学生明确自学内容、时间、方法。2）明确当堂学习目标：教师带领学生齐读明确目标。3）微课助学：学生自学微课，教师巡回规范学生自学方法。4）督导学生认真自学：教师巡回指导，掌握学生自学情况，提醒和把握课堂节奏。【导学二】学情分析 以学定教（6分钟）1、在线测学：教师巡回督促学生完成平台自测题。2、质疑思学：督促学生在组内做好基础强化。3、以学定教：教师及时在线上、线下了解自学效果，为针对性地突破难点作准备。训练展示导学设计【导学三】以交导学 突破疑难（19分钟）1、学情反馈（2分钟）根据线上自测和教师线下掌握的反馈结果，师生对疑难问题进行交流，教师集中
9、解决共性疑难问题。2、合作探究、交流展示（17分钟）1）展示课本P44页图8.1“中东在世界的位置”，学生展示自学题第（1）题，并再次通过指图让学生弄清楚中东的位置。2）通过观看中东与西亚的地图，找出两地范围的区别，学生展示自学题第（2）题。3）展示课本P45页图8.3“中东的地形”，在图中找出“三洲”、“五海”的位置，归纳出中东地理位置的重要性，学生展示自学题第（3）题。4）展示课本第P46页和欣赏老师展示的图片，学生展示自学题第（4）题。5）展示课本P46页图8.4“中东的石油产区”，学生展示自学题第（4）题，并强调“沿岸”、“霍尔木兹海峡”、主要产油国的圈划。6）展示课本P47页图8.6
10、“波斯湾石油外运航线”，学生展示自学题第（4）题。7）追问：航线A和航线B到达的目的地相同，为什么还要分两条线？8）展示“石油危机”、“谁能替代石油”的图片，学生展示自学题第（4）题。9）小结：通过这节课的学习，我们了解到中东为什么成为世界冲突、战争最频繁的地区的原因。其一：地理位置具有重要意义-“三洲五海之地”；其二：中东石油资源丰富。【导学四】拓展延伸 学以致用（5分钟）设计意图：让学生能灵活运用本节课所学的知识点顺畅答题。操作流程：1）学生思考，独立完成自主测评。2）组内交流，教师巡视。3）全班交流展示，教师小结。4）指导学生完成“自我评价”，疑难问题课后师徒结对解决。【板书设计】 第一节 中东一、“三洲五海之地”1、位置和范围2、地理位置的重要性二、“世界石油宝库”1、地位2、石油分布地区3、石油输出路线4、未来发展方向【教后反思】4
