1、第二节 时间和位移三维目标： 知识与技能1、 知道时间和时刻的区别和联系。2、 理解位移的概念，了解路程与位移的区别。3、 知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。4、 能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。5、 知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。 过程与方法 1、围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法。 2、会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。 3、会用矢量表示和计算质点位移，用标量表示路程。 情感态度与价值观 1、通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思
2、维看待事实。 2、通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移（或路程）的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量。 3、养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。 4、从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点。教学重点：1、 时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。2、 位移的概念以及它与路程的区别。课时安排：一课时教具： 小黑板，米尺教学过程：引入上节课我们已经学过了几个描述运动的概念，分别是哪几个呢？大家先来回顾这几个概念的内容。 大家想一想，如果仅用这几个概念，能不能全面的描述运动呢？很显然是不够的，这节课我们接着来学习几个新的概念。
3、 “时间”是我们经常接触到的一个词语，时间伴随着我们的生活分分秒秒的流逝。人们常说“时间就是金钱，时间就是生命，要珍惜时间”。 那么你能说出时间准确的含义吗？它和“时刻”又有什么区别呢？这是我们今天要研究的第一个问题。板书一、时刻和时间间隔讲解时刻和时间是两个既有区别又有联系的概念，我们来举个简单的例子，第一节课是14：10上课，下课时间是14：55。那么这是这节课开始和结束的两个时刻，而两个时刻之间的45分钟是两个时刻之间的时间间隔。也就是平常所说的时间。 我们可以在数轴来表示时间轴，那么时刻和时间间隔可以表示为：从时间轴上可以看到，时刻是一个点，而时间间隔表现为一线段。提问1、请大家列举一
4、些关于时间和时刻的说法？（测量时间和时刻的仪器） 2、课后练习第1题。强调我们平常所说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含义。板书二、路程和位移提问大家思考一下，从东山到市政府有几条路可以走？举例讲解通过示意图可以看到我们可以通过各条不同的路径到达目的地，各条路径的长短是不同的，初中的时候我们学过了，可以用路程来表示物体运动轨迹的长短。但是无论通过哪条路径，位置的变化总是相同的，可以看到，从起点到目的地之间的直线距离是一定的。可以用位移这个物理量来表示物体位置的变化。 如图，从初位置到末位置作一条有向线段，就可以用这条有向线段表示位移。板书1、 路程：物体运动
5、轨迹的长度。2、 位移：用来表示物体位置变化的一条有向线段。 学生练习（1）一个人沿着周长是100米的圆形喷水池边散步，当他走了3圈时，他的位移大小和经过的路程分别是多少？ （2）小球从3米高处落下，被地板弹回，在1m高处被接住，那么，小球通过的路程和位移的大小分别是多少？（4m;2m）提问请大家归纳一下位移和路程的区别和联系？位移的大小有没有等于路程的时候？3、 区别：（1） 路程表示运动轨迹的长短与路径有关，而位移表示物体位置的变化只与始末位置有关，与路径无关。 （2）路程只有大小没有方向，位移既有大小又有方向。4、联系：在单方向的直线运动中，位移大小就等于路程，其他情况中，路程总是大于位
6、移的大小。练习下列关于位移和路程的说法中，正确的是（ ）A、 位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程B、 位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C、 位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D、 位移描述直线运动，路程描述曲线运动。答案：C讲解通过刚才对两个物理量的学习我们知道，物理量有两类，一类只有大小没有方向，如路程；一类既有大小又有方向，如位移。我们把第一类叫标量，第二类叫矢量。板书三、矢量和标量1、 矢量：既有大小又有方向的物理量。2、 标量：只有大小没有方向的物理量。提问（1）请大家想一想，我们学过的物理量中，有哪些是矢量哪些是标量？ （2）矢量和标量除了概念上的区别，
7、还有什么不同呢？标量的相加遵从什么法则？矢量相加是否相同？（结合P15的“思考与讨论”来说明）3、 矢量相加和标量相加遵从不同的法则。 上节课我们学习了在直线运动中如何表示物体所处的位置，而位移表示物体位置的变化，那么这两者的关系用表达式应该如何表示呢？板书四、直线运动的位置和位移讲解如图所示，先在坐标系上确定物体在时刻t1所处“位置”x1，和在t2时刻所处“位置”x2，那么（x2-x1）就是物体的位移，记为 x=（x2-x1） 提问如果一个物体从A运动到B，初位置的坐标是xA=3m,末位置的坐标是xB=-2m,它的坐标变化量 x=？如果xA=3m，xB=-2m呢？强调物体位移等于末位置的坐标
8、减去初位置的坐标学生练习课后2、3，小结：这节课我们又学习了几个新的概念，首先是时间和时刻，这是两个容易混淆的物理量，大家应该通过时间轴去理解它，在时间轴上时间间隔表示为一段而时刻表示为一个点。第二是路程和位移，这是两个既有区别又有一定联系的物理量，路程只有大小，没有方向，是一个标量，而位移既有大小又有方向，是一个矢量。（注意位移和路程不能进行比较，只有位移的大小和路程才能进行比较）对于矢量和标量，我们要注意它们概念上的区别，还要注意它们相加的方法是不同的。最后我们还学习了在直线运动中如何通过位置来确定位移。我们用数轴来表示位移轴，那么，轴上的一点表示物体某时刻的位置，而一线段，则表示物体在某
9、段时间间隔内的位移。注意计算位移的方法，是末位置的坐标减去初位置的坐标。作业：P16 4板书设计：一、时刻和时间间隔从时间轴上可以看到，时刻是一个点，而时间间隔表现为一线段。二、路程和位移1、 路程：物体运动轨迹的长度。2、 位移：用来表示物体位置变化的一条有向线段。3、 区别：（1） 路程表示运动轨迹的长短与路径有关，而位移表示物体位置的变化只与始末位置有关，与路径无关。 （2）路程只有大小没有方向，位移既有大小又有方向。4、联系：在单方向的直线运动中，位移大小就等于路程，其他情况中，路程总是大于位移的大小。三、矢量和标量1、 矢量：既有大小又有方向的物理量。2、 标量：只有大小没有方向的物理量。3、 矢量相加和标量相加遵从不同的法则。4、 四、直线运动的位置和位移物体位移等于末位置的坐标减去初位置的坐标
