1、班级联欢会 第 18 课时 1.使学生通过调查商品单价、设计购物方案、记录购物过程、结算购物费用等活动，进一步感受小数计算在实际生活中的广泛应用价值，加深对购物活动中常见数量关系的理解，提高应用小数计算解决实际问题的能力。2.使学生在活动中进一步增强用数学眼光观察和分析日常生活现象的意识，知道日常生活中存在大量的数学问题，体会相同的问题往往有不同的解决方法；能根据所要的实际问题的特点，合理选择解决问题的思路和方法，并对结果进行必要的解释，判断过程和结果的合理性。3.使学生通过活动进一步体会动手实践、合作交流的价值，积累数学活动的经验，激发和保持学数学、用数学的积极情感。先制定一个方案，确定怎样
2、布置教室，准备哪些节目 要购买布置教室的拉花、气球，还要购买一些食品、奖品。先在全班调查，看同学们喜欢哪些食品和奖品。如果要组织一次班级联欢会，你知道要做哪些准备吗？同学们喜欢的水果、饮料有哪些？喜欢的奖品呢？先展开调查，再确定购买什么、各买多少。把班级联欢会所需的物品名称填入下表，再到商店调查并记录这些物品的单价。（同一类物品记录两种）确定购买物品的种类和数量，再估一估、算一算，大约一共需要多少元？根据上表算一算，全班平均每人要付多少元？你能想到哪些节约费用的方法？按确定的购物方案，小组分工购买不同的物品，并记录所购物品的单价、数量和总价。根据各组的购物记录，计算这次联欢会花费的总金额，并与购买方案比较，是结余还是超支？结余或超支多少元？购买哪些物品时可以优惠？优惠后能少花多少元？组织活动前，要认真制定 活动计划。制定方案、实际购物的过程中，都要用到学过的小数计算。通过调查确定买什么、买多少比较合理。通过活动，你有哪些收获和体会？通过这次活动，知道了组织任何一次活动都要认真制定计划，发现了生活中处处有数学，明确了利用学过的数学知识可以更好地解决生活中的实际问题，同时养成了有计划花钱、不乱花钱的好习惯。
